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   你自己：每天起床上班的動力何在？你喜歡自己的工作嗎？你喜歡一起共事的人嗎？你因所做的貢獻得到贊賞了嗎？什么將使你的工作經(jīng)驗更好？找找根本的原因所在。

   現(xiàn)在想象一下，假如你公司內(nèi)的所有人擁有同樣水平的自信和動力，那么你的公司將能做出些什么。以每一天為基礎(chǔ)。所有人都做出正確的判斷。不用別人提醒，也知道該做什么。每個人都為優(yōu)秀的工作表現(xiàn)而實施努力。

   曾把前國足帶到世界杯賽場的教練米盧說過“態(tài)度決定一切！”心態(tài)決定了一個人看待世界的視角，決定了一個人將采取什么樣的行為面對工作和生活。面對同樣的工作，陽光積 極心態(tài)的人看到的是機會，是希望，而消極心態(tài)的人看到的缺是風險，阻礙。在陽光積極心態(tài)的驅(qū)動下，員工往往采取主動、迎難而上的行為。這對于職場新人來說，尤為重要。既 影響著周圍同事、領(lǐng)導對自己的看法，也決定了個人的職場發(fā)展?？梢哉f，在職場里，員工的心態(tài)決定了員工的成就。

   《積極心態(tài)與職業(yè)成長》是為所有層面的員工設(shè)計的課程，教導他們怎樣才能積極地為組織做出貢獻。幫他們從消極應(yīng)對轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨鹊赝度牍ぷ鳌Ｊ顾麄儚谋粍踊貞?yīng)變成積極承擔。而且，讓他們看到怎樣才能積極主動，怎樣才能創(chuàng)新，怎樣才能解決問題。 

 

1、 意識到建立積極心態(tài)對于個人成長和成就的重要影響

2、 建立五種積極心態(tài)，面對職場中的挫折，積極面對工作，提升主人翁意識

3、 識別人工智能對于傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的挑戰(zhàn)，具備危機意識，產(chǎn)生行動力

4、 根據(jù)職業(yè)發(fā)展的階段模型，判斷自身所處的職業(yè)階段，識別挑戰(zhàn)，思考應(yīng)對策略

5、 為取得成功主動索取支持和指導

6、 轉(zhuǎn)變關(guān)于權(quán)力的觀點，提高領(lǐng)導力、溝通和績效表現(xiàn)

7、 學習設(shè)定目標和完成目標之間的區(qū)別

 

【課程對象】全體員工

 

一、什么是心態(tài)

互動練習：“你看到了什么”

1、心態(tài)的內(nèi)涵

二、心態(tài)的重要性

1、心態(tài)對行為的影響

2、心態(tài)對身心健康的影響

3、心態(tài)與個人的成功關(guān)系

 

一、積極心態(tài)

1、積極與消極的心態(tài)對比

2、識別常見的被動心態(tài)：“我沒辦法、我無能為力、這事不怪我……”

3、將被動心態(tài)轉(zhuǎn)化為主動心態(tài)的方法

個人練習：“建立個人積極心態(tài)”

二、空杯心態(tài)

1、經(jīng)驗對于個人成長的積極與負面作用

互動練習：回形針實驗

2、虛心學習對于個人職業(yè)成長的意義

3、空杯心態(tài)在同事關(guān)系以及上下級關(guān)系中的應(yīng)用

三、感恩心態(tài)

案例故事：《一碗米是恩，十碗米是仇》

1、為什么要感恩

2、心態(tài)轉(zhuǎn)換：如何看待不幫忙的同事、如何看待自己的對手

小組討論：“假如我是總經(jīng)理，是否會聘用現(xiàn)在的自己？”

3、理解與上級

四、寬容心態(tài)

1、認識人與人的差異性：內(nèi)在價值觀以及外在行為風格

2、寬容心態(tài)對于團隊協(xié)作的意義

小組討論：“西游記團隊為什么能成功？”

3、寬容心態(tài)對健康的意義

五、主人翁心態(tài)

案例故事：《新娘子打老鼠》

小組討論：“保安和武警，誰受游客的尊敬？”

1、個人身份意識對于行為的影響

2、主人翁心態(tài)對于個人成長的意義

3、打工者心態(tài)與主人翁心態(tài)的對比

 

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

1、人工智能對傳統(tǒng)崗位人員的挑戰(zhàn)

2、目標對于個人成就的重要性

3、哈佛大學的數(shù)據(jù)調(diào)查

二、如何做好職業(yè)規(guī)劃

1、職業(yè)發(fā)展模型

2、職業(yè)發(fā)展三階段的策略：適應(yīng)期、成長期、穩(wěn)定期

小組討論：“跳槽還是繼續(xù)干？”

三、成就更好的自己

1、能力面對的三個區(qū)域：舒適圈-學習圈-恐慌圈

2、提升能力的三個策略

3、職業(yè)能力清單

4、個人能力盤點

 

1、創(chuàng)建需求模型

2、自我領(lǐng)導的四大核心技能

3、SMART 目標

4、表達需求，尋求反饋

5、為取得成功主動索取支持和指導

6、學習設(shè)定目標和完成目標之間的區(qū)別