《高績效團隊管理與目標達成》
講師：馬媛 瀏覽次數：2556
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊管理與目標達成
課程背景
如何做好一個管理者是一種能力，需要從角色轉變、技能提升、團隊管理、目標達成等等方面不斷的促進自我的學習。本課程在理念和方法上針對管理者的工作梳理，課程導師自上而下為現有管理者的工作做了專業(yè)的比較和區(qū)分，并在具體工作目標達成的過程中給予模式及步驟、方法與具體的技巧，課程體系邏輯完整、理論模型科學嚴謹、操作方法務實合理、應用技能簡單實用。
本課程理論性、實操性、系統(tǒng)性強、通過使學員深刻而全面的領悟管理的精髓，從而切實提升學員管理和目標達成的專業(yè)技能。
課程目標
-深刻理解團隊管理的內涵及價值，并積極有效的改變高效管理的觀念與模式；
-掌握團隊管理中因人而異、因地制宜的管理模型、原則與策略；
-梳理團隊執(zhí)行力的保障，提供高績效執(zhí)行模型，夯實團隊績效的落實原則；
-提供團隊管理的測量標尺，對照自我的管理行為。
-管理動作實現目標達成的內在驅動力。
-培養(yǎng)現任和潛在領導者，使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率
培訓對象： 企業(yè)管理者
課程大綱
模塊一、高績效團隊管理與目標達成之：管理變革、目標核心
一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器
案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同
二、職業(yè)境界的不同：金領-白領-灰領-藍領的工作定位
案例分析：有關付出與回報的職場邏輯與工作定位
三、管理干部的成長機遇:單能工-復能工-多能工-匠人員工
案例分析：職業(yè)心態(tài)與職業(yè)境界
四、管理發(fā)展的變革
職業(yè)化:隱性思維顯性化
創(chuàng)新力:顯性思維結構化
發(fā)展力:持續(xù)創(chuàng)新變革的能力
五、管理目標的變革
四大核心要素
模塊二、高績效團隊管理與目標達成之：團隊管理、績效模型
一、卓越團隊管理的模型與執(zhí)行力的打造方法
案例分析：管理中的漣漪效應與績效核心原則
二、團隊管理績效模型分析：績效持續(xù)提升模型分析
（績效達成的核心因素分析）
管理案例分析：環(huán)境因素（信息、資源、激勵）
管理案例分析：內在因素（知識、匹配度、意愿）
三、團隊管理績效模型分析：團隊管理容易出現的問題
管理案例分析：一元服從、監(jiān)督思維、理想化、單向性
四、高效團隊管理工作八要素：管理工作的排序
管理案例分析：管人和理事的分析
五、管理者威信建立的五個層級分析
管理案例分析：十七堆馬糞的故事
模塊三、高績效團隊管理與目標達成之：管理測評、管理維度分析
管理工具1：實戰(zhàn)案例演示測評
蓋洛普測評維度：
1、管理者角色擔當
2、工作意愿與態(tài)度
3、目標規(guī)劃與分解
4、團隊協作及溝通
5、跨部門合作及競合思路
模塊四、高績效團隊管理與目標達成之：目標管理、結果落實
第一步：目標管理到部門（OGSMT模型應用實踐）
-明確目標類型：愿景目標/表現目標/行動目標
-精準目標的五個關鍵要素
-個人目標與企業(yè)目標關系
1、制定目標
這是他要的目標嗎？（把你的目標變成他的目標）
這個目標可行嗎？（讓員工愿意挑戰(zhàn)自己）
目標實施有跟蹤檢視嗎？（讓員工愿意對目標承諾）
你準備好了指導、顧問意見嗎？（讓員工感覺你和他站在一起）
2、現場案例：輔導下屬提升績效
課堂奧斯卡：員工問題處理
第二步：流程管理?？冃?/div>
轉載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/276437.html
-清晰工作流程管控
-找出現狀與目標的差距
-清晰意識到盲點對達成目標造成的干擾
第三步：指標管理到崗位（廣州恒大案例）
-心態(tài)與目標的關系
-從技術性轉向調適性
-遷善心態(tài)的核心技巧
-找出可能抗拒的相關信念
角色扮演：問題員工的心智輔導
第四步：計劃行動到領導
-創(chuàng)造成果的三件法寶：目標—計劃—行動
-行動的檢視及評估
案例：激勵輔導跟進中的ABC教練技巧
-激勵輔導跟進中的回應技巧
模塊五：總結與課程總體測評（案 例）
課程總結及疑問解答
團隊管理與目標達成
轉載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/276437.html
已開課時間Have start time
- 馬媛
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