課程描述INTRODUCTION
勞模創(chuàng)新工作室建立
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
勞模創(chuàng)新工作室建立
勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)新管理實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
針對(duì)痛點(diǎn):
不知道如何設(shè)計(jì)與實(shí)施勞模創(chuàng)新工作室管理體系
不知道如何找到創(chuàng)新切入點(diǎn)
不知道如何創(chuàng)新
不知道如何總結(jié)創(chuàng)新成果
不知道如何將創(chuàng)新實(shí)施與推廣
培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲
感受:創(chuàng)新既需要知識(shí)與技能,更需要膽識(shí)
知道:創(chuàng)新必須立足于本企業(yè)的實(shí)際情況
掌握:設(shè)計(jì)與實(shí)施勞模創(chuàng)新工作室管理體系的方法并設(shè)計(jì)本公司的草案
掌握:找到創(chuàng)新切入點(diǎn)的方法并與本公司實(shí)際相結(jié)合運(yùn)用
掌握:創(chuàng)新的工具、方法結(jié)合本公司實(shí)際初步運(yùn)用
掌握:總結(jié)創(chuàng)新成果的方法
掌握:將創(chuàng)新實(shí)施與推廣的方法
培訓(xùn)對(duì)象:
公司中高層管理者
課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法
課程大綱
分享與分析:
您工作中的困擾在哪里
員工們對(duì)于公司都有什么意見
本公司的對(duì)標(biāo)公司是誰?對(duì)標(biāo)的內(nèi)容是什么?
請(qǐng)解釋一下本公司的戰(zhàn)略
讓您感到滿意的工作狀態(tài)應(yīng)該是怎樣的
客戶對(duì)我們的服務(wù)有怎樣的意見、要求
有哪些因素會(huì)阻礙我們推廣創(chuàng)新
變革與創(chuàng)新的案例解析
長(zhǎng)江電力的辦公地設(shè)計(jì)
華電集團(tuán)的戰(zhàn)略調(diào)整
漢能集團(tuán)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
中國(guó)移動(dòng)的品牌建設(shè)
華為用人的“三權(quán)分立”
錢江水利的產(chǎn)業(yè)鏈整合
盛虹印染的客戶所有權(quán)
康尼科技的干部評(píng)議
聯(lián)博藥業(yè)的干部?jī)?chǔ)備
聯(lián)合用工
柔性工作
階段性與會(huì)
二級(jí)庫(kù)
循環(huán)性包裝
設(shè)計(jì)與實(shí)施勞模創(chuàng)新工作室管理體系
創(chuàng)新與變革的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)
創(chuàng)新與變革的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
創(chuàng)新與變革的動(dòng)力
創(chuàng)新與變革的阻力
創(chuàng)新管理體系必須解決的問題
勞模創(chuàng)新工作室管理體系構(gòu)成
*:本公司是怎樣的公司
列名:本公司創(chuàng)新與變革的瓶頸
頭腦風(fēng)暴:如何解決創(chuàng)新工作室管理方面的問題
如何激勵(lì)創(chuàng)新
如何組織創(chuàng)新資源
如何控制變革風(fēng)險(xiǎn)
創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練
發(fā)散思維訓(xùn)練
收斂思維訓(xùn)練
想像思維訓(xùn)練
聯(lián)想思維訓(xùn)練
辯證思維訓(xùn)練
魚骨圖法訓(xùn)練
分析法訓(xùn)練
個(gè)WHY分析法訓(xùn)練
六頂帽子思維法訓(xùn)練
設(shè)問檢查法訓(xùn)練
逆向轉(zhuǎn)化法訓(xùn)練
特性列舉法訓(xùn)練
缺點(diǎn)列舉法訓(xùn)練
希望點(diǎn)列舉法訓(xùn)練
成對(duì)列舉法訓(xùn)練
找到創(chuàng)新的切入點(diǎn)
創(chuàng)新的導(dǎo)火索
三類主要?jiǎng)?chuàng)新類型的主要切入點(diǎn)在本公司的采用
科技創(chuàng)新
研發(fā)思想
研發(fā)關(guān)注點(diǎn)
研發(fā)組織
研發(fā)方法
研發(fā)產(chǎn)品
工藝、設(shè)施、設(shè)備、工具的改進(jìn)
新材料的采用
服務(wù)創(chuàng)新
服務(wù)目的
服務(wù)對(duì)象
服務(wù)關(guān)注點(diǎn)
服務(wù)方法
服務(wù)工具
管理創(chuàng)新
目標(biāo)
戰(zhàn)略
運(yùn)營(yíng)
組織
流程
制度
薪酬
績(jī)效
品牌
渠道
客戶
費(fèi)用
培訓(xùn)
物流
倉(cāng)管
安全
質(zhì)量
招聘
團(tuán)隊(duì)
生產(chǎn)
行政
總務(wù)
資產(chǎn)
預(yù)算
資金
公關(guān)
社會(huì)責(zé)任
供應(yīng)商
管理
職業(yè)規(guī)劃
工作計(jì)劃
工作總結(jié)
庫(kù)房管理
會(huì)議管理
職代提案
分組無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
就三種創(chuàng)新類型,每種提出一個(gè)本公司創(chuàng)新的切入點(diǎn)
創(chuàng)新成果的總結(jié)、提煉、撰寫
創(chuàng)新成果
創(chuàng)新的直接成果
可衡量成果
可見/可感受成果
不可見/不可感受成果
創(chuàng)新的間接影響
影響客體類型
影響延展度
影響持續(xù)度
創(chuàng)新成果的評(píng)價(jià)要素
技術(shù)性
可行性
可靠性
經(jīng)濟(jì)性
持久性
安全性
社會(huì)性
可推廣性
創(chuàng)新成果的提煉
如何提煉創(chuàng)新成果的技術(shù)性
如何提煉創(chuàng)新成果的可行性
如何提煉創(chuàng)新成果的可靠性
如何提煉創(chuàng)新成果的經(jīng)濟(jì)性
如何提煉創(chuàng)新成果的持久性
如何提煉創(chuàng)新成果的安全性
如何提煉創(chuàng)新成果的社會(huì)性
如何提煉創(chuàng)新成果的可推廣性
如何提煉創(chuàng)新成果對(duì)于組織/團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
如何提煉創(chuàng)新成果對(duì)于員工的價(jià)值
創(chuàng)新成果的總結(jié)撰寫
創(chuàng)新成果的撰寫目的
創(chuàng)新成果的撰寫組織
創(chuàng)新成果的撰寫材料
如何搜集創(chuàng)新成果的撰寫材料
創(chuàng)新成果撰寫材料的選擇
創(chuàng)新成果總結(jié)的格式/結(jié)構(gòu)推薦
如何撰寫創(chuàng)新的起意
如何撰寫創(chuàng)新的切入點(diǎn)
如何撰寫創(chuàng)新的角色擔(dān)當(dāng)
如何撰寫創(chuàng)新的過程
如何撰寫創(chuàng)新的結(jié)果
如何找到實(shí)施與推廣的痛點(diǎn)
如何提醒創(chuàng)新后續(xù)實(shí)施可能遇到的困難、副作用
如何撰寫創(chuàng)新總結(jié)的結(jié)尾
創(chuàng)新總結(jié)撰寫演練與講評(píng)
將創(chuàng)新實(shí)施與推廣
創(chuàng)新的實(shí)施與推廣需要解決的問題
如何找到實(shí)施與推廣的痛點(diǎn)
如何找到實(shí)施與推廣的時(shí)機(jī)
如何面對(duì)“保守派”的質(zhì)疑
如何制訂危機(jī)應(yīng)對(duì)預(yù)案
將創(chuàng)新實(shí)施與推廣的激勵(lì)措施
工資
獎(jiǎng)金
職位
職稱
崗位
培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃
工作輪替
工作豐富化
工作擴(kuò)大化
柔性工作
休息休假
尊重
榮譽(yù)
非正式組織地位
授權(quán)
責(zé)任
工作環(huán)境
工作關(guān)系
工作氛圍
安全的勞動(dòng)關(guān)系
*:制訂一個(gè)本公司創(chuàng)新的實(shí)施與推廣的計(jì)劃
勞模創(chuàng)新工作室建立
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/254890.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉峰松
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 正向思維管理 劉艷萍
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽