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培訓(xùn)開場呈現(xiàn)

【課程收益】
通過本次系統(tǒng)培訓(xùn),學(xué)員將能夠:
1. 提升演講表達(dá)能力
2. 掌握培訓(xùn)開場呈現(xiàn)技巧

【適用對象】
內(nèi)容適合管理者或志愿于培訓(xùn)的企業(yè)人及社會(huì)人

【實(shí)施方式】
講授40%、案例分析20%、小組討論10%、分享提升10%、互動(dòng)游戲10%、點(diǎn)評(píng)總結(jié)10%

【課程大綱】
第一天的課程(學(xué)+練)
學(xué):側(cè)重于演講技巧、培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)方法的傳授和訓(xùn)練,核心內(nèi)容是如何把培訓(xùn)課程講授的“深刻、生動(dòng)、實(shí)用”,*限度幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)對課程內(nèi)容的吸收轉(zhuǎn)化,產(chǎn)生能力改善和績效推動(dòng)。
課前課:
分組:隊(duì)名、隊(duì)長、隊(duì)呼、共創(chuàng)學(xué)習(xí)園地
頭腦風(fēng)暴:
1、 一句話概括內(nèi)訓(xùn)師角色定位
2、 內(nèi)訓(xùn)師職責(zé)
3、 能力要求
一、 認(rèn)知培訓(xùn)
4、 培訓(xùn)的一個(gè)中心
5、 培訓(xùn)的兩個(gè)要素
6、 挑戰(zhàn)60秒:設(shè)計(jì)自我介紹
7、 基本表達(dá)技巧
8、 雙向互動(dòng)
9、 成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
10、 五星教學(xué)
11、 單項(xiàng)講解練習(xí)
二、有效開場
12、 開場的目的
13、 克服緊張
14、 開場五部曲
開場問好
自我介紹
課堂約定
分組破冰
導(dǎo)入主題
15、 課堂練習(xí):設(shè)計(jì)開場
練:教練輔導(dǎo),要求學(xué)員事先準(zhǔn)備演講呈現(xiàn)內(nèi)容,并準(zhǔn)備課件等,由學(xué)員逐一上臺(tái)進(jìn)行展示演練,講師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo),以直接提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和實(shí)操能力。
操作要點(diǎn)和流程為:
a) 學(xué)員分組學(xué)習(xí);
b) 演練學(xué)員事先提交12頁到18頁的PPT課件
c) 課堂現(xiàn)場穿插演練,學(xué)員上臺(tái)演練,講師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)

第二天的課程
學(xué):側(cè)重于培訓(xùn)課程的展開,收尾,控場傳授和訓(xùn)練,核心內(nèi)容是如何在可課堂上抓住學(xué)員,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升課程授課效果,幫助學(xué)員建立信心,提升授課效果。
三、精彩展開
1、 培訓(xùn)師的肢體語言:眼、音、手、妝、步、身
2、 為什么要激活舊知
3、 激活舊知引入新知
4、 練習(xí)與反饋的作用
5、 常用教學(xué)方法
6、 問題法的教前與訓(xùn)后
7、 游戲法的流程
8、 演示法操作四步
9、 角色扮演教學(xué)
10、 案例分析
11、 課上如何從容應(yīng)對意外
四、收官技巧
12、 321復(fù)習(xí)工程
13、 遺忘與記憶
14、 有效結(jié)尾收場
五、內(nèi)訓(xùn)師的成長之路
15、 提升路徑
16、 培訓(xùn)需求調(diào)研與分析
17、 不同類型的教學(xué)形式
18、 *
19、 行動(dòng)學(xué)習(xí)
20、 建構(gòu)主義
練:訓(xùn)練提升,要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)并修改課件等,逐一上臺(tái)進(jìn)行展示演練,講師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo),以直接提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和實(shí)操能力。
操作要點(diǎn)和流程為:
a) 學(xué)員分組學(xué)習(xí)
b) 演練學(xué)員修改已提交課件或未演練學(xué)員提交課件
c) 課堂現(xiàn)場穿插演練,學(xué)員上臺(tái)演練,講師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)

培訓(xùn)開場呈現(xiàn)