《管理效能與員工激勵提升》
講師：劉梅 瀏覽次數(shù)：2552
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：劉梅
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理效能與員工激勵
課程背景：
從"業(yè)務能手"到"團隊領(lǐng)導"的轉(zhuǎn)變，機遇與挑戰(zhàn)相伴而至即使是最優(yōu)秀的員工，在角色轉(zhuǎn)變時也可能面臨多種困境：
還停留在原來的專業(yè)職務上，不知如何進行角色轉(zhuǎn)換?“
目標設(shè)置無法激活下屬，無法調(diào)動下屬的積極性？
不知如何科學制定團隊目標，激發(fā)團隊潛力?
面對諸多繁重而頗具挑戰(zhàn)性的任務，不知如何有效分配?
輔導下屬的方法單一效果差，團隊成長緩慢，不知如何有效輔導?
本課程基于"阿里巴巴三板斧""戴爾外企新經(jīng)理"訓練體系，結(jié)合企業(yè)實戰(zhàn)及管理人才培養(yǎng)經(jīng)驗、領(lǐng)導力的學習和研究精心打磨而成，實地幫助管理者解決團隊管理和建設(shè)挑戰(zhàn)。
課程收獲：
4大管理模塊，多維度解決管理者挑戰(zhàn)
12個管理工具，深入解析應用
20小節(jié)內(nèi)容打卡，熟悉掌握管理工具
課程內(nèi)容：
模塊一∶修內(nèi)功-管理及管理者角色認知
1、 第一節(jié)∶快速轉(zhuǎn)型-管理者角色認知
(1) 新晉管理者的常見挑戰(zhàn)
(2) 管理者的"四大角色""三大能力"
2、 第二節(jié)∶管理風格-認知和評估
(1) 管理風格測評∶布萊克管理方格表
(2) 剖析五大管理風格的影響力
(3) 測評∶管理風格的自我評估
3、 第四節(jié)∶升級管理思維-提升管理效能
(1) 以終為始∶提升管理成果
(2) 要事第一∶提升管理效能
(3) 工具∶愿景卡、管理任務表
4、 第五節(jié)∶提高管理情商-增強管理價值
(1) 共贏思維∶提升管理協(xié)作
(2) 視頻剖析∶"困在電梯上的三位經(jīng)理"
(3) 工具∶共贏矩陣、情商輪盤
模塊二∶定目標-設(shè)定目標與任務分配
5、 第六節(jié)∶設(shè)定目標-團隊目標與指標·團隊目標清晰的價值
(1) 設(shè)定目標∶SMART原則（工具∶目標設(shè)定卡）
(2) 案例∶李經(jīng)理"Q3的目標與指標"
6、 第七節(jié)∶拆解目標-從目標到關(guān)鍵任務
(1) 目標到任務∶拆解目標
(2) 關(guān)鍵任務"強制排序"法
(3) 工具∶"基于目標的行動表"
7、 第八節(jié)∶有效分配任務（上）-匹配員工特點
(1) 熟知你的員工∶"SHAPE模型"
(2) 案例∶"空降新團隊"的張經(jīng)理
(3) 工具∶"員工檔案表"
8、 第九節(jié)∶有效分配任務（下）-情境管理
(1) 有效分配任務∶情境管理四象限
(2) 盤點團隊人員∶區(qū)分"明星、白兔、黃牛”
(3) 案例∶阿里巴巴人才盤點表、情境管理表
9、 第十節(jié)∶高效溝通-目標與關(guān)鍵任務
(1) 目標與任務溝通之"黃金圈"原則、"溝通五步驟'
(2) 工具∶"目標與任務溝通表"
模塊三∶建團隊-員工激勵與團隊建設(shè)
10、 第十一節(jié)∶建立激勵管理體系，激發(fā)員工積極性
(1) 激勵的基本內(nèi)容和原則
(2) 激勵的作用和誤區(qū)
(3) 企業(yè)應遵循的激勵方式
(4) 企業(yè)應避開的激勵陷阱
11、 第十二節(jié)∶贊美激勵法
(1) 用贊美塑造員工積極行為
(2) 贊美四大要訣
12、 第十四節(jié)∶有效授權(quán)-激發(fā)員工成長
(1) 有效授權(quán)的價值及"五個步驟"
(2) 互動練習∶評估王經(jīng)理的授權(quán)情況
13、 第十五節(jié)∶團隊建設(shè)-打造出你的團隊
(1) 團隊發(fā)展的"四個階段"
(2) 高品質(zhì)團建的"五個一工程"
(3) 工具∶團建策劃表
模塊四∶拿結(jié)果-績效管理與員工輔導
14、 第十六節(jié)∶業(yè)績追蹤與管理
(1) 業(yè)績管理之"循環(huán)圈"
(2) 業(yè)績管理"三大工具"
(3) 工具∶業(yè)績管理"甘特圖"
15、 第十七節(jié)∶員工輔導-高效"五步法"
(1) 輔導的常見誤區(qū)
(2) 輔導的有效流程∶五步驟
(3) 工具∶"輔導流程表"
16、 第十八節(jié)∶員工提能-師傅式輔導
(1) 輔導方式的評估∶輔導式 VS教練式
(2) 師傅式輔導的"16字方針"及運用小貼士
17、 第十九節(jié)∶員工提能-教練式輔導
(1) 教練式輔導∶GROW模型
(2) 教練式輔導之"有效聆聽""有力提問"
管理效能與員工激勵
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/276049.html
已開課時間Have start time
- 劉梅
[僅限會員]