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產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新

【課程背景】
2008 年爆發(fā)的全球范圍的金融風(fēng)暴和我國人口紅利的消失，使我們緊靠低廉的勞動力資源優(yōu)勢獲得的脆弱的競爭優(yōu)勢已經(jīng)逐漸消失，沒有創(chuàng)新和研發(fā)能力的企業(yè)在全球供應(yīng)鏈中是不可能具有可持續(xù)的核心競爭力，企業(yè)將永遠處于價值流的低端。
然而，在這場金融風(fēng)暴中，中國也有很多高科技公司逆勢上揚，如華為、中興、騰訊、邁瑞等科技型公司，為什么他們能做這一點呢？其中最重要的一點就是：這些公司都非常重視研發(fā)，尤其強調(diào)面向市場的研發(fā)管理體系的建立。

【課程對象】
企業(yè)中高層管理者，研發(fā)、工藝等部門骨干人員，及對本課程有興趣的人士。

【課程收益】
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠基本掌握系統(tǒng)的產(chǎn)品研發(fā)管理思想和方法，縮短新產(chǎn)品開發(fā)周期、減少量產(chǎn)后產(chǎn)品質(zhì)量問題，降低成本及合理利用產(chǎn)品開發(fā)資源。

【課程大綱】
第一章：創(chuàng)新的挑戰(zhàn)
-研發(fā)和創(chuàng)新現(xiàn)狀
-案例：不同凡響的例外（1）
-案例：不同凡響的例外（2）
-案例：不同凡響的例外（3）
-產(chǎn)品成功創(chuàng)新的四個維度
-新產(chǎn)品的重要性
-案例
-創(chuàng)新在企業(yè)中的表現(xiàn)
-新產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)率
-新產(chǎn)品的定義
-6 種新產(chǎn)品
-本章小結(jié)

第二章：新產(chǎn)品開發(fā)成功的關(guān)鍵
-現(xiàn)實而殘酷的問題
-新產(chǎn)品開發(fā)失敗的 7 大原因
-新產(chǎn)品開發(fā)成功需要的7大關(guān)鍵任務(wù)
-案例：* Mead Johnso 公司的創(chuàng)新
-從案例中的啟迪
-開發(fā)周期的重要性凸顯
-加快周期可能產(chǎn)生的問題
-縮短產(chǎn)品開發(fā)周期的方法 1~12
-本章小結(jié)

第三章：新產(chǎn)品產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)運行方法
-從構(gòu)思到發(fā)布的系統(tǒng)方法的目標(biāo)
-系統(tǒng)方法的結(jié)構(gòu)
-系統(tǒng)方法的階段
-節(jié)點評審
-開始階段：發(fā)現(xiàn)構(gòu)思
-節(jié)點評審1
-案例
-第一階段：確定范圍
-節(jié)點評審2
-案例
-第二階段：建立項目
-案例
-節(jié)點評審3
-第三階段：設(shè)計與開發(fā)
-節(jié)點評審4
-第四階段：測試與驗證
-節(jié)點評審5
-第五階段：量產(chǎn)發(fā)布
-系統(tǒng)的簡化應(yīng)用

第四章：如何進行新產(chǎn)品開發(fā)的前期工作
-前期工作的內(nèi)容有哪些
-如何實施客戶需求調(diào)查?
-案例
-編寫文件和應(yīng)用表格
-練習(xí)
-如何實施市場需求調(diào)查?
-案例
-編寫文件和應(yīng)用表格
-練習(xí)
-如何實施競爭對手分析?
-案例
-編寫文件和應(yīng)用表格
-練習(xí)
-如何實施內(nèi)部技術(shù)分析?
-案例
-編寫文件和應(yīng)用表格
-練習(xí)
-其他前期工作

第五章：新產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)的精益性
-并行團隊的設(shè)計與管理
-目標(biāo)感
-拉動的任務(wù)設(shè)計
-并行工作任務(wù)的管理
-重視前期工作
-多概念設(shè)計的必要性
-如何獲得供方的設(shè)計助力
-精益產(chǎn)品開發(fā)的 16 原則
-咨詢案例：HS-NPDS系統(tǒng)案例
-實戰(zhàn)練習(xí)課程總結(jié)-持續(xù)改善故事
-焦點呈現(xiàn)-課程落地

【培訓(xùn)模式】
培訓(xùn)過程中，我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解，更加側(cè)重于應(yīng)用和實戰(zhàn)。老師將采用講授法、問答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學(xué)模式。

【課前準(zhǔn)備】
1、空杯的心態(tài)
2、不被打擾的學(xué)習(xí)時間
3、做好計劃，準(zhǔn)時出席

【課程特色】
1、內(nèi)訓(xùn)授課：互動性強，一對一針對性指導(dǎo)；
2、結(jié)果導(dǎo)向：真實案例貫穿始終，注重理論與實踐的結(jié)合；
3、教學(xué)相長：關(guān)注學(xué)員項目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗和知識。

產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新