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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《數(shù)據(jù)分析思維》
 
講師:唐文綱 瀏覽次數(shù):2600

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:唐文綱    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

數(shù)據(jù)分析思維培訓(xùn)

課程背景:
數(shù)據(jù)分析是認(rèn)識(shí)事物的重要方式之一,是所有業(yè)務(wù)崗位必須掌握的能力。Google的數(shù)字營(yíng)銷傳播者Avinash Kaushik曾說“Al-data i-aggregate is crap”,即“匯總的所有數(shù)據(jù)都是廢話”,即“匯總的數(shù)據(jù)掩蓋了很多問題,我們需要下鉆分析數(shù)據(jù)指標(biāo),以理解指標(biāo)的各種取值或者趨勢(shì)背后的真正原因”。
就我們今天的業(yè)務(wù)發(fā)展來說,也需要先理解業(yè)務(wù)數(shù)據(jù),才能更好的用數(shù)據(jù)和算法賦能業(yè)務(wù),實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量增長(zhǎng)。對(duì)于業(yè)務(wù)崗位的人員來說,不用太崇拜于方法和工具,首先需要錘煉分析思維,讓數(shù)據(jù)分析能夠真正指導(dǎo)業(yè)務(wù)才是關(guān)鍵。

學(xué)員對(duì)象:
企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)中層干部、企業(yè)基層核心和青年重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象

課程大綱:
一、 數(shù)據(jù)分析的重要性(第1天 約1小時(shí))
-當(dāng)前時(shí)代背景下數(shù)據(jù)分析的定義和重要性
-結(jié)合時(shí)事案例體會(huì)數(shù)據(jù)分析的時(shí)代C位身份
-數(shù)據(jù)分析的重要性催生數(shù)據(jù)分析師崗位
-數(shù)據(jù)分析師的工作核心邏輯

二、 數(shù)據(jù)分析思維(第1天 約2小時(shí))
-六種最基礎(chǔ)的分析思維:邏輯樹、管道、溯源、循環(huán)、量化、公式化
-數(shù)據(jù)分析思維六步法
-定義問題
-變量確定
-數(shù)據(jù)探索和預(yù)處理
-數(shù)據(jù)分析方法的應(yīng)用
-結(jié)果分析和可視化
-結(jié)果執(zhí)行和模型評(píng)估反饋
-常見數(shù)據(jù)來源和分析框架

三、 常見數(shù)據(jù)分析誤區(qū)(第1天 近2小時(shí))
-平均值誤區(qū)
-大數(shù)定律與小數(shù)陷阱
-隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)
-幸存者偏差
-因果關(guān)系和同時(shí)性

四、 數(shù)據(jù)算法基礎(chǔ)(第1天 約2小時(shí))
-研究分析的信度和效度
-趨勢(shì)分析與回歸
-聚類算法與分類算法
-關(guān)聯(lián)規(guī)則
-人工智能初探

五、 用數(shù)據(jù)分析來表達(dá)(第1天 約1小時(shí))
-數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)最終以結(jié)果說話
-寫好故事線
-十種常見的數(shù)據(jù)思維表達(dá)圖
項(xiàng)目制培訓(xùn)設(shè)計(jì)
-基于企業(yè)的需求,結(jié)合相關(guān)特色版權(quán)課程內(nèi)容進(jìn)行定制化設(shè)計(jì),把學(xué)習(xí)課程通過學(xué)前自習(xí)、學(xué)時(shí)強(qiáng)化、學(xué)后復(fù)習(xí)跟蹤,并進(jìn)行翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)的方式把內(nèi)容落地,讓學(xué)員真的的學(xué)有所獲,讓企業(yè)能得到真實(shí)的績(jī)效提升。
-設(shè)計(jì)流程:序號(hào)步驟工作內(nèi)容1獲得授權(quán)企業(yè)提出需求意向
獲得與利益關(guān)系人溝通的機(jī)會(huì)
明確啟動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型組織發(fā)展項(xiàng)目2課前準(zhǔn)備了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度與訴求
回顧團(tuán)隊(duì)發(fā)展歷史
盤點(diǎn)團(tuán)隊(duì)成員情況、確定工學(xué)員名單
業(yè)務(wù)部門、HR/培訓(xùn)管理者組織準(zhǔn)備
參與人自習(xí)“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”相關(guān)參考書籍3課程開展培訓(xùn)課/案例課/引導(dǎo)工作坊4課后跟蹤參與人持續(xù)學(xué)習(xí)
完成作業(yè)、提交學(xué)習(xí)成果5跟蹤輔導(dǎo)跟蹤輔導(dǎo)
固化規(guī)則
開展工作會(huì)議
建立組織明確性

數(shù)據(jù)分析思維培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/278819.html

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    參加課程:《數(shù)據(jù)分析思維》

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唐文綱
[僅限會(huì)員]