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培訓(xùn)規(guī)劃管理課程

【課程背景】
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度的加劇，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)格局也在發(fā)生著轉(zhuǎn)變，由原來(lái)以產(chǎn)品、技術(shù)為核心的競(jìng)爭(zhēng)在轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀瞬艦楹诵牡母?jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)格局的轉(zhuǎn)變使企業(yè)清醒地認(rèn)識(shí)到未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此企業(yè)對(duì)人才的挖掘、培養(yǎng)和再教育也會(huì)越來(lái)越重視，尤其是近幾年來(lái)，企業(yè)對(duì)人才的培訓(xùn)的需求不斷上升，而對(duì)培訓(xùn)的工作質(zhì)量要求也越來(lái)越高。

【企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀】
1、現(xiàn)代員工越來(lái)越難管，不培訓(xùn)難用，可培訓(xùn)又無(wú)效！
2、都說(shuō)培訓(xùn)是*福利，為何企業(yè)花錢(qián)了，員工卻不買(mǎi)賬？
3、為何培訓(xùn)來(lái)培訓(xùn)去，越發(fā)不知道該培訓(xùn)什么了？
4、如何讓高層管理者重視培訓(xùn)、讓部門(mén)配合培訓(xùn)、讓員工愿意參加培訓(xùn)？

【課程收益】
1、 了解企業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題現(xiàn)狀
2、 分析企業(yè)培訓(xùn)的有效模式
3、 解讀部門(mén)培訓(xùn)無(wú)法落地的原因
3、掌握各部門(mén)適宜的培訓(xùn)的方法和流程
4、掌握部門(mén)培訓(xùn)項(xiàng)目的運(yùn)作

【培訓(xùn)對(duì)象】培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

【課程大綱】
第一講：解讀現(xiàn)狀：企業(yè)培訓(xùn)的困惑
1. 企業(yè)培訓(xùn)的四項(xiàng)困惑
2. 企業(yè)培訓(xùn)常見(jiàn)的五大風(fēng)險(xiǎn)
3. 企業(yè)培訓(xùn)管理者的困惑
4. 企業(yè)培訓(xùn)效果與價(jià)值在哪里
5. 影響培訓(xùn)效果三個(gè)因素

第二講：把握關(guān)鍵：企業(yè)培訓(xùn)三問(wèn)
1. 培訓(xùn)為了解決什么
2. 何為培訓(xùn)有效
3. 影響培訓(xùn)有效的關(guān)鍵點(diǎn)在哪
4. 培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)體系中的責(zé)任與分工

第三講：系統(tǒng)運(yùn)作：基于體系設(shè)計(jì)的培訓(xùn)系統(tǒng)
一、 培訓(xùn)需求與計(jì)劃
1、 成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析
2、 如何激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性
3、 培訓(xùn)需求分析依據(jù)與途徑
4、 培訓(xùn)需求分析模型與工具
5、 培訓(xùn)需求調(diào)研方法與培訓(xùn)計(jì)劃編制
二、 如何讓培訓(xùn)不出錯(cuò)：課程設(shè)計(jì)與師資甄選
1、 如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
2、 如何甄選合適內(nèi)部師資
3、 如何構(gòu)建具有激勵(lì)的內(nèi)部講師氛圍
三、如何讓培訓(xùn)能落地：培訓(xùn)實(shí)施與過(guò)程管理
1、 如何選擇培訓(xùn)方式
2、培訓(xùn)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化
3、有效的課后輔導(dǎo)
4、培訓(xùn)設(shè)計(jì)的案例分享
5、培訓(xùn)管理與策略
四、如何評(píng)估培訓(xùn)的價(jià)值：培訓(xùn)效果評(píng)估
1、培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)組成
2、四維度的培訓(xùn)評(píng)估要點(diǎn)
3、培訓(xùn)評(píng)估的整體支持要點(diǎn)
4、各階段培訓(xùn)評(píng)估練習(xí)
6、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化3項(xiàng)工具與方法
7、培訓(xùn)文化的營(yíng)造
五、如何讓培訓(xùn)有聲有色：讓培訓(xùn)效果看得見(jiàn)
1、如何讓培訓(xùn)落地有聲
2、如何讓培訓(xùn)實(shí)施有價(jià)
3、做出培訓(xùn)業(yè)績(jī)的3把刷子

培訓(xùn)規(guī)劃管理課程