課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維訓(xùn)練與創(chuàng)新
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 營銷總監(jiān)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維訓(xùn)練與創(chuàng)新
【課程背景】
在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中,作為創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營者的你,產(chǎn)品競爭模式、低價(jià)競爭模式和服務(wù)競爭模式,你能想到的招數(shù)都使盡了也很難打敗競爭對手,為什么呢?
現(xiàn)代管理學(xué)之父*·*指出:當(dāng)今企業(yè)之間的競爭,不是產(chǎn)品之間的競爭,不是服務(wù)之間的競爭,甚至不是人才之間的競爭,而是商業(yè)模式的競爭。據(jù)《科學(xué)雜志》研究發(fā)現(xiàn),在創(chuàng)業(yè)型企業(yè)中因?yàn)闆]有找到商業(yè)模式而走上絕路的企業(yè)卻高達(dá)49%。沒有一個(gè)合理的商業(yè)模式,不管企業(yè)名氣有多大,資產(chǎn)有多大,知名度多高,企業(yè)也很難獲得持久的競爭優(yōu)勢。
商業(yè)模式是企業(yè)參與競爭的開始、也是參與競爭的結(jié)束,商業(yè)模式是關(guān)系到企業(yè)生死存亡,興衰成敗的大事。作為創(chuàng)業(yè)型企業(yè),如何在競爭中立于不敗之地,如何才能構(gòu)建起立于不敗之地的商業(yè)模式是全球商業(yè)領(lǐng)域關(guān)注的重要課題,也是本課程的核心內(nèi)容所在。
課程從什么是商業(yè)模式,如何構(gòu)建商業(yè)模式,商業(yè)模式如何使創(chuàng)業(yè)型企業(yè)獲得成功,通過剖析現(xiàn)實(shí)商業(yè)世界中已經(jīng)發(fā)生,或正在發(fā)生的一個(gè)個(gè)鮮活案例,以及案例背后不為人知的底層邏輯,解決學(xué)員在創(chuàng)業(yè)過程中面臨的“生存困境”和“發(fā)展困境”。使學(xué)員明白商業(yè)模式的重要性,并在競爭中通過借智借腦構(gòu)建具有競爭優(yōu)勢的商業(yè)模式,打造商業(yè)模式可持續(xù)發(fā)展的護(hù)城河,顯著增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的概率。
【課程收益】
通過大量的案例解讀,真正理解什么是商業(yè)模式
使創(chuàng)業(yè)型企業(yè)遠(yuǎn)離價(jià)格、產(chǎn)品、渠道、服務(wù)等傳統(tǒng)競爭模式的同質(zhì)化
掌握商業(yè)模式構(gòu)建機(jī)制,打造適合自身的商業(yè)模式
聯(lián)合產(chǎn)業(yè)鏈上核心企業(yè)打造商業(yè)模式的護(hù)城河,使創(chuàng)業(yè)型企業(yè)獲得持續(xù)發(fā)展的競爭優(yōu)勢
【課程對象】企業(yè)高層,營銷總監(jiān)
【課程大綱】
一、商業(yè)環(huán)境演變的特征與挑戰(zhàn)
1、商業(yè)環(huán)境演變—信息時(shí)代對工業(yè)時(shí)代的挑戰(zhàn)
2、商業(yè)環(huán)境演變—制度營銷對關(guān)系營銷的挑戰(zhàn)
3、商業(yè)環(huán)境演變—平臺經(jīng)濟(jì)對產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)
4、商業(yè)環(huán)境演變—多邊利益對單邊利益的挑戰(zhàn)
二、商業(yè)模式創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力訓(xùn)練
1、創(chuàng)新思維:優(yōu)秀的管理者需要?jiǎng)?chuàng)新思維
2、創(chuàng)新能力訓(xùn)練:系統(tǒng)性思維能力、邏輯性思維能力和逆向思維能力
3、創(chuàng)新案例分析:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力自我評價(jià)
三、打造具有造血功能的商業(yè)模式—促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展
1、“反向定價(jià)法”商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例:Priceline與旅宿網(wǎng)商業(yè)模式比較與借鑒
2、“對賭合約”商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例:成都貝斯特健身中心案例借鑒
3、Innosight商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例:“知乎”和“得道”案例借鑒
4、“供需聯(lián)”三因素商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例:阿里平臺商業(yè)理念借鑒
5、“價(jià)值、利潤、資源、流程”四因素商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例:“知乎”和“得道”案例借鑒
6、“人、場、境、貨”四因素商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
案例:“花仙境職業(yè)等級技能培訓(xùn)業(yè)務(wù)”案例借鑒
7、“Y模型”的商業(yè)模式創(chuàng)新與底層邏輯
解析:拼多多商業(yè)模式借鑒
8、*九宮格模式的分解與創(chuàng)新
案例:ZARA和支付寶等
四、依托供應(yīng)鏈金融,打造商業(yè)模式的護(hù)城河
1、什么是供應(yīng)鏈金融
供應(yīng)鏈金融的基本概念與應(yīng)用現(xiàn)狀
2、供應(yīng)鏈關(guān)鍵要素分解
全面剖析供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)體系:以京東為例
3、供應(yīng)鏈關(guān)鍵要素如何實(shí)現(xiàn)金融業(yè)務(wù)化
供應(yīng)鏈關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)金融化運(yùn)作:以京東為例
4、供應(yīng)鏈金融成為商業(yè)模式的護(hù)城河
構(gòu)建商業(yè)模式的護(hù)城河:以三聯(lián)花木為例
五、收獲與總結(jié)
1、以小組為單位,總結(jié)課程對自己的啟發(fā)
2、以小組為單位,談?wù)勀念惿虡I(yè)模式在企業(yè)中應(yīng)用的可能性最高,為什么?
創(chuàng)新思維訓(xùn)練與創(chuàng)新
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/269540.html
已開課時(shí)間Have start time
- 唐小飛
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
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- 正向思維管理 劉艷萍
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