課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
邏輯思維思考培訓(xùn)
課程背景:
沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。究其原因是他們?cè)趥鬟f信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效的邏輯結(jié)構(gòu)。“結(jié)構(gòu)性思維”可以幫助我們?cè)诒磉_(dá)核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,有理有據(jù)、條理分明地證明這個(gè)觀點(diǎn),使我們能夠做到清晰思考和準(zhǔn)確表達(dá),如果全員普及更可以通過(guò)構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)提升整個(gè)組織的工作效率。
邏輯思維是我們?cè)跍贤ń涣髦行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一,它可以用在我們與他人溝通交流、思考問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方方面面。
什么是邏輯思維?
邏輯思維是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。
邏輯思維能幫助你解決哪些問(wèn)題?
掌握如何用邏輯思維思考、溝通、表達(dá)和解決問(wèn)題;提高邏輯性、條理性;掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動(dòng)作;溝通準(zhǔn)確高效。
課程收益:
-熟悉結(jié)構(gòu)性思維的4個(gè)基本特點(diǎn);
-學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)性思維接收信息的步驟;
-透過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維,提升思考與表達(dá)呈現(xiàn)技巧;
-能運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維編寫(xiě)內(nèi)容;
-掌握用結(jié)構(gòu)性思維工具,有效提升工作效率;
課程對(duì)象:企業(yè)基層員工
課程大綱
導(dǎo)入:結(jié)構(gòu)性思維三要素
1. 思想
2. 結(jié)構(gòu)
3. 修辭
案例:圣人們的魅力,書(shū)屋短片
第一講:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
特征一:結(jié)論先行
特征二:上下對(duì)應(yīng)
特征三:分類清楚
特征四:排序邏輯
二、結(jié)構(gòu)性思維接收信息4步曲
第一步:識(shí)別
第二步:對(duì)應(yīng)
第三步:結(jié)構(gòu)
第四步:表達(dá)
案例:《金字塔原理》文字片段
討論:什么時(shí)候開(kāi)會(huì)適合?
練習(xí):?jiǎn)T工加班危害大如天,80后的同事們?cè)撡I(mǎi)房子了,畫(huà)出視頻案例中的結(jié)構(gòu)圖
第二講:縱向結(jié)構(gòu)
導(dǎo)入:結(jié)構(gòu)性思維的三種子結(jié)構(gòu)
子結(jié)構(gòu)一:主題和子主題之間的縱向關(guān)系
子結(jié)構(gòu)二:主題之間的橫向關(guān)系
子結(jié)構(gòu)三:序言的講故事結(jié)構(gòu)
一、自上而下的疑問(wèn)/回答式
步驟一:設(shè)定場(chǎng)景
步驟二:確定主題
步驟三:設(shè)想問(wèn)題
步驟四:回答問(wèn)題
二、自下而上的概括總結(jié)式
1. 確保嚴(yán)格的上下對(duì)應(yīng)
2. 關(guān)注文字的含義
3. 不同的語(yǔ)言產(chǎn)生不同的情緒效果
案例:暴亂新聞文字案例,房?jī)r(jià)上漲新聞文字案例,美女和盲人短片,
練習(xí):
1)“地震造成的破壞”,如何對(duì)此主題提問(wèn)?
2. “結(jié)構(gòu)性思維作用大,應(yīng)用廣”,如何對(duì)此主題提問(wèn)?
第三講:橫向結(jié)構(gòu)
一、演繹論證結(jié)構(gòu)
含義:從理論到實(shí)踐
標(biāo)準(zhǔn)式:大前提-小前提-結(jié)論
常見(jiàn)式:現(xiàn)象-原因-解決方案
二、歸納論證結(jié)構(gòu)
含義:從實(shí)踐到理論
1. 三種分類方式
1)按時(shí)間順序分類
2)按結(jié)構(gòu)順序分類
3)按重要性順序分類
2. 分類標(biāo)準(zhǔn)MECE原則
原則一:相互獨(dú)立
原則二:完全窮盡
案例:諾基亞廣告
案例:歐萊雅廣告案例
小組討論:“我們結(jié)婚吧!”畫(huà)出說(shuō)服女孩答應(yīng)的結(jié)構(gòu)圖。
第四講:序言結(jié)構(gòu)
一、序言結(jié)構(gòu)的基本要素
1. Situation 情境
2. Complication 沖突
3. Question 疑問(wèn)
4. Answer 回答
二、常見(jiàn)的序言模式及變化
1. 標(biāo)準(zhǔn)式:SCQA
2. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式:ASC
3. 突出憂慮式:CSQA
4. 突出信心式:QSCA
案例:老齡化的新聞案例,真功夫案例
練習(xí):閱讀短文找出SCQA內(nèi)容,并進(jìn)行變形改寫(xiě)
邏輯思維思考培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/274898.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 曾貝貝
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題分析解決 呂翠
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 問(wèn)題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《想清楚,說(shuō)明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳