課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
構(gòu)建執(zhí)行力培訓(xùn)
一、常見(jiàn)問(wèn)題:
1、 企業(yè)戰(zhàn)略束之高閣難以實(shí)施,沒(méi)有落地,目標(biāo)總是不能達(dá)成
2、 管理者給員工布置的任務(wù)難以完成,最后不了了之
3、 員工推卸責(zé)任,推諉扯皮,任務(wù)一拖再拖
4、 員工不愿意多做,不愿意主動(dòng)做,不愿意幫別人做
二、企業(yè)為什么要做執(zhí)行力的培訓(xùn)
1、有效完成企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和利潤(rùn)目標(biāo)
2、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),在競(jìng)爭(zhēng)中勝出
3、提升企業(yè)執(zhí)行能力和作戰(zhàn)能力
三、李老師做這個(gè)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)
1、實(shí)戰(zhàn)性:將咨詢中的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和案例加以總結(jié)分享,而不是空洞的理論
2、可操作性:提供切實(shí)可行的工具和方法,讓培訓(xùn)能夠落地轉(zhuǎn)化
3、師資優(yōu)勢(shì):具有多年企業(yè)中高層實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及多年管理咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)
四、培訓(xùn)收益
1、明確執(zhí)行力的來(lái)源和執(zhí)行不力的原因
2、掌握?qǐng)?zhí)行力的三大核心流程和兩個(gè)前提
3、掌握構(gòu)建執(zhí)行力的七大秘訣
五、培訓(xùn)大綱
一、執(zhí)行力概述
1、什么是執(zhí)行力
2、執(zhí)行力的來(lái)源
3、執(zhí)行不力的原因
4、執(zhí)行力的三個(gè)核心流程
5、執(zhí)行力的兩個(gè)前提
6、構(gòu)建執(zhí)行力的七大秘訣
二、執(zhí)行力的構(gòu)建秘訣之一: 正確的人員
1、正確人員的重要意義
2、明確用人標(biāo)準(zhǔn)
3、有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)者
4、有執(zhí)行力的員工
5、如何招聘和甄選正確的人
6、能力素質(zhì)模型構(gòu)建的四大步驟
7、面試的五大核心技巧
8、人員測(cè)評(píng)的三大方法
三、執(zhí)行力的構(gòu)建秘訣之二:職責(zé)清晰
1、如何進(jìn)行部門職責(zé)與定位
2、什么是工作分析
3、工作分析的重要意義
4、崗位設(shè)計(jì)的八大原則
5、崗位職責(zé)不明確帶來(lái)的執(zhí)行不力
6、如何訂立崗位職責(zé)
四、執(zhí)行力的構(gòu)建秘訣之三:業(yè)務(wù)流程清晰
1、流程的定義和意義
2、流程優(yōu)化的步驟
3、如何進(jìn)行流程再現(xiàn)
4、如何規(guī)范化流程
5、如何進(jìn)行流程優(yōu)化
五、執(zhí)行力的構(gòu)建秘訣之四:檢查與考核
1、如何進(jìn)行檢查
2、檢查、考核的常用方法
3、如何訂立考核的指標(biāo)
4、考核表的建立八大步驟
5、考核的流程
六、執(zhí)行力的構(gòu)建秘訣之五:培訓(xùn)與輔導(dǎo)
1、培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的重要意義
2、如何輔導(dǎo)下屬
3、做一個(gè)教練的四大技巧
4、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的必要性
5、培訓(xùn)需求分析的三大層面
6、如何建立培訓(xùn)課程體系
7、如何建立培訓(xùn)管理體系
七、執(zhí)行力的構(gòu)建秘訣之六:激勵(lì)機(jī)制
1、人類行為的兩個(gè)動(dòng)機(jī)
2、價(jià)值觀激勵(lì)
3、需求層次理論
4、激勵(lì)百寶箱
5、薪酬激勵(lì)體系的建立步驟
6、職業(yè)技能通道的設(shè)計(jì)
7、十大免費(fèi)的激勵(lì)工具
八、執(zhí)行力的構(gòu)建秘訣之七:績(jī)效管理體系
1、績(jī)效管理體系的三個(gè)重要意義
2、目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行
3、監(jiān)控與輔導(dǎo)的三個(gè)重點(diǎn)
4、考核與面談
5、績(jī)效結(jié)果應(yīng)用
構(gòu)建執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/281350.html
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