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教導(dǎo)孩子培訓(xùn)

課程背景：
養(yǎng)育一個(gè)能夠思考自己長(zhǎng)期*利益的孩子，并非一件容易的事情。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，父母教給孩子的事物中，高達(dá)80%的內(nèi)容將在孩子們成人后變?yōu)闊o(wú)用，原因是世界變化速度太快。所有的家長(zhǎng)都將面臨是教練孩子還是教導(dǎo)孩子的問(wèn)題。
當(dāng)我們?cè)诮虒?dǎo)孩子時(shí)，我們需要思考我們?cè)诮痰姆袷侨蘸蠛⒆右材苓\(yùn)用的20%？我們同樣要思考教導(dǎo)的方式是否可以激發(fā)孩子的想象并符合自己的個(gè)性。只有這樣，才能在他們發(fā)展自身未來(lái)的時(shí)候有效地支持他們，并且成為他們未來(lái)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)之一。
與此不同的是，教練提供無(wú)窮的技能。因?yàn)樗皇顷P(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校需要學(xué)會(huì)的某種具體課程內(nèi)容。而是關(guān)于我們的學(xué)習(xí)方式、選擇方式以及如何做出*選擇。教練為家長(zhǎng)們帶來(lái)無(wú)盡的禮物，特別是在協(xié)助孩子學(xué)習(xí)如何思考，教練使我們可以給與孩子人生最珍貴的禮物。兒童節(jié)之際，今年送給孩子最的佳禮物就是成為教練型智慧父母。

課程受眾：
家長(zhǎng)：無(wú)論您的孩子多大年齡，兒童家長(zhǎng)*
孩子：只要您的父母仍在人間，包括成人孩子

課程收益：
收益1：研究大腦系統(tǒng)功能科學(xué)輔導(dǎo)孩子
收益2：家長(zhǎng)與孩子之間建立信任的技巧
收益3：掌握教練的反饋策略與發(fā)問(wèn)藝術(shù)
收益4：協(xié)助孩子克服學(xué)習(xí)上的消極假設(shè)
收益5：通過(guò)邏輯層次打造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者
收益6：讓自己的孩子建立自主性的模式

課程大綱：
模塊一、孩子不聽話VS孩子愿意聽話——如何讓孩子愿意聽
1.家長(zhǎng)接受的是【傳統(tǒng)教育】對(duì)孩子改良成【教練方式】
2.孩子象樹苗一樣長(zhǎng)身體的同時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注【大腦發(fā)育】
3.家長(zhǎng)如何站在正確的【教練位置】去聆聽孩子的訴說(shuō)
4.家長(zhǎng)應(yīng)該擁有怎樣的【好奇心】才能與孩子有精彩對(duì)話

模塊二、孩子行動(dòng)力與執(zhí)行力的根源 ——如何讓孩子愿意做
1.孩子在行動(dòng)力與執(zhí)行力方面【目前】存在的問(wèn)題
2.家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)的兩種【反饋模式】
3.如何讓孩子愿意做
4.孩子的行動(dòng)力與執(zhí)行力【超越】了我們的想象

模塊三、打開孩子與家長(zhǎng)交流的水龍頭 ——如何讓孩子愿意說(shuō)
1.家長(zhǎng)首先應(yīng)該擁有【合約意識(shí)】
2.家長(zhǎng)與孩子一生的【三份合約】
3.創(chuàng)建自己的三個(gè)【平衡輪】
4.如何做到任何年齡孩子都愿意與家長(zhǎng)【無(wú)話不談】

模塊四、支持孩子翻越人生路上的困難大山 ——如何讓孩子愿意面對(duì)困難
1.面對(duì)困難，走向結(jié)果的【成果框架】
2.與孩子一起創(chuàng)建愿景與【幸福模型】
3.長(zhǎng)期支持的四個(gè)階段讓孩子【建立自主】
4.一起引出四個(gè)【安全領(lǐng)域】的模型

教導(dǎo)孩子培訓(xùn)