課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
工作執(zhí)行力培訓(xùn)
一、課程目標(biāo)
成熟組織在運(yùn)行過(guò)程中往往遇到以下問(wèn)題:
上級(jí)制定的戰(zhàn)略或計(jì)劃,不能得到下級(jí)的充分理解,導(dǎo)致下級(jí)執(zhí)行效率低,執(zhí)行效果差;執(zhí)行層對(duì)于執(zhí)行的意義或目的不明晰,缺乏執(zhí)行的熱情
下級(jí)面臨的問(wèn)題得不到上級(jí)的理解和重視,好的解決方案也得不到上級(jí)的支持而無(wú)法實(shí)施,不但問(wèn)題無(wú)法解決而且打擊了下級(jí)士氣。
執(zhí)行過(guò)程中,執(zhí)行不到位,缺少監(jiān)督和激勵(lì)措施,導(dǎo)致項(xiàng)目延期或者不能有效的完成目標(biāo)
以上執(zhí)行力的問(wèn)題,基本可以總結(jié)為目標(biāo)不明確;責(zé)任不清楚;團(tuán)隊(duì)成員對(duì)集體目標(biāo)缺乏熱情。
有沒(méi)有一種能提升戰(zhàn)略計(jì)劃制定和執(zhí)行效果的方法?
有沒(méi)有打造一個(gè)有執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的方法?
本課程針對(duì)組織存在的上述問(wèn)題,通過(guò)一次完整的制定工作計(jì)劃的過(guò)程,提升組織各個(gè)層級(jí)的溝通與配合,提升執(zhí)行層的參與感,聚合各個(gè)層級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧,找到提升執(zhí)行力的方法。
二、培訓(xùn)方式和成果
本課程為以學(xué)員為中心,從真實(shí)的課題出發(fā),本著“干中學(xué)”的原則,90%的時(shí)間在“練”。
在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下,所有學(xué)員共同參與到一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃的制定上來(lái)。激發(fā)集體的智慧,獲得一套工作目標(biāo)、工作計(jì)劃、激勵(lì)與監(jiān)督制度。
三、培訓(xùn)對(duì)象
中高層管理者,團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者
四、課程收益
學(xué)會(huì)利用集體智慧制定工作計(jì)劃的方法
掌握高效執(zhí)行的四項(xiàng)基本原則和方法
承擔(dān)執(zhí)行責(zé)任,并不斷監(jiān)督改進(jìn)。
五、課程大綱
模塊一、項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)
目標(biāo):讓所有人都明確的知道執(zhí)行的目的,調(diào)動(dòng)成員的熱情。
明確執(zhí)行團(tuán)隊(duì)沒(méi)有完美的個(gè)人,但有完美的團(tuán)隊(duì)
找到團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
明確項(xiàng)目目的
分析項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)
模塊二、高效執(zhí)行的四項(xiàng)原則
目標(biāo):認(rèn)清執(zhí)行的*障礙是日常的事務(wù)性工作。了解高效執(zhí)行的基本原則的原理及內(nèi)涵。
聚焦重要目標(biāo)
關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
堅(jiān)持激勵(lì)性積分表
建立規(guī)律問(wèn)責(zé)機(jī)制
模塊三、制定工作計(jì)劃
目標(biāo):根據(jù)高效執(zhí)行的基本原則制定工作計(jì)劃,聚焦重要指標(biāo),找到引領(lǐng)性指標(biāo),制定激勵(lì)措施,建立問(wèn)責(zé)機(jī)制,學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃法。
第一步:確定重要目標(biāo)
第二步:找到引領(lǐng)性指標(biāo)
第三步:制定激勵(lì)性積分表
第四步:建立問(wèn)責(zé)機(jī)制
細(xì)化方案
制作工作計(jì)劃表
模塊四、落實(shí)達(dá)成與績(jī)效提升
目標(biāo):當(dāng)所有方案執(zhí)行之后,監(jiān)督工作進(jìn)展,評(píng)估階段成果,不斷的跟蹤與修正。
本模塊的講授時(shí)間,不與以上三個(gè)模塊一致,具體時(shí)間根據(jù)工作的執(zhí)行計(jì)劃而定
回顧目標(biāo):有哪些措施被實(shí)施,得到了哪些結(jié)果
執(zhí)行問(wèn)責(zé)機(jī)制
分析問(wèn)題得失
提出改進(jìn)措施
有哪些需要下一步實(shí)施的項(xiàng)目,預(yù)計(jì)完成時(shí)間
以上內(nèi)容,需要周期性回顧,制作成果報(bào)告
工作執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/271391.html
已開課時(shí)間Have start time
- 潘山(潘登)
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
- 提升管理人員執(zhí)行力 劉世榮
- 《行之有道—執(zhí)行力與效能提 李泉峰
- 贏在三心,勝在三力 呂翠
- 《團(tuán)隊(duì)5R執(zhí)行力訓(xùn)戰(zhàn)工作坊 李沛賢
- 職場(chǎng)執(zhí)行力及情壓管理能力提 呂翠
- 培育企業(yè)發(fā)展之根——高執(zhí)行 李巍華
- 九型人格與執(zhí)行力 劉艷萍
- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行課程》 何振銘
- 《贏在執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》 李悅?cè)?/span>
- 《吉塔行星》 高效決策與執(zhí) 賈蓓
- 贏在協(xié)同--高效溝通與閉環(huán) 羅建華
- 如何提升管理者主動(dòng)執(zhí)行能力 楊輝