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優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的課程

【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部講師及有志于從事專業(yè)培訓(xùn)的人士

【培訓(xùn)大綱】
好課煉成記第一步： 課程的構(gòu)思
-課程構(gòu)思的四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
-講什么
-講給誰(shuí)
-為什么講
-怎么講
-打鐵還需自身硬
-優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該做的三件事
-優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的四分
-優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的八大價(jià)值體現(xiàn)
-培訓(xùn)師需了解的相關(guān)成人教育的關(guān)鍵詞匯
-基于成人教育的特點(diǎn)從設(shè)計(jì)和演繹兩緯度談如何創(chuàng)造課程吸引力
-結(jié)構(gòu)化思考 生動(dòng)化表達(dá)

好課煉成記第二步：課程的結(jié)構(gòu)
-庖丁解牛
-授課計(jì)劃書(shū)（詳見(jiàn)附件）

好課煉成記第三步：課程的主題與目標(biāo)
-什么是一門(mén)好的內(nèi)訓(xùn)課程？
-給予需要的
-接受給予的
-行動(dòng)接受的
-主題把握
-什么要素決定內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)的方向？
-內(nèi)訓(xùn)課程研發(fā)前需思考的若干問(wèn)題
-課程主題之經(jīng)典命名四要素
-課程名稱包含學(xué)員（講給誰(shuí)）
-課程名稱包含核心知識(shí)點(diǎn)（講什么）
-課程名稱包含教學(xué)方式 （怎么講）
-課程名稱包含學(xué)員受益所在（受益什么）
-授課目標(biāo)設(shè)計(jì)原則
-頂天立地
-以目標(biāo)為導(dǎo)向做內(nèi)容管理
-課程目標(biāo)之描述的要求
-簡(jiǎn)述課程核心內(nèi)容
-明確課程內(nèi)容需讓受眾掌握的程度（了解 / 理解 /熟練掌握/靈活應(yīng)用)
-描述授課成果對(duì)企業(yè)、客戶、學(xué)員的價(jià)值體現(xiàn)(提升、增強(qiáng)、促進(jìn)、改善 、激勵(lì))

好課煉成記第四步：鳳頭
-開(kāi)場(chǎng)破冰與課程總覽
-開(kāi)場(chǎng)白三JI-G
-開(kāi)場(chǎng)破冰技術(shù)之兩XI-
-開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)六大手法
-開(kāi)場(chǎng)白課程總覽涵蓋要點(diǎn)

好課煉成記第五步：牛肚
-好課程三有
-主題---有意義
-內(nèi)容---有價(jià)值
-形式---有意思
-做好企業(yè)不同發(fā)展階段培訓(xùn)體系構(gòu)建源自三種分析
-組織分析：組織的發(fā)展目標(biāo)、組織人力資源的評(píng)估、組織效率的分析、組織的文化。——保證培訓(xùn)計(jì)劃符合組織的整體目標(biāo)與經(jīng)營(yíng)要求；
-任務(wù)分析：查看工作描述和職務(wù)說(shuō)明書(shū)，確定某個(gè)工作的業(yè)績(jī)產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人獲得這些產(chǎn)出所必須完成的任務(wù)，完成任務(wù)所需要的知識(shí)、技能、行為和態(tài)度；其最終的結(jié)果是決定培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該是什么。
-人員分析：?jiǎn)T工當(dāng)前的工作績(jī)效、知識(shí)和技能、以及職業(yè)發(fā)展，可以確定“誰(shuí)應(yīng)該接受培訓(xùn)”和“需要什么培訓(xùn)”。
-課程綱要
-課程綱要編寫(xiě)要遵循的注意事項(xiàng)
-課程綱要編寫(xiě)要遵循的MECE原則
-課程綱要設(shè)計(jì)的五大經(jīng)典模型
-綱要設(shè)計(jì)案例精舉與實(shí)操訓(xùn)練
-素材收集
-素材收集三點(diǎn)式
-素材應(yīng)用三點(diǎn)式
-培訓(xùn)素材百寶箱
-如何讓素材價(jià)值*化
-教學(xué)手段與互動(dòng)設(shè)計(jì)
-圖表法
-故事法
-舉例/案例法
-比喻法
-視頻
-互動(dòng)演繹法
-身臨其境法
-VHF法
-利益呈現(xiàn)法
-模型法

好課煉成記第六步 ：豹尾
-豹尾理性總結(jié) 感性感召
-成功結(jié)束語(yǔ)的類型
-六種回味悠長(zhǎng)結(jié)束語(yǔ)設(shè)計(jì)方案

好課煉成記第七步 ：制作講義
-講義編寫(xiě)
-講義編寫(xiě)五線譜
-幻燈片制作注意事項(xiàng)
-幻燈片優(yōu)化方向
-、幻燈片風(fēng)格 （母版選擇、圖片選擇）
2、幻燈片字體大小、顏色選擇
3、幻燈片的內(nèi)容
甄選：選出本門(mén)課程的重要幻燈片（首頁(yè)、課程綱要、承載了關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)）
優(yōu)化：
-）有沒(méi)有用文字表達(dá)的幻燈片可以用圖表呈現(xiàn)？
2）有沒(méi)有一張幻燈片的內(nèi)容可以分解成多張幻燈片？
3）有沒(méi)有幾張幻燈片可以整合到一張幻燈片？
4）有沒(méi)有幻燈片需要把先后順序進(jìn)行調(diào)整？
5）有沒(méi)有幻燈片的文字過(guò)多，可以進(jìn)一步提煉歸納并運(yùn)用概念法；
6）有沒(méi)有幻燈片的內(nèi)容對(duì)觀點(diǎn)的闡述不全面不落地不深入，可以進(jìn)一步完善并補(bǔ)充？
4、幻燈片動(dòng)畫(huà)、聲音、切換設(shè)計(jì)選擇

好課煉成記第八步：刻意練習(xí)
-刻意練習(xí)
-何謂刻意練習(xí)
-刻意練習(xí)的3F原則
-如何刻意練習(xí)
-了解VS理解
-熟悉VS熟練
-架橋與串聯(lián)
-如何增強(qiáng)課程的邏輯感
-講師駕馭幻燈片的四個(gè)層次
-課堂突發(fā)事件處理
-鑄劍――人劍合一――亮劍
-在路上
-課程的優(yōu)化只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束
-完美只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)
-持續(xù)改進(jìn)，臻于至善
附件：專業(yè)授課計(jì)劃書(shū)模板
第一部分：課程描述
-課程培訓(xùn)師：
-課程主題：
-課程培訓(xùn)對(duì)象： （崗位名稱、新進(jìn)員工/在職員工）
-課程需求描述：（為什么要開(kāi)發(fā)此課程，需要解決的關(guān)鍵需求點(diǎn)是什么）
-課程目標(biāo)：
-課程時(shí)長(zhǎng)：
-設(shè)施要求：
-教室； 平方米
-擺放方式：
-分組方式： 人/組；
-設(shè)備要求：
-學(xué)員課前準(zhǔn)備：
第二部分：授課計(jì)劃書(shū) 

優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的課程