課程描述INTRODUCTION
傳統(tǒng)企業(yè)新零售思維培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
傳統(tǒng)企業(yè)新零售思維培訓(xùn)
課程背景:
電商經(jīng)過近20年的高速發(fā)展,電商購(gòu)物習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和帶寬的降費(fèi)普及,網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)到達(dá)頂峰,基本做到了全民觸網(wǎng),電商行業(yè)的流量紅利已經(jīng)近尾聲,電商增長(zhǎng)也進(jìn)入瓶頸期。為了尋求電商的再增長(zhǎng),馬云于2016年10月的云棲大會(huì)上提出新零售的概念,將電商業(yè)務(wù)與線下業(yè)務(wù)進(jìn)行了融合,后來阿里巴巴又孵化出盒馬鮮生,永輝超市孵化出超級(jí)物種等新零售業(yè)態(tài),利用數(shù)字技術(shù)對(duì)用戶和電商業(yè)務(wù)進(jìn)行再重構(gòu)。經(jīng)過多年的發(fā)展,涌現(xiàn)出了多種新零售形式,新零售也越來越被接受和認(rèn)可。那傳統(tǒng)企業(yè)或電商企業(yè)如何推進(jìn)自己企業(yè)的新零售業(yè)務(wù),借助新零售獲得企業(yè)的第二次增長(zhǎng)?
本課程以此為背景,探索新零售的緣起、特征、模式、業(yè)態(tài)、案例、操作等,站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和管理者的角度,分享新零售的心得,幫助企業(yè)進(jìn)行新零售的布局和體系搭建,升級(jí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)思維,決勝數(shù)字化時(shí)代。
課程收益:
● 幫助企業(yè)高層管理者明確新零售思維;
● 通過案例分析,明確新零售的運(yùn)作模式;
● 深入理解和掌握企業(yè)新零售搭建的操作流程及所需要的組織能力。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等高層管理者;企業(yè)老板等創(chuàng)業(yè)者。
課程方式:老師講授+案例分析 +情景模擬+分組討論
課程大綱
第一講:趨勢(shì)篇
1. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的零售發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的?
2. 未來零售的發(fā)展方式是怎樣預(yù)判的?
第二講:明道篇
1. 新零售的概念和特征是什么?
2.新零售三要素是怎樣演變的?
3.新零售的思維升級(jí)
4.新零售的演進(jìn)架構(gòu)是怎樣的?
第三講:優(yōu)術(shù)篇
1. 常用的互聯(lián)網(wǎng)思維是什么?
2. 企業(yè)新零售轉(zhuǎn)型的底層邏輯是什么?
3. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)是什么?
4. 互聯(lián)網(wǎng)思維詳細(xì)分析和案例解說:蘋果、小米、獵豹、三只松鼠等;
第四講:實(shí)例篇
1. 案例分析1:瑞幸咖啡
2.案例分析2:胖東來
3.案例分析3:每日優(yōu)鮮
4、案例分析4:盒馬鮮生
第五講:實(shí)操篇
1. 企業(yè)新零售轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)架構(gòu)是什么?
2. 新零售轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力要求是什么?
3、新零售轉(zhuǎn)型的整體邏輯是什么?
4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的組織能力模型是什么?
5、新零售的落地地圖是什么?
小結(jié)
傳統(tǒng)企業(yè)新零售思維培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/243580.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王文琭
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠