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結(jié)構(gòu)化工作培訓(xùn)

課程說(shuō)明：
辛辛苦苦干了一年，寫(xiě)總結(jié)或匯報(bào)時(shí)卻無(wú)從下筆，只能應(yīng)付了事，最后結(jié)果常常是“寫(xiě)者傷心，看者流淚”？……
本來(lái)文學(xué)功底還說(shuō)得過(guò)去，可是盡心盡力完成的工作總結(jié)或文案，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，您是不是在為此苦惱？
出的一樣的力，吃得同樣的苦，流著相同的汗，同事的年終總結(jié)獲得了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，自己卻一不小心把總結(jié)寫(xiě)成了流水帳，領(lǐng)導(dǎo)看后平淡如水，自然引不起上級(jí)注意，原因來(lái)哪兒呢？
只要：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化工作總結(jié)寫(xiě)作技巧，就可以幫助您解決上述困境！
本課程的理論基礎(chǔ)源自《金字塔原理》，金字塔原理是麥肯錫核心工具之一，能有效幫助人們掌握思考問(wèn)題的關(guān)鍵方法，養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化的思維方式。

課程目標(biāo)：
提高結(jié)構(gòu)化思維能力，提高工作總結(jié)寫(xiě)作質(zhì)量；
從理論上整體把握寫(xiě)作的要領(lǐng)，并對(duì)工作總結(jié)、請(qǐng)示、匯報(bào)等有更全面深入的理解和掌握，高效、快捷完成寫(xiě)作；

課程形式：
小組活動(dòng)、寓言、案例、游戲、視頻、實(shí)戰(zhàn)模擬等，結(jié)合講授和點(diǎn)評(píng)

課程大綱： 
高屋建瓴-依據(jù)原則建結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)化思維的威力
結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)勢(shì)及難點(diǎn)
結(jié)構(gòu)化思維整體架構(gòu)圖
以終為始-鎖定目標(biāo)選主題
結(jié)構(gòu)化思維原則一：結(jié)論先行
結(jié)構(gòu)化表達(dá)要領(lǐng)
結(jié)構(gòu)化表達(dá)順序
主題必須與目標(biāo)一致
主題命名三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)基本點(diǎn)
序言標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及變化
實(shí)戰(zhàn)演練：如何做到重點(diǎn)突出
第三單元：胸有成竹-縱向結(jié)構(gòu)分層次
結(jié)構(gòu)化思維原則二：以上統(tǒng)下
結(jié)構(gòu)化思維原則三：歸類(lèi)分組
縱向結(jié)構(gòu)關(guān)系
自上而下結(jié)構(gòu)思維三步驟
自下而上結(jié)構(gòu)思維三步驟
MECE法則:獨(dú)立窮盡
實(shí)戰(zhàn)演練：如何做到條理清晰
第四單元：邏輯嚴(yán)謹(jǐn)-橫向結(jié)構(gòu)排順序
結(jié)構(gòu)化思維原則四：邏輯遞進(jìn)
橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系
-演繹論證—讓說(shuō)服更有力
-歸納論證—讓要點(diǎn)更清晰
排列邏輯順序
-演繹順序
-時(shí)間順序
-程度順序
-空間順序
識(shí)別、調(diào)整不適當(dāng)?shù)姆纸M
實(shí)戰(zhàn)演練：如何做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
第五單元：出神*-提煉思想做升華
避免使用“缺乏思想”的句子
如何提煉概括性思想
如何概括行動(dòng)性思想
如何概括描述性思想
提煉中心思想*S四要素
實(shí)戰(zhàn)演練：如何賦匯報(bào)以靈魂
雕梁畫(huà)棟-專(zhuān)業(yè)生動(dòng)來(lái)呈現(xiàn)
呈現(xiàn)的三個(gè)層次
四步法梳理思路
呈現(xiàn)的兩種形式
如何用word呈現(xiàn)
用“大綱”視圖簡(jiǎn)化文稿結(jié)構(gòu)的處理
紙面上反映結(jié)構(gòu)化的形式
標(biāo)題應(yīng)反映結(jié)構(gòu)化思想的分組
組與組之間如何過(guò)渡
突出結(jié)構(gòu)的五種方法
如何用PPT呈現(xiàn)
呈現(xiàn)的架構(gòu)模型
文本幻燈片制作
圖表幻燈片制作
化文為圖的技巧
用數(shù)字圖表說(shuō)話(huà)
實(shí)戰(zhàn)演練：如何讓呈現(xiàn)更精彩

結(jié)構(gòu)化工作培訓(xùn)