課程描述INTRODUCTION
發(fā)現(xiàn)與解決問題培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
發(fā)現(xiàn)與解決問題培訓
第一章 目標管理與持續(xù)改善
一個企業(yè)就是一個目標管理體系。
1、現(xiàn)代企業(yè)干部必備的經(jīng)營觀念與資源觀念
案例:從GE和*OROLA模型說起
2、目標管理與PDCA/DMAIC循環(huán)
討論:PDCA從哪一步開始
3、目標管理的實質(zhì)是持續(xù)改善
討論:常規(guī)改善與突破性改善
4、目標管理的三步循環(huán)法
5、目標設(shè)定的C-SMART原則
討論:余量——是保守還是積極?
6、目標設(shè)定的四大方法
練習:指標選擇與設(shè)計
7、過程管理中常見的兩類課題
8、正確面對問題的五種基本心態(tài)
9、分析和解決問題的四個維度
10、職業(yè)化:軟性創(chuàng)業(yè)的必由之路
案例:零牌坐標
第二章 問題意識和問題眼光
發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的**步。
1、七大正確的問題意識
-意識一:問題意味著改善空間
-意識二:問題就是改進機會
討論:如何抓住問題帶來的改進機會
-意識三:問題是教育人的好機會
討論:如何抓住機會教育人
要點:批評人的四個步驟
-意識四:五項主義
討論:75%和95%
-意識五:發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步
-意識六:把問題當問題對待
案例:軍方指定與“無所作為”
-意識七:預(yù)見性管理
討論:如何從事后管理向事前管理轉(zhuǎn)變
2、培養(yǎng)職業(yè)化的問題眼光
案例:“流水線生產(chǎn)就怕停”
3、宏觀問題和微觀問題
討論:從問題到課題
4、利用五官直覺發(fā)現(xiàn)問題
案例:37.4℃的聯(lián)想
5、利用比對測量發(fā)現(xiàn)問題
案例:限度樣本的制作與運用
6、利用專業(yè)眼光發(fā)現(xiàn)問題
要點:制造型企業(yè)常用的八種專業(yè)眼光
7、利用推移管理發(fā)現(xiàn)問題
要點:項目細化與推移管理
案例:建立時時與目標對比的體制
8、利用行業(yè)規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題
案例:20人與CD15%
9、利用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題
案例:線平衡分析
第三章 問題解決8D法
建立時時與目標對比的體制,實現(xiàn)動態(tài)管理。
1、步驟一:組建內(nèi)部團隊
要點:六大問題相關(guān)方
要點:學會尋找講師和知名
2、步驟二:描述問題并設(shè)定目標
要點(6)描述問題的四個基準
3、步驟三:不良處置
要點:不良處置的四大步驟六大方法
4、步驟四:原因分析
要點:分析原因的5W法
要點:末端原因的三個特性
5、步驟五:糾正措施
要點:確定糾正措施的六大要點
要點:臨時對策和長久對策
要點:具體化描述的5W3H法
要點:實施糾正措施的六大要點
討論:如何教育員工以加強意識提高技能
6、步驟六:效果驗證
要點:效果驗證的四化
7、步驟七:預(yù)防措施
要點:預(yù)防問題的三種方法
8、步驟八:總結(jié)激勵
要點:責任追究與人員教育
要點:產(chǎn)生責任和流出責任
要點(18)善于轉(zhuǎn)化
第四章 資源運用與阻力突破
軟性技巧是業(yè)績提升的必備能力。
1、部門業(yè)績?nèi)切?br />
要點:解決態(tài)度問題的11個要點
2、跨部門工作的三種必備的知名
討論:如何培養(yǎng)知名
3、高效率工作的七個杠桿
討論:杠桿的奧妙
4、兩種高效率工作模型
要點:總結(jié)工作方法的五大步驟
5、過程設(shè)計
要點:突破阻力,實現(xiàn)意志轉(zhuǎn)移
要點:過程顯現(xiàn)化
6、過程表演
要點:善用公眾壓力
7、過程報告會
發(fā)現(xiàn)與解決問題培訓
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/265232.html
已開課時間Have start time
- 祖林
預(yù)約1小時微咨詢式培訓
創(chuàng)新思維內(nèi)訓
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達課程 李巍華
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導力 林羽
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 問題分析解決指導 莊樁
- 《有效訓練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓》 李悅?cè)?/span>