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組織執(zhí)行能力的課程

課程主要內容介紹
第一部分：如何提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行能力
內容重點：澄清組織執(zhí)行能力的概念，了解組織能力提升的基本理論與方法；理解提升戰(zhàn)略執(zhí)行力與組織系統(tǒng)建設、企業(yè)文化建設、組織領導力提升、組織變革管理、人力資源管理體系的關系；掌握組織能力系統(tǒng)提升的基本模式與平臺系統(tǒng)《SP-GAME》，理解組織能力提升、組織系統(tǒng)變革與傳統(tǒng)人力資源管理體系與方法的關系；明確：
1.到底優(yōu)秀企業(yè)的高效執(zhí)行力是怎樣構成的？
2.影響高績效組織執(zhí)行力的本質原因是什么？
3.哪些組織系統(tǒng)因素決定了企業(yè)的執(zhí)行能力？
4.有哪些手段可以促進企業(yè)執(zhí)行能力的提升？
課程提綱：
1.為什么要提升組織執(zhí)行能力
2.組織執(zhí)行能力系統(tǒng)的本質
3.組織執(zhí)行能力提升的渦輪模式
4.組織執(zhí)行能力診斷與衡量方法：《對立框架》
5.組織執(zhí)行能力提升的關鍵目標：《四正確》
6.組織執(zhí)行能力提升的流程平臺：《SP-GAME》
7.《SP-GAME》流程要素與HR管理體系的關系

第二部分：轉型變革過程中的問題與對策
內容重點：圍繞組織能力和轉型變革的本質，了解企業(yè)轉型變革過程的基本規(guī)律，理解變革過程中各種問題、各種現(xiàn)象的根源，系統(tǒng)介紹轉型變革過程中阻力的來源與表現(xiàn)；從組織系統(tǒng)阻力、員工個人阻力、協(xié)同互動阻力的角度，系統(tǒng)介紹領導和管理組織轉型變革的基本流程和知識方法；明確：
1.為什么新的戰(zhàn)略執(zhí)行起來總走樣？
2.為什么新的戰(zhàn)略制定后，績效目標總達不成？
3.為什么部門配合協(xié)調變差、運營效率在下降？
4.為什么戰(zhàn)斗力下降，員工不像以往那樣積極主動？
5.有什么方法可以快速消除阻力、提升組織執(zhí)行能力？
課程提綱：
1.轉型變革的困惑與問題根源
2.戰(zhàn)略轉型對組織能力的挑戰(zhàn)
3.戰(zhàn)略轉型過程中常犯的錯誤
4.戰(zhàn)略轉型的本質與組織變革
5.轉型變革的組織與員工阻力分析
6.推動員工行為轉變的《EACH模式》
7.推進轉型變革的基本流程與《CBA方法》
8.成功實現(xiàn)轉型變革的案例與問題研討

第三部分：支撐轉型變革的HR管理體系
內容重點：轉型變革成敗的關鍵是員工觀念和行為的實際轉變，轉型變革的目標、舉措必須與企業(yè)的HR管理系統(tǒng)對接、融入到日常的人力資源管理活動中，才能夠真正得以實現(xiàn)。本部分內容的目的是幫助管理者掌握如何運用《SP-GAME》和《EACH》系統(tǒng)，將《四正確》目標轉化為戰(zhàn)略導向的組織架構、流程責任系統(tǒng)、績效目標系統(tǒng)、員工能力系統(tǒng)、薪酬激勵系統(tǒng)的方法和技能；明確：
1.如何建立提升組織執(zhí)行力的績效目標體系，實現(xiàn)“事正確”？
2.如何建立承接各類流程要求的責任體系，實現(xiàn)“法正確”？
3.如何根據(jù)戰(zhàn)略和文化要求，建立員工選拔標準與流程，實現(xiàn)“人正確”？
4.如何建立考核激勵、培訓輔導系統(tǒng)，保證員工的正確行為，達到“果正確”？
5.如何從人力資源管理體系的角度，將“四正確”落實到日常的管理實踐中？
課程提綱：
1.績效目標體系，使公司戰(zhàn)略成為員工明確的預期（事正確）
2.動態(tài)責任體系，使執(zhí)行的方法與標準成為員工的崗位職責（法正確）
3.員工能力體系，保障員工隊伍轉型必備的能力（人正確）
4.激勵輔導行為，保障員工隊伍努力轉型的動力（果正確）

第四部分：（一）文化轉型是成功轉型變革的保障
內容重點：從構成企業(yè)文化與組織能力的本質關聯(lián)入手，深入理解企業(yè)文化轉型脫節(jié)帶來的問題；運用《企業(yè)競爭力導向的文化體系》、《企業(yè)雙戰(zhàn)略模型體系》和《企業(yè)SP-GAME體系》，從文化理念、員工行為、內部氛圍、外部形象四個方面理解企業(yè)文化與組織協(xié)同的關系，掌握將戰(zhàn)略導向的價值理念、價值主張和文化轉型目標要求轉化為企業(yè)組織系統(tǒng)、員工行為體系和活動的方法；掌握將文化氛圍和形象塑造變成日常的管理指標，與人力資源系統(tǒng)對接的知識和方法；明確：
1.文化到底是什么，文化如何能夠管理？
2.如何使文化融為組織能力的重要支撐？
3.如何使企業(yè)文化與組織系統(tǒng)協(xié)同匹配？
4.如何將文化建設落實到人力資源管理系統(tǒng)？
5.如何整合企業(yè)資源推動文化系統(tǒng)轉型？
課程提綱：
1.組織變革的企業(yè)文化挑戰(zhàn)
2.企業(yè)文化的實質與建設指標
3.企業(yè)文化建設與“雙戰(zhàn)略模型”
4.戰(zhàn)略競爭力導向的企業(yè)文化體系
5.企業(yè)文化轉型的《SP-GAME》系統(tǒng)
6.企業(yè)文化轉型與員工《EACH》系統(tǒng)

第四部分：（二）推動企業(yè)轉型變革的領導力建設
內容重點：從個人、團隊和組織的層面，以及人際影響和和業(yè)務影響的不同角度，全面了解影響領導力提升的關鍵要素和要求；從推動轉型、促進員工行為協(xié)同、促進員工與企業(yè)目標、組織體系、文化體系有效互動的角度，理解組織領導力的內涵以及對轉型變革的意義與作用；掌握以管理團隊和組織體系的領導能力，推動組織執(zhí)行力提升的流程、知識和方法；從推動組織加快轉型的角度，了解運用《SP-GAME》、《EACH》系統(tǒng)模型建立領導力發(fā)展體系、深度溝通體系，促進組織能力提升、推動組織變革的知識技能和方法；明確：
1.哪些因素影響著員工行為的有效轉變？
2.不同層級管理者領導力轉型的區(qū)別如何？
3.如何建立消除阻力、驅動轉型的領導力體系？
4.如何運用組織領導力推動轉型變革的持續(xù)進行？
5.如何建立有效推動轉型變革的溝通對話體系？
課程提綱：
1.中國企業(yè)對領導力的要求特點
2.動態(tài)競爭環(huán)境與“組織領導力”建設
3.中國企業(yè)“組織領導力”提升的關鍵
4.如何建立領導力提升的行為標準模式
5.運用溝通與培訓體系提升轉型過程的領導力
6.案例分享、問題討論

組織執(zhí)行能力的課程