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TTT授課技巧學(xué)習(xí)

【課程收益】
1、更清晰理解“培訓(xùn)師”的角色使命，不把培訓(xùn)當(dāng)教育
2、獲知國(guó)際前沿的培訓(xùn)理念、教學(xué)工具
3、熟悉“臺(tái)上”、“臺(tái)下”的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，了解禁忌事項(xiàng)
4、讓改變從學(xué)習(xí)中發(fā)生，通過三大改變讓學(xué)員具備十足的“職業(yè)范“
5、掌握結(jié)構(gòu)化思維的四大特點(diǎn)，想的清楚才能說的明白

【課程背景】
很多培訓(xùn)師站在臺(tái)上不懂得如何呈現(xiàn)課程或者授課過程“枯燥乏味”，挫傷了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而不自知，不懂培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，臺(tái)風(fēng)展示毛病百出。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強(qiáng)，“重構(gòu)學(xué)習(xí)體驗(yàn)-TTT授課技巧”從解決實(shí)際問題的角度教會(huì)培訓(xùn)師如何更好地在課堂上演繹，并精彩傳達(dá)轉(zhuǎn)述。

【教學(xué)形式】40%理論講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+20%點(diǎn)評(píng)與演示

【課程大綱】
一、表達(dá)技巧：呈現(xiàn)語(yǔ)言“嗨點(diǎn)”
二、講臺(tái)駕馭：塑造講臺(tái)“神韻”
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：布局教學(xué)“曲線”
四、問題分析：支撐教學(xué)“結(jié)果”

課程導(dǎo)入
1、視頻《壽司之神》-培訓(xùn)師的工匠精神
2、傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命
3、培訓(xùn)師工作的本質(zhì)：渡人

第一講、表達(dá)技巧
導(dǎo)入：何謂表達(dá)
一、基本語(yǔ)言表達(dá)技巧
1、說話方式練習(xí)
2、停頓
a）停頓的意義
b）如何使用停頓
3、重音
a）重音的意義
b）如何使用重音
練習(xí)：停頓、重音技巧

二、高階語(yǔ)言表達(dá)技巧
導(dǎo)入：視頻：表達(dá)要有“感”而發(fā)
1、生動(dòng)表達(dá)的三感
a）畫面感
b）我們感
c）參與感
三感練習(xí)：設(shè)計(jì)包含三感的主題內(nèi)容

第二講、講臺(tái)駕馭
導(dǎo)入：學(xué)員一分鐘臺(tái)風(fēng)展示
一、緩解緊張情緒的五種方法
1、物理運(yùn)動(dòng)法
2、找熟面孔法
3、提問轉(zhuǎn)移法
4、放棄法
5、備則倍
二、培訓(xùn)師要有“三氣”
1、殺氣
2、底氣
3、和氣
三、一眼識(shí)別專業(yè)度
1、握麥的正確位置
a）歌手握麥一號(hào)位
b）主持人握麥二號(hào)位
c）講師握麥三號(hào)位
四、培訓(xùn)師的肢體語(yǔ)言運(yùn)用
1、   手勢(shì)黃金框
2、   常用手勢(shì)表達(dá)及肢體語(yǔ)言禁忌
五、建場(chǎng)五步法
1、步入中場(chǎng)
2、環(huán)顧一周
3、回半圈
4、停頓2秒
5、   開口說話

第三講、教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入：情緒線設(shè)計(jì)-峰終體驗(yàn)
一、開場(chǎng)設(shè)計(jì)
1、開場(chǎng)的三大目的
a)   消除抵抗情緒
b)   烘托氛圍
c)   拉近距離
2、   開場(chǎng)入題的四種方法
a)   懸念吸引
b)   熱身破冰
c)   猛料襲人
d)   臨場(chǎng)引申
二、龍身教學(xué)方法
1、   SCQA
2、蒙太奇
3、案例分析
4、操作演示
5、視頻教學(xué)
6、   游戲互動(dòng)
三、結(jié)尾：萬般歸一
1、   一字
2、   一句
3、   一物
4、   一模
練習(xí)：畫出一節(jié)課的情緒線

第四講、問題分析
導(dǎo)入：如何把100mL的牛奶裝進(jìn)50mL的杯子里？
一、  結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
1、結(jié)論先行
2、上下對(duì)應(yīng)
3、分類清晰
4、排序邏輯
練習(xí)：結(jié)構(gòu)化思維的運(yùn)用

畢業(yè)呈現(xiàn)
5分鐘主題呈現(xiàn)
要求：根據(jù)培訓(xùn)師展示技巧進(jìn)行5分鐘主題內(nèi)容呈現(xiàn)，臺(tái)風(fēng)塑形，行為蛻變。
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)評(píng)主要包括：建場(chǎng)、臺(tái)風(fēng)、肢體語(yǔ)言、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等展示技巧的使用，及三大手法的掌握情況。）

講師介紹：
王賀鳴老師
曾任：福建電視臺(tái)某欄目主持人
曾任：福建玉戎實(shí)業(yè)有限公司（服裝） 培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：瑞德海盛信息科技有限公司（互聯(lián)網(wǎng)）培訓(xùn)經(jīng)理
《TTT®*》授權(quán)講師
《TTT®七步成詩(shī)》認(rèn)證講師
中國(guó)移動(dòng)內(nèi)訓(xùn)師大賽評(píng)委
國(guó)家企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師
職業(yè)講師磨課教練
金牌主持人培訓(xùn)總教練

授課經(jīng)驗(yàn)：王賀鳴老師基于十五年舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，造就了深厚的控場(chǎng)、表達(dá)、溝通、演繹能力。企業(yè)任職期間，從一名普通的內(nèi)訓(xùn)師晉升為集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)，為企業(yè)成功搭建了培訓(xùn)體系，建立內(nèi)訓(xùn)師選拔與培養(yǎng)機(jī)制。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師總?cè)藬?shù)超過500人，引導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程百門以上。
王賀鳴老師在內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)、課堂呈現(xiàn)、授課技巧提升等方面有著獨(dú)到的見解。課程設(shè)計(jì)講究從實(shí)際出發(fā)，以“行為改變“為主要培訓(xùn)目標(biāo)，致力解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在工作中的實(shí)際難題，痛點(diǎn)。切實(shí)提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的授課能力與效率，進(jìn)而提高企業(yè)績(jī)效。近年來TTT和演講、表達(dá)相關(guān)培訓(xùn)達(dá)百余場(chǎng)，深受學(xué)員好評(píng)。

曾部分培訓(xùn)過的企業(yè)：
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)平安、中國(guó)人保、上海銀行、渤海銀行、永輝超市股份有限公司、網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)有限公司、欣旺達(dá)電子股份有限公司、新大陸科技集團(tuán)、美的集團(tuán)、新華都百貨、古井貢酒業(yè)、三一重工、青山紙業(yè)、圣農(nóng)發(fā)展、福日電子、華潤(rùn)雪花啤酒有限公司、利嘉實(shí)業(yè)、禹州天悅灣地產(chǎn)、青山紙業(yè)、三棵樹、七匹狼、大商集團(tuán)、金龍集團(tuán)、南孚電池、貝奇食品有限公司、衣時(shí)代網(wǎng)、精通教育、雙匯食品、祥龍集團(tuán)、奮安鋁業(yè)、融僑集團(tuán)、恒安集團(tuán)、祥林筍業(yè)、福人集團(tuán)……

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