課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 班組長(zhǎng)· 安全員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
KTY危險(xiǎn)預(yù)知課程
【課程背景】
KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練(Kiken Yochi Training)就是班組安全活動(dòng)的最有效方法之一。本課程從安全管理控制手法入手,通過(guò)KYT手法傳授,培養(yǎng)員工安全敏感性,預(yù)知性,展示系統(tǒng)安全管理的科學(xué)方法,幫助企業(yè)將安全管理整合到班組日常管理體系中,達(dá)成企業(yè)安全目標(biāo)。通過(guò)此課程的培訓(xùn),讓我們安全主管更職業(yè)化,讓您的安全管理工作更加系統(tǒng)化,規(guī)范化!
KYT活動(dòng)效果
1、增強(qiáng)感知力,敏銳的找出潛在的危險(xiǎn)因素,相互交流危險(xiǎn)因素的相關(guān)信息;
2、集中注意力,在一段時(shí)間內(nèi)制定有效的改善對(duì)策,提高解決問(wèn)題的能力;
3、較強(qiáng)干勁,制定目標(biāo),真心真意的交流靠員工之間的合作,提高實(shí)踐的能力。
【課程收益】
1、卓越班組安全活動(dòng)方法的實(shí)踐;
2、學(xué)會(huì)如何開(kāi)展危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制;
3、掌握KYT危險(xiǎn)預(yù)知的4R基本手法;
4、理解“嚇一跳、冒冷汗”記錄法和“手指口述”安全確認(rèn)法;
5、培養(yǎng)員工意識(shí)危險(xiǎn)的敏感性;
6、掌握應(yīng)用班組安全管理方法;
7、卓越班組日常安全工作的“落地”;
8、熟悉安全自主管理機(jī)制以及持久鞏固措施。
【課程對(duì)象】
EHS管理人員、中高層領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)、 安全管理人員
【課程大綱】
第一部分、安全管理重要性
目前我國(guó)安全管理現(xiàn)狀
“零”事故三原則
安全重在預(yù)防
1)事故的形成
2)海因里希(Heinrich)安全法則
3)事故形成原理
4)事故冰山理論
5)標(biāo)準(zhǔn)化安全原則
6)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…
第二部分、KYT運(yùn)動(dòng)的概念及起源
何謂KYT
1)KYT的起源
2)KYT的概念
KYT運(yùn)動(dòng)的目的
1)安全行為與KYT的關(guān)系
2)開(kāi)展KYT活動(dòng)的目標(biāo)
3)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…
3、什么是危險(xiǎn)預(yù)知?
1)發(fā)生事故的原因
2)人的五感與安全
a.容易不注意的盲點(diǎn)
b.人的錯(cuò)覺(jué)
c.人的怠慢
d.誤操作率/誤判率
3)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…
第三部分、危險(xiǎn)預(yù)活動(dòng)主要的工具方法與實(shí)施技巧
1、基本思路與工具方法
思路策略:墨菲定律
工具方法:頭腦風(fēng)暴法
工具方法:QC小組
工具方法:二八定律
工具方法:現(xiàn)地現(xiàn)物現(xiàn)認(rèn)
KYT管理活動(dòng)的先行準(zhǔn)備
KYT推行4R步驟
現(xiàn)狀把握(危險(xiǎn)因素找出)
本質(zhì)追究(找出重點(diǎn)危險(xiǎn))
制定對(duì)策(針對(duì)重點(diǎn)危險(xiǎn)提出對(duì)策)
制定對(duì)策(選出最優(yōu)化的重點(diǎn)安全實(shí)施項(xiàng)目)開(kāi)展手指口述活動(dòng)
2、危險(xiǎn)預(yù)知卡片編制
危險(xiǎn)預(yù)知基本認(rèn)識(shí)
需要編制危險(xiǎn)預(yù)知卡片的情況
危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施方法(步驟)
危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施方法步驟一——把握現(xiàn)狀
危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施方法步驟二——追究本質(zhì)
危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施方法步驟三——樹(shù)立對(duì)策
危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施方法步驟四——設(shè)定目標(biāo)
自問(wèn)自答危險(xiǎn)預(yù)知
3、異常處置作業(yè)危險(xiǎn)預(yù)知卡片編制
異常處置基本概念
異常處置作業(yè)對(duì)策
案例分享:異常處置作業(yè)危險(xiǎn)預(yù)知示例
第四部分、手指口述的應(yīng)用與班組安全管控實(shí)踐
什么是手指口述
手指口述的作用
手指口述實(shí)施的場(chǎng)合
手指口述的實(shí)踐形式和類(lèi)別
手指口述在危險(xiǎn)預(yù)知中的應(yīng)用
工具表單:危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練表
工具表單:吃一驚、冒冷汗記錄表
工具表單:作業(yè)觀察表兼實(shí)施報(bào)告書(shū)
第五部分、互保聯(lián)保及其在危險(xiǎn)預(yù)知中的應(yīng)用與危險(xiǎn)預(yù)知標(biāo)準(zhǔn)化
安全生產(chǎn)“互保聯(lián)保”制度
安全生產(chǎn)“互保聯(lián)保”在危險(xiǎn)預(yù)知中的應(yīng)用
危險(xiǎn)預(yù)知標(biāo)準(zhǔn)化基本概念
危險(xiǎn)預(yù)知標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施
KTY危險(xiǎn)預(yù)知課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/288012.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 黃杰
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