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創(chuàng)新管理

課程簡介
◆是與不是：《創(chuàng)新羅盤》課程在一定程度上不是講創(chuàng)新的，而是講“如何成功創(chuàng)新”的，在成功創(chuàng)新基礎(chǔ)上又進一步講“如何持續(xù)創(chuàng)新”
◆一個問題：如何平衡“創(chuàng)新”的發(fā)散和“創(chuàng)新”的收斂，將創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的利潤源泉和競爭優(yōu)勢？
◆四、十、四：《創(chuàng)新羅盤》為大家提供了4大創(chuàng)新方法、4大創(chuàng)新體系和10大創(chuàng)新類型，獨創(chuàng)“創(chuàng)新羅盤”掃描器，構(gòu)建企業(yè)持續(xù)成功創(chuàng)新
的綜合實力
【課程對象】：公司班子成員、事業(yè)部管理團隊；與創(chuàng)新工作密聯(lián)的中層經(jīng)理（如研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等）
【課程時長】：1天

為什么學(xué)習(xí)
高層領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)新：*總書記在不同場合，至少15次提及創(chuàng)新，涵蓋
科技、人才等方面，十分重視重創(chuàng)新發(fā)展
經(jīng)濟轉(zhuǎn)型需要創(chuàng)新：當(dāng)前經(jīng)濟正處在高速增長向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型之中，創(chuàng)
新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐
創(chuàng)新培訓(xùn)魚龍混雜：體系好的創(chuàng)新課程缺乏設(shè)計，有設(shè)計的課程沒有深度

課程收益
掌握將創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)化為企業(yè)競爭力的思維方法和工具
掌握區(qū)分創(chuàng)新、成功創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新的理念和內(nèi)涵
掌握最為經(jīng)典且經(jīng)過實踐檢驗的四大創(chuàng)新方法
掌握企業(yè)持續(xù)盈利的創(chuàng)新管理，避免創(chuàng)新窘境
演練和模擬十余種實用的創(chuàng)新類型和工具

課程大綱
一、課程導(dǎo)入與成功創(chuàng)新
◆ 奇妙之旅PART 1:樂高創(chuàng)新歷史
◆ 成功創(chuàng)新的概念
◆ 成功創(chuàng)新的三要素

二、創(chuàng)新方法、激發(fā)創(chuàng)意
◆ 顛覆式創(chuàng)新：概念、案例、方法論、研討
◆ 美第奇創(chuàng)新：概念、案例、方法論、互動練習(xí)
◆ 奇妙之旅PART 2:樂高創(chuàng)新繁榮
◆ 互補品創(chuàng)新：概念、案例、方法論
◆ 開放式創(chuàng)新：概念、案例、方法論
◆ 工具：創(chuàng)新成熟度評價
◆ 奇妙之旅PART 3:樂高創(chuàng)新陷阱

三、創(chuàng)新管理、收斂焦點
◆ 奇妙之旅PART 4:樂高新的負(fù)責(zé)人
◆ 創(chuàng)新流程：概念、案例、方法論
◆ 創(chuàng)新戰(zhàn)略：概念、案例、方法論
◆ 工具：創(chuàng)新戰(zhàn)略6要素畫布的應(yīng)用
◆ 工具：創(chuàng)新組合矩陣的應(yīng)用
◆ 奇妙之旅PART 5:樂高的創(chuàng)新管理體系
◆ 創(chuàng)新人才：概念、案例、方法論
◆ 創(chuàng)新人才的保留激勵
◆ 創(chuàng)新組織：概念、案例、方法論
◆ 奇妙之旅PART 6:樂高持續(xù)創(chuàng)新旅程

四、持續(xù)創(chuàng)新與創(chuàng)新彩蛋

創(chuàng)新管理