課程描述INTRODUCTION
公文寫作實(shí)戰(zhàn)課程
· 高層管理者· 行政主管· 秘書文員· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
公文寫作實(shí)戰(zhàn)課程
學(xué)員對象:
希望提升公務(wù)文書寫作水平的職場人士,涵蓋政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位文員、文秘、行政人員及各部門經(jīng)理、助理等在日常政務(wù)、商務(wù)往來中需要進(jìn)行公文寫作的職場人士。
課程背景:
規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓模呀?jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容,也是貫徹企業(yè)執(zhí)行力的重要保障性因素。公文寫作能力是評價(jià)員工職業(yè)素養(yǎng)和管理者任職能力的重要尺度之一。作為企業(yè)的員工,必須深入了解公文寫作的原則、格式和技巧,規(guī)范日常工作中的公文寫作,以便更好地落實(shí)和傳達(dá)企業(yè)要求,提高企業(yè)的持續(xù)競爭力。
有人質(zhì)疑:公文寫作水平的提高需要日積月累,不是朝夕之功,參加培訓(xùn)沒有用;有人抱怨:很多公文寫作培訓(xùn)都是老套的理論講授,對寫作水平的提高沒有多大幫助,有沒有可以快速提高公文寫作水平的方法?答案是肯定的。
本課程采取講授寫作基本理論與課堂實(shí)踐互動(dòng)相結(jié)合的方式,通過公文寫作的規(guī)范要求、公文寫作的邏輯思維、公文寫作的實(shí)用技巧等3個(gè)主要方面,講解公文寫作的基礎(chǔ)知識以及常用公文寫作的具體方法,使學(xué)員了解公文概念,構(gòu)建邏輯思維,掌握套路招式,快速提筆上手。
課程特色:
理論與實(shí)戰(zhàn)兼?zhèn)?,更注重?yīng)用;
規(guī)律與創(chuàng)新并重,更善于啟發(fā);
架構(gòu)與內(nèi)容清晰,更容易理解;
案例與解說生動(dòng),更加深印象。
課程目標(biāo):
1.掌握寫作秘訣,樹立寫作新思維,規(guī)范公文寫作;
2.了解常用公文分類、文種、行文規(guī)則,正確選用公文文種;
3.掌握常用公文規(guī)范格式、寫作技巧,準(zhǔn)確高效撰寫公文;
4.提升文筆,開拓思路,提高公文寫作質(zhì)量和上級滿意度。
課程大綱
第一部分 公文寫作的規(guī)范要求
(一)公文的定義、內(nèi)涵及外延。
(二)公文種類:
1.法定公文15種;
2.按行文關(guān)系分類;
3.按行文方向分類。
(三)公文寫作要求:
1.文字要求;
2.行文格式要求;
3.常見問題解析。
(四)公文寫作特點(diǎn):
1.過關(guān)與否靠套路:公文寫作4大套路;
2.水平高低看思路:思維致勝的兩個(gè)途徑。
第二部分 公文寫作的邏輯思維
(一)搭建公文結(jié)構(gòu):
1.明托·金字塔原理簡介;
2.結(jié)論先行,主題突出;
3.以上統(tǒng)下,輩分分明;
4.演繹歸納,分組歸類。
(二)組織公文內(nèi)容:
1.對現(xiàn)有素材的兩種整理方式;
2.“生產(chǎn)”素材的3種方式。
(三)檢查公文漏洞:
1.貼近“領(lǐng)導(dǎo)邏輯”,了解上級領(lǐng)導(dǎo)5種風(fēng)格;
2.謹(jǐn)防“以偏概全”,不要掉進(jìn)思維陷阱;
3.避免“想當(dāng)然”,使公文邏輯嚴(yán)密、無懈可擊。
第三部分 公文寫作的實(shí)用技巧
(一)高質(zhì)高效起草領(lǐng)導(dǎo)講話;
(二)玩轉(zhuǎn)“請示”與“報(bào)告”;
(三)抓好“四個(gè)點(diǎn)”,讓工作總結(jié)更出彩;
(四)行文中的“三忌”:文種、標(biāo)題、標(biāo)點(diǎn)“那點(diǎn)事”;
(五)為有源頭活水來:公文素材積累4個(gè)途徑。
第四部分 宣傳傳播文稿的寫法和套路
新聞?lì)?br />
新聞發(fā)布稿和新聞通稿;
新聞評論
新聞?wù){(diào)查報(bào)告
消息
通訊
信息類
海報(bào)
啟事
聲明
告白
結(jié)束語:
看的遠(yuǎn)一點(diǎn),思考多一點(diǎn),動(dòng)筆勤一點(diǎn),成功近一點(diǎn)。
開啟公文寫作之旅,成為寫作高手,成就精彩人生!
公文寫作實(shí)戰(zhàn)課程
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