課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
培訓(xùn)講師：談老師
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
【課程背景】
為什么要培訓(xùn)執(zhí)行力？因?yàn)閳?zhí)行不力。執(zhí)行不力的原因是什么？我們說(shuō)執(zhí)行不力的原因其實(shí)很多，而且環(huán)環(huán)相扣。如果只是喊喊口號(hào)，說(shuō)一些大道理是肯定不會(huì)有良好效果的。同時(shí)如果只從一個(gè)角度來(lái)改變，很可能沒(méi)有抓住要害。本課程從執(zhí)行力系統(tǒng)出發(fā)，逐級(jí)從人員心智心態(tài)入手，到改變員工-管理層的行為模式，最終在更大的維度上提現(xiàn)執(zhí)行力效果。
【課程目標(biāo)】
從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)管理，再到跨部門協(xié)作的全面能力梳理
使全團(tuán)隊(duì)充分認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力對(duì)公司實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)目標(biāo)的重要性
明確公司面臨的執(zhí)行力問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并達(dá)成共識(shí)
對(duì)面臨著的主要問(wèn)題和挑戰(zhàn)探討突破途徑和方法
學(xué)習(xí)運(yùn)用執(zhí)行力測(cè)評(píng)體系評(píng)估自我差距
樹(shù)立反思自我、提升自我、提升自我執(zhí)行力的態(tài)度
培訓(xùn)對(duì)象：董事長(zhǎng)、CEO、總經(jīng)理、副總經(jīng)理； 部門經(jīng)理、總監(jiān)；部門主管、子分公司經(jīng)理；各類組織里的各級(jí)管理人員；人力資源負(fù)責(zé)人；企業(yè)文化負(fù)責(zé)人；經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略負(fù)責(zé)人等。
課程大綱
模塊一、開(kāi)篇－課程介紹
課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識(shí)的；
是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討執(zhí)行力問(wèn)題并找到突破方向和方法的
課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影
課程收獲：對(duì)自我的新感悟、新理解，并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果
模塊二、個(gè)人執(zhí)行力
單元1、承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)積極
找到人生選擇的自由
要我做vs.我要做
拉開(kāi)刺激與行為之間的距離，找到選擇的自由
3個(gè)完成轉(zhuǎn)換的心理彎道
負(fù)向循環(huán)圈與正向循環(huán)圈
主動(dòng)積極語(yǔ)言的力量
將注意力放在影響圈
為自己負(fù)責(zé)：選擇決定命運(yùn)
案例：打工女皇吳士宏
掌握“選擇的自由”，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)
案例：蘋(píng)果能為員工承諾什么
單元2、明確目標(biāo)，以終為始
自我目標(biāo)感認(rèn)知
案例：關(guān)于人的一生
誰(shuí)來(lái)做自己生命的領(lǐng)導(dǎo)者？
練習(xí)：三個(gè)場(chǎng)景描繪自己的目標(biāo)
自我目標(biāo)從職業(yè)規(guī)劃開(kāi)始
職業(yè)錨點(diǎn)
愛(ài)一行干一行Vs.干一行愛(ài)一行
我要做Vs.要我做
案例：從麥肯錫面試問(wèn)題看企業(yè)的責(zé)任
從目標(biāo)到結(jié)果
see-do-get：目標(biāo)管理模型
如何設(shè)定目標(biāo)：目標(biāo)的SMART原則
兩大關(guān)于改變的內(nèi)心假設(shè)
案例：把目標(biāo)寫(xiě)在石頭上
單元3、分清主次，要事第一
忙要忙得有意義
忙/盲/茫人的告白
帕累托原則
效率vs.效果
分清主次
如何區(qū)分什么是要事
時(shí)間管理矩陣：有效地活在第二象限
最優(yōu)時(shí)間安排的4個(gè)問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)：經(jīng)理下午的四件事
要事第一時(shí)間管理法
*時(shí)間管理四步法
艾維·李的六要事效率法
土豆、青蛙、番茄法
模塊三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行模型
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五大要素
案例分享：貝格集團(tuán)OD案例
單元1、目標(biāo)能力
目標(biāo)是管理的基礎(chǔ)和開(kāi)端
不愿意制定目標(biāo)的原因
目標(biāo)制定過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題
案例：營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的考核問(wèn)題
目標(biāo)制定的基本要領(lǐng)
目標(biāo)制定的SMART原則
討論：領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)總調(diào)整我要怎么做？
*論自我控制
從要我做到我要做的自我控制方法
案例：某著名公司的KPI考核表（升級(jí)版）
活動(dòng)檢驗(yàn)：無(wú)人戰(zhàn)鷹計(jì)劃
單元2、結(jié)果能力
工作的結(jié)果需要領(lǐng)導(dǎo)付出額外的努力
案例：做砸了招標(biāo)會(huì)的小姚
目標(biāo)-過(guò)程監(jiān)控-結(jié)果
活動(dòng)檢驗(yàn)：領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)到做到
找到多種方案
案例：PVG公司的營(yíng)銷思路
聚焦策略，勇于取舍
突破障礙的能力
我能 Vs. 我只能
案例：創(chuàng)業(yè)小白的融資經(jīng)歷與目標(biāo)
模塊三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力（續(xù)）
單元3、流程能力
提高效率的流程設(shè)計(jì)
案例：從最難規(guī)范的中餐說(shuō)起
流程設(shè)計(jì)必問(wèn)的六個(gè)問(wèn)題
聯(lián)想的流程三步法
達(dá)到結(jié)果的流程設(shè)計(jì)
流程再造的思路：客戶+價(jià)值
案例：海底撈的流程設(shè)計(jì)
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的問(wèn)題
豐田五問(wèn)法
練習(xí)：行政部面臨的訂餐問(wèn)題分析與解決
案例：都是員工的責(zé)任心問(wèn)題
單元4、激發(fā)能力
打破激勵(lì)困局
關(guān)于物質(zhì)激勵(lì)的核心三問(wèn)
*：用領(lǐng)導(dǎo)志愿者的思路管理員工
樹(shù)立目標(biāo)，排除障礙
案例：要離職的小黃
測(cè)評(píng)：14項(xiàng)管理氛圍
單元5、打造能力
張瑞敏：管理者承擔(dān)的責(zé)任
針對(duì)性輔導(dǎo)
認(rèn)知你的下屬：下屬的四種類型
如何輔導(dǎo)四種下屬
活動(dòng)檢驗(yàn)：師父帶徒弟能力測(cè)評(píng)
教練式輔導(dǎo)
教練與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別
教練的角色
教練背后的底層假設(shè)
模塊四、跨部門執(zhí)行力
跨部門協(xié)作的三個(gè)層次
旁觀-自我-雙贏
自我成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展
雙贏思維，大局觀
我們的共同目標(biāo)
誰(shuí)應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任
不同的選擇帶來(lái)不同的結(jié)果
領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任
換位思考
跨部門協(xié)作中的八大現(xiàn)象剖析
如何建立信任
信任賬戶
常見(jiàn)問(wèn)題解析
事不關(guān)己
哪怕增加麻煩也要有對(duì)證
我行我素
找對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)才能做點(diǎn)事
跨部門溝通主要就是談判問(wèn)題……
模塊五、總結(jié)與提升
慶祝我們的收獲
巔峰執(zhí)行力的總結(jié)
要帶走的精華
要行動(dòng)的要領(lǐng)
講師簡(jiǎn)介：
談老師——實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力專家、高管教練
中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員
14所高校管理研修班特聘講師
北京*·*管理學(xué)院認(rèn)證講師
*HPO管理咨詢公司客座講師
賓夕法尼亞大學(xué)認(rèn)證績(jī)效改進(jìn)咨詢師
國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練
新浪無(wú)線產(chǎn)品總監(jiān)
職業(yè)履歷
專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、測(cè)評(píng)及教練工作；
豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：先后服務(wù)于*HPO、北京*·*管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列，以及問(wèn)題解決工作坊系列等；
豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：13年管理經(jīng)驗(yàn)，曾在王府井集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、新浪集團(tuán)等知名公司擔(dān)任管理職務(wù)；在新浪服務(wù)6年后，以產(chǎn)品總監(jiān)的身份開(kāi)始了自己的講師生涯；
豐富的教練經(jīng)驗(yàn)：深度研究埃里克森教練體系、NP教練體系，及坤燁績(jī)效教練體系，開(kāi)發(fā)了適合國(guó)內(nèi)文化特色的教練流程；獨(dú)立擔(dān)當(dāng)了恒天財(cái)富為期三個(gè)月的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)一對(duì)一教練輔導(dǎo)，參加教練輔導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)了76％！
團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/245214.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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