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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《激活:有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán)》
 
講師:謝言川 瀏覽次數(shù):2565

課程描述INTRODUCTION

有效激勵(lì)與授權(quán)

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:謝言川    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

有效激勵(lì)與授權(quán)

培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者

學(xué)習(xí)收益
1、明確激勵(lì)對(duì)于管理者的重要性;
2、從內(nèi)在人性的角度來(lái)激發(fā)激勵(lì)策略;
3、學(xué)會(huì)有效激勵(lì)的方法和策略;
4、通過(guò)授權(quán)來(lái)激發(fā),來(lái)喚醒員工。

課程大綱
模塊一:管理者任務(wù)和人性的假設(shè)
1、五項(xiàng)基本任務(wù)
2、人性與個(gè)性
3、責(zé)任感提升
4、無(wú)效激勵(lì)
5、責(zé)任感提升方法
6、職務(wù)的設(shè)計(jì)
7、擁有管理者愿景
視頻分享:激發(fā)動(dòng)力的策略
案例分析;為什么激勵(lì)無(wú)效
現(xiàn)場(chǎng)討論:提升責(zé)任感的策略和方法

模塊二:激勵(lì)的理論體系與應(yīng)用場(chǎng)景
8、馬斯洛需求理論
9、雙因素理論
10、期望理論
11、公平理論
12、強(qiáng)化的方法
13、動(dòng)機(jī)的激發(fā)
14、五種錯(cuò)誤的激勵(lì)
15、認(rèn)可的要求
16、認(rèn)可的公式
17、Q12應(yīng)用
18、激勵(lì)的流程
視頻分享:強(qiáng)化理論的使用場(chǎng)景
案例分析:激勵(lì)的策略設(shè)計(jì)
現(xiàn)場(chǎng)討論:提供認(rèn)可的方式和策略

模塊三:授權(quán)的認(rèn)知和準(zhǔn)備度
19、任務(wù)分析
20、人員評(píng)估
21、授權(quán)的原則
22、授權(quán)的準(zhǔn)備
23、授權(quán)溝通
24、組織進(jìn)化
25、用人之長(zhǎng)
26、因人而異
27、授權(quán)等級(jí)
視頻分享:授權(quán)的過(guò)程管理
案例分析:因人而異管理的策略
現(xiàn)場(chǎng)討論:如何設(shè)計(jì)授權(quán)的等級(jí)

模塊四:授權(quán)的實(shí)施與閉環(huán)
28、意義闡述
29、基本信息描述
30、行動(dòng)共識(shí)
31、制定計(jì)劃
32、跟蹤檢查
33、相信相信的力量
34、授權(quán)的流程
35、意義強(qiáng)化-雙向
36、檢查方式·頻次
案例分析:授權(quán)的開(kāi)始和準(zhǔn)備
現(xiàn)場(chǎng)討論:授權(quán)的注意事項(xiàng)和關(guān)鍵要求
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn):授權(quán)的實(shí)施演練

講師簡(jiǎn)介
謝言川老師
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:組織管理 
咨詢顧問(wèn)、私董教練、E-MBA、
北京*·*管理學(xué)院     講師
Persona GLOBAL             領(lǐng)導(dǎo)力講師 
裴中陽(yáng)戰(zhàn)略定位團(tuán)隊(duì)          私董教練
中國(guó)南方行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟        發(fā)起人
中國(guó)企業(yè)能力建設(shè)工程        特聘講師
某*集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心        主任

有效激勵(lì)與授權(quán)


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/260942.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

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    參加課程:《激活:有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán)》

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付款信息:
開(kāi)戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
謝言川
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)