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圖像思維與知識(shí)視覺(jué)化課程培訓(xùn)

課程對(duì)象：方案經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師。
課程收獲
1、學(xué)習(xí)圖像思維的知識(shí)模型，營(yíng)造視覺(jué)化的共享空間；
2、理解視覺(jué)思維的三腳凳，掌握將知識(shí)點(diǎn)視覺(jué)化的方法；
3、體驗(yàn)更豐富的交流方式，更好地考慮相關(guān)者的需求；
4、開(kāi)發(fā)一套可用于日常工作中的知識(shí)視覺(jué)化工具。
課程特色
1、結(jié)合講師多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，內(nèi)容極具指導(dǎo)意義；
2、根據(jù)企業(yè)和學(xué)員的實(shí)際案例進(jìn)行課堂解說(shuō)，實(shí)操性強(qiáng)；
3、采取工具演練+小組模擬等多種教學(xué)方式，幫助學(xué)員在模擬實(shí)戰(zhàn)中提升技能。
 

課程大綱
一、你是誰(shuí)？（換一種模式介紹自己）
二、我的三個(gè)視覺(jué)故事
三、營(yíng)造視覺(jué)化共享空間
1、動(dòng)手體驗(yàn)：峰谷圖
2、小討論：畫(huà)著說(shuō)有什么不同？
四、知識(shí)視覺(jué)化的好處
1、案例經(jīng)驗(yàn)：我把TCL “雙+”戰(zhàn)略視覺(jué)化？
2、知識(shí)視覺(jué)化的三個(gè)好處
五、擺脫“知識(shí)的詛咒”
1、學(xué)海無(wú)涯：從外行到內(nèi)行的距離
2、視覺(jué)化的5個(gè)跳板
六、視覺(jué)思維的三腳凳
1、視頻：?jiǎn)滩妓官囈猿擅娜?/span>
2、點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)如何視覺(jué)化？
3、線：知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系如何視覺(jué)化？
4、面：如何讓人（尤其是外行客戶）整體理解復(fù)雜產(chǎn)品？
七、如何把知識(shí)“點(diǎn)”視覺(jué)化
1、畫(huà)圖法的誤區(qū)
2、三句話掌握把握畫(huà)圖法
3、你有哪些關(guān)鍵詞想要視覺(jué)化？
4、練習(xí)快速畫(huà)物品、人物、形狀
5、讓想法更直接的視覺(jué)詞匯
6、視覺(jué)練習(xí)五禽戲：5個(gè)快速提升視覺(jué)能力的練習(xí)
八、如何把知識(shí)的線（相互聯(lián)系）視覺(jué)化
1、案例：互聯(lián)網(wǎng)思維與傳統(tǒng)思維的區(qū)別
2、用三句話掌握“組件法”
3、小組練習(xí)：用組件法做一個(gè)流程
（1）小組成員分頭把想到的關(guān)鍵點(diǎn)分別寫(xiě)在一張便利貼上
（2）盡量把便利帖的上端空著，畫(huà)一幅小圖
（3）大家一起，移來(lái)移去，讓不同意見(jiàn)流動(dòng)起來(lái)
（4）當(dāng)意見(jiàn)統(tǒng)一之后，畫(huà)一些線條和圖示，確定下來(lái)。
4、知識(shí)視覺(jué)化的三大類型
5、知識(shí)視覺(jué)化的八大結(jié)構(gòu)
九、如何讓知識(shí)的面（整體）視覺(jué)化
1、討論：從價(jià)值鏈到價(jià)值網(wǎng)絡(luò)
2、我們賴以生存的        
3、用三句話掌握隱喻法
4、四種強(qiáng)大的隱喻
5、我自己的案例：從戰(zhàn)略落地到知識(shí)管理
6、案例研究：如何把零散的7個(gè)要點(diǎn)，做成一個(gè)形象的整體？
7、小組練習(xí)：我們的什么像……一樣？
8、各小組演示自己的圖，引導(dǎo)全體從不同的圖中發(fā)現(xiàn)？
十、實(shí)際做自己的案例、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
 

專家簡(jiǎn)介
團(tuán)隊(duì)圖像引導(dǎo)師  臧賢凱
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
近20年企業(yè)創(chuàng)新與管理經(jīng)歷，深圳市創(chuàng)新圖（Innochart）文化咨詢創(chuàng)始人。從2002年開(kāi)始研究被稱為21世紀(jì)溝通語(yǔ)言的視覺(jué)思維理念、方法和工具，2007年用博客率先在國(guó)內(nèi)介紹視覺(jué)引導(dǎo)技術(shù)，通過(guò)會(huì)議引導(dǎo)、項(xiàng)目咨詢、培訓(xùn)和信息設(shè)計(jì)等服務(wù)，幫助提高團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。
專業(yè)背景
2012年引進(jìn)并翻譯國(guó)內(nèi)第一本圖像引導(dǎo)專著《視覺(jué)會(huì)議：應(yīng)用視覺(jué)思維工具提高團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力》；國(guó)際引導(dǎo)者協(xié)會(huì)（IAF）會(huì)員。
授課特點(diǎn)
生動(dòng)形象，課堂氛圍熱烈；講解細(xì)致，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)豐富。
主講課程
圖像思維與知識(shí)視覺(jué)化、思維導(dǎo)圖、過(guò)海—視覺(jué)思維與管理創(chuàng)新、畫(huà)竹—視覺(jué)思維與培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型。
服務(wù)客戶
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、華為技術(shù)、金蝶軟件、TCL、通用電氣、東風(fēng)日產(chǎn)、佳通輪胎、中信銀行、平安銀行、蘇泊爾、金大福、李錦記、百瑞信托、潤(rùn)基地產(chǎn)……

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