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環(huán)境保護管理 

    課程目標：
    ▲學(xué)習(xí)系統(tǒng)的體系知識，學(xué)會系統(tǒng)的開展體系工作；學(xué)習(xí)法規(guī)合規(guī)性評價，日常環(huán)保管理
    的措施和監(jiān)管；
    ▲了解與相關(guān)的環(huán)境保護法/法規(guī)內(nèi)容，學(xué)會環(huán)境隱患識別與控制，降低法律法規(guī)風(fēng)險，掌
    握環(huán)境保護法與自身責(zé)任與義務(wù)，規(guī)避環(huán)境法律風(fēng)險。
    ▲ 協(xié)助企業(yè)節(jié)能降耗，向環(huán)境管理要利潤。

    課程特色：
    課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學(xué)風(fēng)險預(yù)防，針對性的設(shè)計和情景模
    擬讓學(xué)員消化吸收課程知識，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣，玩中體驗探索
    EHS奧秘。

    課程對象：項目安全總監(jiān)、安全管理人員、全員

    授課方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點評+管理工具+實戰(zhàn)模擬

    課程大綱
    第一講：環(huán)境保護法及相關(guān)法規(guī)簡介
    一、法與法規(guī)區(qū)別
    二、環(huán)境保護的重要性和意義
    研討：分組討論
    視頻：誰在挑戰(zhàn)法律尊嚴
    案例：環(huán)境污染事件
    1.法規(guī)的層級與環(huán)境保護法、法規(guī)
    2.環(huán)境保護法及法規(guī)的收集
    3.環(huán)境保護法的修訂歷程
    游戲模擬：作畫與標準反思？
    4.環(huán)境保護法的總體結(jié)構(gòu)（7章）

    第二講：環(huán)境保護法的要求與責(zé)任
    一、管理者責(zé)任
    案例：管理者責(zé)任判刑（環(huán)境污染）
    案例：鎮(zhèn)長被行政約談
    二、新環(huán)境保護法的八大亮點
    三、環(huán)境保護法的主要內(nèi)容
    四、何謂環(huán)境保護法第一責(zé)任人
    五、兩高院司法解讀環(huán)境保護法
    六、HSE環(huán)境保護管理者在法規(guī)中的責(zé)任與義務(wù)

    第三講：環(huán)境保護與我們相關(guān)的內(nèi)容（如何做）
    一、舌尖上的安全和環(huán)保
    二、主要負責(zé)人承擔(dān)法律責(zé)任變化
    三、綠色企業(yè)建設(shè)的意義
    1.啟示與借鑒
    2.生態(tài)、生產(chǎn)、生活三態(tài)一體（臺灣案例）
    四、要求變化
    1.管理人員
    2.教育培訓(xùn)
    3.預(yù)防
    4.其它問題和管理手段
    五、環(huán)境因素識別與評估
    研討互動：建立監(jiān)管清單
    研討互動：系統(tǒng)的環(huán)境管理
    六、節(jié)能減排
    1.什么是節(jié)能減排
    研討：分組討論“小事情，大問題”
    互動：生活小調(diào)查，回頭看能源
    1）衣
    2）食
    3）住
    4）行：交通工具
    視頻：思考1度電能做什么
    5）低碳生活是什么
    2.節(jié)能減排與我們
    1）節(jié)能減排，世界在行動：地球1小時
    2）節(jié)能減排前沿分享
    案例：德國、*、丹麥哥本哈根、英國、日本
    研討：節(jié)能減排與我們
    3.行為節(jié)能
    反思：環(huán)境保護與節(jié)能減排意識
    探討：我們可以做的環(huán)境保護與節(jié)能減排

    第四講：環(huán)境保護管理疑問解答
    案例：反思環(huán)境保護意識
    探討：我們可以做的環(huán)境保護與節(jié)能減排
    分享：某企業(yè)節(jié)能降耗（利潤）
    一、用電效率提升主要途徑
    二、國家鼓勵的節(jié)電措施
    案例：錯峰節(jié)電效益
    案例：不合理水泵使用耗能
    疑問解答

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