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高效執(zhí)行力培訓(xùn)課綱

課程背景：
       決定一家企業(yè)成功的要素有很多，其中，戰(zhàn)略、人員、運(yùn)營流程是核心的三個(gè)決定要素。如何將這三個(gè)要素有效地結(jié)合起來，是很多企業(yè)經(jīng)營者和管理者面臨的*困難。而只有將戰(zhàn)略、人員與運(yùn)營有效地結(jié)合，才能決定企業(yè)最終的成功，結(jié)合的關(guān)鍵就在于團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。有效執(zhí)行是需要團(tuán)隊(duì)管理者親力親為的系統(tǒng)工程，說是系統(tǒng)工程就說執(zhí)行力不僅僅是基層執(zhí)行者的事，更應(yīng)該是中層團(tuán)隊(duì)管理者的事，是團(tuán)隊(duì)管理者與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行成員共同作用的結(jié)果。那么要打造一支高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該如何參與主導(dǎo)執(zhí)行？團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該具備什么樣的執(zhí)行能力？執(zhí)行人員應(yīng)該具備哪些執(zhí)行能力？團(tuán)隊(duì)管理者與執(zhí)行人之間又要共同完成哪些關(guān)鍵執(zhí)行要素？本課程基于以上問題的解決，為企業(yè)中基層團(tuán)隊(duì)管理者量身訂制，從團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的角度為管理者提供切實(shí)可行的整體解決方案。

課程收益：
▲ 提升向上任務(wù)承接和向下工人分派的能力
▲ 掌握責(zé)任落實(shí)和非物質(zhì)激勵(lì)下屬的方法
▲ 提升目標(biāo)設(shè)定和分解細(xì)化的能力
▲ 提升計(jì)劃制訂和執(zhí)行控制的能力
▲ 掌握基于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的復(fù)盤的應(yīng)用方法

課程對(duì)象：
企業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人/各級(jí)管理者/儲(chǔ)備干部

課程方式：
行動(dòng)學(xué)習(xí)：講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練

課程大綱
引言：執(zhí)行力不佳的分析
1. 沒有制度支持
2. 缺少執(zhí)行性人才
3. 不懂執(zhí)行性技術(shù)方法
4. 執(zhí)行激勵(lì)沒有效果
5. 執(zhí)行過程問題解決不了

第一講：任務(wù)承接與工作分配
一、執(zhí)行任務(wù)承接
視頻案例：《宰相劉羅鍋》的片段
理論：執(zhí)行力模型
1. 領(lǐng)命：無條件接受
2. 匯報(bào)：五步表達(dá)法
3. 建議：不是反對(duì)意見
4. 指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)正面價(jià)值
案例分析：從歷史中學(xué)習(xí)執(zhí)行力
二、執(zhí)行任務(wù)分配
互動(dòng)測(cè)評(píng)：測(cè)試你的執(zhí)行習(xí)慣
理論：任務(wù)分配模型
1. 任務(wù)指派
2. 人事難題
3. 跟進(jìn)指導(dǎo)
4. 處理偏差
案例分析：一次緊急任務(wù)的始末

第二講：責(zé)任落實(shí)與激勵(lì)下屬
一、責(zé)任落實(shí)
案例演示：不當(dāng)?shù)男袨?br /> 1. 責(zé)任定義
1）個(gè)人行為與社會(huì)行為
2）社會(huì)行為與企業(yè)行為
3）責(zé)任定義“4R4P” 
實(shí)操演練：執(zhí)行中的責(zé)任識(shí)別練習(xí)
2. 理性責(zé)任
案例演示：《中國機(jī)長》
理論：理性責(zé)任“4R”矩陣
1）角色責(zé)任“必須做”
2）能力責(zé)任“努力做”
3）義務(wù)責(zé)任“應(yīng)該做”
4）原因責(zé)任“選擇做”
案例分析：《我和我的祖國》責(zé)任分析練習(xí)。
3. 責(zé)任落實(shí) 
案例分析：“捐款門”的責(zé)任
1）遲到時(shí)的責(zé)任
2）占用別人時(shí)間責(zé)任
3）發(fā)脾氣時(shí)的責(zé)任
4）與朋友交談后的責(zé)任
5）受到別人鼓勵(lì)時(shí)的責(zé)任
實(shí)操演練：執(zhí)行中主客體換位思維練習(xí)（表格模板）
二、激勵(lì)下屬
1. 激勵(lì)進(jìn)化
案例演示：老人的寧靜
1）激勵(lì)1.0：需求與公平
2）激勵(lì)2.0：積極與消極
3）激勵(lì)3.0：人性與責(zé)任
案例分析：如此激勵(lì) 
三、激勵(lì)方法
互動(dòng)練習(xí)：贊美他人
1. 情緒激勵(lì)
2. 指示激勵(lì)
3. 問題激勵(lì)
4. 溝通激勵(lì)
實(shí)操演練：四種激勵(lì)的模擬練習(xí)

第三講：目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)
一、目標(biāo)管理
案例演示：升職的風(fēng)波
理論：OKR工作法
1. 目標(biāo)驅(qū)動(dòng)因素結(jié)果
2. 目標(biāo)衡量標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果
3. 目標(biāo)任務(wù)要求結(jié)果
案例分析：華為公司的產(chǎn)品線管理制度
二、計(jì)劃落實(shí)
案例演示： 心理咨詢
1. 執(zhí)行計(jì)劃的原因(why)
2. 具體的操作內(nèi)容（what）
3. 在哪里給予幫助（where）
4. 執(zhí)行參與人界定（who）
5. 具體的方法步驟（how）
6. 達(dá)成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)（how much）
7. 具體的時(shí)間規(guī)劃（when）

第四講：執(zhí)行控制與結(jié)果復(fù)盤
一、執(zhí)行控制
1. 任務(wù)記錄卡
2. 達(dá)成跟進(jìn)表
3. 目標(biāo)管理卡
4. 效果評(píng)定表
實(shí)操演練：實(shí)際工作計(jì)劃的分析練習(xí)
二、結(jié)果復(fù)盤
1. 回顧與評(píng)估
課堂問題：實(shí)際目標(biāo)收集
1）階段目標(biāo)
2）關(guān)鍵指標(biāo)
3）計(jì)劃策略
4）實(shí)際結(jié)果
實(shí)操演練：目標(biāo)的回顧與評(píng)估練習(xí)（模板）
2. 分析與反思
1）成功的亮點(diǎn)
2）成功的不足
3）失敗的亮點(diǎn)
4）失敗的不足
實(shí)操演練：目標(biāo)的分析與反思練習(xí)（模板）
3. 萃取與提煉
1）萃取環(huán)境
2）萃取對(duì)象
3）萃取資源
4）提煉步驟
實(shí)操演練：目標(biāo)的萃取與提煉練習(xí)（模板）
4. 轉(zhuǎn)化與應(yīng)用
1）關(guān)注可控
2）固化成果
3）行動(dòng)方案
4）責(zé)任落實(shí)
實(shí)操演練：目標(biāo)的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用練習(xí)（模板）

高效執(zhí)行力培訓(xùn)課綱