課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
明星內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目
課程背景:
在企業(yè)新形勢新變局下企業(yè)越發(fā)注重企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的發(fā)掘、提升和培養(yǎng)。但是課程開發(fā)與課件制作、授課技巧、講師基本禮儀、呈現(xiàn)技巧等內(nèi)容就像是一座座高山擺在內(nèi)訓(xùn)師的面前,如何解決?
本課程采用建構(gòu)主義式教學(xué)方法,以學(xué)員為中心,課程講述與學(xué)員實(shí)操練習(xí)占比各百分之五十。
課程聚焦
1、解決問題型實(shí)用課程開發(fā),
2、PPT快速制作。
3、講臺(tái)授課技巧與呈現(xiàn)技巧。
運(yùn)用多種教學(xué)方式,讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師真正掌握,科學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法,讓自己的課程更具吸引力,并成為一個(gè)廣受歡迎的培訓(xùn)師
課程收益:
● 能夠說出課程開發(fā)的意義和本質(zhì)
● 能夠選擇一個(gè)貼近績效的課程開發(fā)主題(1小時(shí)課程)
● 能夠萃取主題內(nèi)容形成可落地可執(zhí)行的方法論
● 學(xué)員在課程講述過程中運(yùn)用授課技巧(勾講練化),提升課程轉(zhuǎn)化度
● 能夠快速制作一門課程PPT
● 能夠運(yùn)用講師講臺(tái)呈現(xiàn)技巧演繹一堂精彩的培訓(xùn)課程
課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)部管理人員、崗位精英、部門專家、和希望從事培訓(xùn)工作的人士
課程大綱
編劇——課程開發(fā)
第一講:認(rèn)知培訓(xùn)——看本質(zhì)
一、TTT定義:Training the Trainer to Train
二、教學(xué)發(fā)展
1、行為主義
2、認(rèn)知主義
3、建構(gòu)主義
三、培訓(xùn)師的三種角色
1、編 課程開發(fā)者
2、導(dǎo) 課程設(shè)計(jì)者
3、演 內(nèi)容呈現(xiàn)者
第二講:貼近績效——明主題
導(dǎo)入:好的開始成功的一半
一、六個(gè)字——定方向
新關(guān)痛重?zé)犭y
二、崗位地圖——精選擇
1、聚焦一類人群
2、聚焦具體任務(wù)
3、聚焦關(guān)鍵問題
三、一張表格——量價(jià)值
1、使用頻率
2、重要性
3、緊急性
4、學(xué)員規(guī)模
5、有無專家
實(shí)操練習(xí):學(xué)員選擇一門有威力的課程主題
第三講:*體驗(yàn)——精萃取
一、左右腦教學(xué)原理
1、左腦理性——有理
2、右腦感性——有據(jù)
二、第一招:發(fā)散
1、理性腦——收集關(guān)鍵素材
2、感性腦——尋找支撐材料
三、第二招:收斂
1、理性腦——搭建邏輯框架
2、感性腦——挑戰(zhàn)典型個(gè)案
四、第三招:提煉
1、理性腦——數(shù)字、英文、漢字
2、感性腦——借喻、口訣、圖示
實(shí)操練習(xí):學(xué)員運(yùn)用思維導(dǎo)圖萃取經(jīng)驗(yàn)并搭建課程結(jié)構(gòu)
第四講:PPT制作
一、講師課件的七大特點(diǎn)
1、整體字少
2、文字偏大
3、以圖達(dá)意
4、留有空白
5、邏輯圖示
6、避免錯(cuò)字
7、問題前置
二、找模板——ISLIDE
二、定框架——思維導(dǎo)圖法定框架
三、填內(nèi)容——SMART ART結(jié)構(gòu)法
四、設(shè)動(dòng)畫
1、入場動(dòng)畫
2、強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫
3、退出動(dòng)畫
4、路徑動(dòng)畫
5、轉(zhuǎn)場設(shè)置
實(shí)操:學(xué)員完成PPT課件制作
導(dǎo)演——授課技巧
第一講:勾——興趣
一、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
1、想學(xué)才學(xué)
2、學(xué)我所用
3、群體學(xué)習(xí)
4、嘗試實(shí)踐
二、勾起興趣的四種方法
1、案例分析
2、提問討論
3、情境為難
4、問題與收益
實(shí)操練習(xí):給自己課程加入開場勾的內(nèi)容
第二講:講——新知
一、右腦課程講授技巧三原則
1、已知學(xué)新知
2、以舊學(xué)新
3、視覺刺激
二、講解新知的“比例圖”
1、巧比喻
2、舉例子
3、給圖像
實(shí)操練習(xí):給自己課程加入講述的方式(舉例子或講案例/故事)
第三講:練——技能
一、學(xué)習(xí)金字塔
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)
2、被動(dòng)學(xué)習(xí)
3、90.20.8黃金教學(xué)法則
4、教學(xué)心電圖
二、課程練習(xí)的四種方法
1、知識(shí)——出選題
2、動(dòng)作技能—實(shí)操練習(xí)
3、人際技能—角色扮演
4、智慧技能—案例分析
實(shí)操練習(xí):給自己課程加入練的內(nèi)容
第四講:化——收獲
一、艾賓浩斯 遺忘曲線
1、人的遺忘規(guī)律
2、人的記憶規(guī)律
3、組織適當(dāng)?shù)恼n程回顧
二、課程轉(zhuǎn)化五方法
1、兩兩回顧
2、小組回顧
3、腦圖制作
4、海外游學(xué)
5、ORID
實(shí)操練習(xí):給自己課程加入結(jié)尾化的內(nèi)容
演員——講臺(tái)演繹
導(dǎo)入:觀看視頻說出視頻中的講師哪里做的好?
第一講:講師課前——三準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一:心態(tài)
1、交流
2、分享
3、放松
準(zhǔn)備二:呈現(xiàn)
1、表情
2、著裝
3、發(fā)型
準(zhǔn)備三:內(nèi)容
1、熟悉
2、備注
3、練習(xí)
第二講:精湛開場——五步法
1、課前暖場
2、聚焦主題
3、自我介紹
4、激發(fā)興趣
5、總體概覽
實(shí)操練習(xí):一分鐘開場練習(xí)
第三講:精彩演繹——五基功
1、手——溝通的奧義
2、眼——心靈的窗口
3、身——講師的氣場
4、聲——內(nèi)容的載體
5、步——講師的根基
實(shí)操練習(xí):三分鐘基本功練習(xí)
第四講:高效結(jié)尾——五技巧
1、小組互動(dòng)
2、要點(diǎn)回顧
3、觸動(dòng)情感
4、行動(dòng)促進(jìn)
5、名人名言
實(shí)操練習(xí):五分鐘授課模擬練習(xí)
明星內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/274178.html
已開課時(shí)間Have start time
- 魯洪濤
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- PTT講師授課技能 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>
- 向培訓(xùn)要效益: 卓越培訓(xùn)體 張懷
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營 李芳
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
- 培訓(xùn)師生動(dòng)授課與演講技巧 李芳