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激勵(lì)發(fā)展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

第一部分 明確職責(zé)：業(yè)績(jī)是靠團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的 
角色轉(zhuǎn)變：超級(jí)員工與管理者的區(qū)別 
用人：盡力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的作用獲得大業(yè)績(jī) 
帶團(tuán)隊(duì)：建設(shè)并發(fā)展團(tuán)隊(duì)，維持業(yè)績(jī)并為未來(lái)的業(yè)績(jī)創(chuàng)造條件 

第二部分 用人：發(fā)揮現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的大作用 
認(rèn)識(shí)員工的狀況 
分析員工的類(lèi)型：意愿和能力模型 
化消極因素為積極因素，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量 
明確你的用人目標(biāo)：讓每個(gè)人（而不是讓個(gè)別人）都成功 
消除你的用人障礙：要用人，先自省。發(fā)現(xiàn)并消除你對(duì)用好不同類(lèi)型員工的不同阻力。 
制定你的用人策略：針對(duì)不同類(lèi)型員工狀況制定用人策略 
-有意愿缺乏能力 
-沒(méi)有能力也沒(méi)有意愿 
-有一定能力但有很強(qiáng)意愿 
-有能力但意愿懈怠 
針對(duì)你的團(tuán)隊(duì)的實(shí)際，制定員工的使用策略
 
第三部分 帶團(tuán)隊(duì)：建設(shè)并發(fā)展團(tuán)隊(duì)形成夢(mèng)之隊(duì) 
■理想的隊(duì)伍不是自然形成的 
認(rèn)識(shí)自生自滅的后果，承擔(dān)帶隊(duì)伍的責(zé)任 
認(rèn)識(shí)什么是理想的團(tuán)隊(duì) 
業(yè)績(jī)-成長(zhǎng)性模型 
理解決定成長(zhǎng)性的關(guān)鍵因素以及管理者對(duì)成長(zhǎng)性的作用 
實(shí)施團(tuán)隊(duì)發(fā)展策略： 
規(guī)劃整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，形成梯隊(duì)、保持熱情 
確定針對(duì)不同成員的發(fā)展策略，形成“老”“中”“青”結(jié)合的團(tuán)隊(duì) 
-青年：有意識(shí)扶植后備隊(duì) 
-中年：盡快承擔(dān)責(zé)任、加強(qiáng)能力的深度，推動(dòng)老人持續(xù)進(jìn)步 
-老人：保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)熱情 
結(jié)合工作分配來(lái)發(fā)展團(tuán)隊(duì) 
針對(duì)你的團(tuán)隊(duì)的實(shí)際，制定隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃 
針對(duì)各個(gè)員工制定發(fā)展計(jì)劃（行動(dòng)） 

第四部分 建立互信的上下級(jí)關(guān)系 
建立互信的工作關(guān)系是影響下屬的第一步 
互信的工作關(guān)系是管理的前提 
如何建立良好的工作關(guān)系 
理解他的需要并且?guī)椭晒?nbsp;
運(yùn)用同理心與成員進(jìn)行深入的交流 
重視建立非正式關(guān)系，掌握成員的思想動(dòng)態(tài) 
在談話(huà)中深入了解下屬的思想：管理談心的過(guò)程 

第五部分 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員 
任務(wù)和人，兩手都要硬：你足夠重視人嗎？ 
他們?yōu)槭裁磥?lái)工作？認(rèn)識(shí)兩大因素 
挽留和激勵(lì)有什么不同？ 
你能讓他們更加滿(mǎn)意，激勵(lì)因素蘊(yùn)藏著巨大力 
學(xué)習(xí)激勵(lì)的手段： 
如何表?yè)P(yáng)員工？ 
表?yè)P(yáng)和激發(fā)成就感有什么不同？如何經(jīng)常讓員工享受到成就感？ 
如何摸準(zhǔn)能夠激勵(lì)員工成就感的熱鍵？ 
如何改造工作以便提高士氣？ 
你的改進(jìn)計(jì)劃 
現(xiàn)狀怎么樣？ 
在兩大因素中你的員工得到了什么？ 
你如何能夠增強(qiáng)他的滿(mǎn)意度？

激勵(lì)發(fā)展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)