執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)教練
講師：李炳習(xí) 瀏覽次數(shù)：2562
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：李炳習(xí)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)教練
課程背景
企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)需要高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)和員工才能確保及時(shí)推行，成功落地。為什么在企業(yè)中高層的戰(zhàn)略無法有效準(zhǔn)確的分解成各個(gè)層次的目標(biāo)傳達(dá)下去？為什么任務(wù)分派下去在執(zhí)行的時(shí)候總是有偏差？遇到困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候有的員工就是躺平等待上司來解決，有的員工一邊悠哉游哉，一邊還在不停抱怨。。。我們說，執(zhí)行力=能力+愿力。而當(dāng)團(tuán)隊(duì)缺乏執(zhí)行力的時(shí)候無外乎能力或者愿力不足，下面是幾種常見的原因：
-員工所具備的能力和要挑戰(zhàn)的任務(wù)不匹配。
-新挑戰(zhàn)情況下員工需要的新知識(shí)技能沒有得到補(bǔ)充和提高。
-職責(zé)不清，沒有很好的獎(jiǎng)懲制度。
-缺乏主人翁精神和目標(biāo)感。
如何提高團(tuán)隊(duì)和員工的積極執(zhí)行力？如何激發(fā)員工潛能，讓任務(wù)和使命能夠真正地貫徹實(shí)施？如何讓員工“以企業(yè)為家”，積極主動(dòng)的在強(qiáng)大愿力驅(qū)動(dòng)下不斷提高自己的能力，并最終通過執(zhí)行力的提高實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和企業(yè)價(jià)值的雙豐收？這門課程陪伴你一起探索如何用教練技術(shù)提高員工的執(zhí)行力，讓每個(gè)員工都能夠在工作中像一個(gè)小太陽一樣發(fā)光發(fā)熱。
課程目標(biāo)：
-學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)工作的基本方法：連接、共創(chuàng)、共識(shí)
-運(yùn)用團(tuán)隊(duì)教練的方式激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力，提升員工自主意識(shí)
-凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，讓團(tuán)隊(duì)目標(biāo)或者行動(dòng)方案在團(tuán)隊(duì)中達(dá)成一致
-團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式找到提高組織和個(gè)人執(zhí)行力的有效途徑
課程大綱
一、 課程概覽與培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定
二、 什么是執(zhí)行力
-執(zhí)行力=能力+愿力
-斜坡球疊加模型
-馬斯洛需求層次
-企業(yè)沼澤地帶
“大家明明知道屋子里有頭大象，但是誰都不說……”
在企業(yè)里有很多這樣的沼澤地帶，而沼澤地是會(huì)發(fā)酵的，會(huì)把企業(yè)里那些積極努力的人深陷進(jìn)來，讓整個(gè)組織失去活力！
-排干沼澤的四象限模型
三、 識(shí)別執(zhí)行力沼澤：演示+練習(xí)
-地獄官僚練習(xí)
-三腦系統(tǒng)
-聚焦目標(biāo)（成果框架）
四、 “平衡論”看團(tuán)隊(duì)能力：練習(xí)
“平衡論”是一個(gè)很有效的工具幫助團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)個(gè)人能力需要提升的方面、優(yōu)先級(jí)以及關(guān)系。通過團(tuán)隊(duì)對(duì)平衡論的使用，明確下一步行動(dòng)的方向
五、 職責(zé)定義工具
-崗位職責(zé)描述/崗位操作手冊(cè)
-RASIC職責(zé)矩陣
六、 如何讓團(tuán)隊(duì)成員之間建立信任與親和：演示+練習(xí)
-欣賞式探詢
-小組練習(xí)
-積極總結(jié)：WWW EBI
七、 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：實(shí)操練習(xí)
-團(tuán)隊(duì)愿景
-團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀
-團(tuán)隊(duì)?wèi)椪?/div>
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/279518.html
-團(tuán)隊(duì)使命
八、 超越團(tuán)隊(duì)沖突：
-沖突的升級(jí)
-沖突的化解之法
-沖突管理的五大原則
九、 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段：感知體驗(yàn)
-團(tuán)隊(duì)在各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)感知練習(xí)
-團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段診斷
-領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)各個(gè)發(fā)展階段所起的應(yīng)用
十、 獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)?wèi)c祝方式：
十一、 感恩與總結(jié)
執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)教練
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/279518.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李炳習(xí)
[僅限會(huì)員]
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
- 《行之有道—執(zhí)行力與效能提 李泉峰
- 《團(tuán)隊(duì)5R執(zhí)行力訓(xùn)戰(zhàn)工作坊 李沛賢
- 九型人格與執(zhí)行力 劉艷萍
- 提升管理人員執(zhí)行力 劉世榮
- 如何提升管理者主動(dòng)執(zhí)行能力 楊輝
- 贏在協(xié)同--高效溝通與閉環(huán) 羅建華
- 《贏在執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》 李悅?cè)?/span>
- 《吉塔行星》 高效決策與執(zhí) 賈蓓
- 贏在三心，勝在三力 呂翠
- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行課程》 何振銘
- 培育企業(yè)發(fā)展之根——高執(zhí)行 李巍華
- 職場(chǎng)執(zhí)行力及情壓管理能力提 呂翠