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結(jié)構(gòu)型思維培訓(xùn)

【課程效益】
幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應(yīng)用中的各種技能技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題。
充分發(fā)掘人的大腦潛力，輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率。
學(xué)習(xí)縱向思維方式，上行方向歸納、下行方向演繹，做到深入且窮盡，以發(fā)散性的方式，幫助管理者理清思維脈絡(luò)，減少疏漏和缺失，兼顧邏輯與想象。

【課程大綱】
第一單元、人的思維定勢(shì)
1、 **思維定義
2、 練習(xí)理解*思維
3、 四種思維人
4、 左右腦運(yùn)作原理與思維創(chuàng)新

第二單元、金字塔原理的四個(gè)特征
5、  結(jié)論先行。一個(gè)結(jié)構(gòu)必定只支持一個(gè)思想，這個(gè)思想將概括所有各級(jí)各組的思想。
6、  以下統(tǒng)上。任何一個(gè)層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。
7、  歸類(lèi)分組。每組中的思想必須屬于同一個(gè)范疇。
8、  邏輯遞進(jìn)。每組中的思想都必須按照邏輯順序組織。

第三單元、演繹法
1、大前提：已知的一般原理或一般性假設(shè)。
2、小前提：關(guān)于所研究的特殊場(chǎng)合或個(gè)別事實(shí)的判斷，小前提與大前提有關(guān)。
3、結(jié)論：從一般已知的原理（或假設(shè)）推出的，對(duì)于特殊場(chǎng)合或個(gè)別事實(shí)作出的新判斷。

第四單元、歸納法
1、結(jié)構(gòu)：由若干具有相同屬性的思想推導(dǎo)出一個(gè)上層思想。
2、概念：從特殊到一般，從普遍性結(jié)論或一般性事理，推導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論的一種方法。
3、優(yōu)點(diǎn)：能體現(xiàn)眾多事物的根本規(guī)律，且能體現(xiàn)事物的共性。

第五單元MECE原則
1、ME 相互獨(dú)立（Mutuallyexclusive）：對(duì)所有相關(guān)因素進(jìn)行層級(jí)和相關(guān)性比較，分離不同層級(jí)因素，合并同一層級(jí)中相互可以替代的因素，確保各因素的獨(dú)立性。
2、CE 完全窮盡（Collectivelyexhaustive）：將所思考問(wèn)題的一切相關(guān)因素全部羅列出來(lái)。
3、邏輯分類(lèi)：按照正確的邏輯關(guān)系，將各因素進(jìn)行排列組合。

第六單元 邏輯思維幫助您解決問(wèn)題
1、問(wèn)題分析與解決6步法
2、高效會(huì)議管理-6只筆思考法

第七單元、總結(jié)復(fù)盤(pán)
1\\XMIND 落地使用。

結(jié)構(gòu)型思維培訓(xùn)