【番外篇】內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列——五力打造精品互動(dòng)直播課
講師：文宇 瀏覽次數(shù)：2572
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：文宇
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程介紹】
優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時(shí)，內(nèi)部培訓(xùn)師的隊(duì)伍就尤為重要，不可或缺。企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的，他們對(duì)本職工作經(jīng)驗(yàn)豐富，行動(dòng)力強(qiáng)，但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得明白？
2020年一場(chǎng)突如其來的疫情讓線上辦公、線上教學(xué)成為了一種趨勢(shì)，并逐漸蔓延到各個(gè)領(lǐng)域，在企業(yè)迫不及待的開展線上培訓(xùn)時(shí)，也出現(xiàn)了亟待解決的問題：
線上課程與線下課程有哪些區(qū)別？
線上課程由于遠(yuǎn)程授課，如何與學(xué)員進(jìn)行充分互動(dòng)？
線下課程如何讓學(xué)員愿意聽，聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上？
【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，自由講師，HR相關(guān)人員等
【課程時(shí)長】1天，6小時(shí)/天
【課程收益】
l 幫助內(nèi)訓(xùn)師快速實(shí)現(xiàn)從線下教學(xué)到線上的轉(zhuǎn)變。
l 快速掌握線上及線下課程的授課技巧。
【課程大綱】
模塊一 課程認(rèn)知力-讓思想轉(zhuǎn)過來
【課程目標(biāo)】從線上直播教學(xué)與線下教學(xué)區(qū)別切入，讓學(xué)員從意識(shí)上轉(zhuǎn)變，未來線上直播教學(xué)將成為常態(tài)化，并掌握線上教學(xué)底層邏輯，同時(shí)了解線上教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)劣勢(shì)。
1. 線上、線下教學(xué)的底層目標(biāo)
1.1 線上及線下課堂的本質(zhì)
1.2 改變過程中的阻力
1.3 阻力的化解方式
2. 線上課程與線下課程區(qū)別
1.
2.
2.1 線上課程特點(diǎn)及難點(diǎn)
2.2 線上課程的教學(xué)形式
3. 線上課程平臺(tái)分析
3.1 常見平臺(tái)梳理
3.2 平臺(tái)優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比
3.3 各平臺(tái)典型功能示例
第二模塊 課程結(jié)構(gòu)力-讓課程站得穩(wěn)
【課程目標(biāo)】線上直播教學(xué)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容緊湊，減少每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鋪墊、導(dǎo)入，最好單刀直入，一擊命中，因此需要培訓(xùn)師從需求分析到目標(biāo)，從結(jié)構(gòu)搭建到表單匹配，綜合進(jìn)行知識(shí)梳理。
1. 基于需求定目標(biāo)
1.1 線上課程的需求調(diào)研
n 聽眾的想聽什么？
n 什么是干貨？
n 需求分析表
1.2 線上課程的目標(biāo)設(shè)定
練習(xí)：根據(jù)各自課程內(nèi)容，制定《課程目標(biāo)卡》，并組內(nèi)分享
2. 掌握內(nèi)容搭結(jié)構(gòu)
2.1 線上課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
2.2 課程結(jié)構(gòu)分析搭建
n 課程類型分析（任務(wù)技巧、解決問題、工具傳授、知識(shí)應(yīng)用）
n 課程結(jié)構(gòu)匹配
3. 知識(shí)傳授配表單
3.1 線上課程的工具表單
n 操作清單怎么做？
n 口訣話術(shù)如何編？
n 對(duì)比圖表什么樣？
n 決策流程怎么搭？
第三模塊 課程內(nèi)容力-讓學(xué)員坐得穩(wěn)
【課程目標(biāo)】通過內(nèi)容講授中的常見學(xué)習(xí)內(nèi)容類型與在線教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行匹配，幫助學(xué)員系統(tǒng)性掌握在線教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及五個(gè)非教學(xué)時(shí)刻的教學(xué)設(shè)計(jì)方法
1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)梳理
1.1 常見學(xué)習(xí)內(nèi)容盤點(diǎn)（知識(shí)類、技能類、心態(tài)類）
1.2 適用于線上直播的教學(xué)活動(dòng)
1.3 教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃表
練習(xí)：根據(jù)各自課程內(nèi)容，填寫《教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃表》，并組內(nèi)分享
2. 在線教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
2.1 在線教學(xué)五大互動(dòng)載體
2.2 在線教學(xué)五大互動(dòng)時(shí)刻
n 候場(chǎng)-進(jìn)場(chǎng)之前有事做
n 開場(chǎng)-開始之前做鏈接
n 激活-活力較低提能量
n 復(fù)習(xí)-章節(jié)結(jié)束勤復(fù)盤
n 總結(jié)-整體收尾串內(nèi)容
2.3 在線教學(xué)活動(dòng)金句打造
n 為何要用金句
n 如何使用金句
第四模塊 課程練習(xí)力-讓效果留得住
【課程目標(biāo)】一次教學(xué)活動(dòng)中，老師講了多少不重要，重要的是學(xué)員記住了多少，因此本模塊重點(diǎn)幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握課程隨堂練習(xí)、課后作業(yè)布置及作業(yè)點(diǎn)評(píng)的方法。
1. 課后練習(xí)三中類型
1.1 文字類
1.2 圖表類
1.3 音視頻類
2. 作業(yè)布置及作業(yè)點(diǎn)評(píng)
2.1 作業(yè)布置的五個(gè)要點(diǎn)
2.2 作業(yè)點(diǎn)評(píng)的方法技巧
n 文字版點(diǎn)評(píng)
n 語音版點(diǎn)評(píng)
n 直播輔導(dǎo)
第五模塊 課程出境力-讓鏡頭hold住
【課程目標(biāo)】線上直播教學(xué)除了我們常見的攝像頭、麥克風(fēng)之外，為了保證教學(xué)效果，還需要一些軟硬件的設(shè)置，本模塊重點(diǎn)幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握在線直播教學(xué)的軟硬件。
1. 在線教學(xué)的硬件設(shè)施
1.1 環(huán)境設(shè)置
1.2 燈光設(shè)置
1.3 背景設(shè)置
1.4 角度設(shè)置
2. 在線教學(xué)的軟件設(shè)施
2.1 在線教學(xué)的顏值
2.2 在線教學(xué)的言值
n 在線教學(xué)的表達(dá)語言
n 在線教學(xué)的肢體語言
互動(dòng)直播課培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/290763.html
已開課時(shí)間Have start time
- 文宇
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 培訓(xùn)師生動(dòng)授課與演講技巧 李芳
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 向培訓(xùn)要效益： 卓越培訓(xùn)體 張懷
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
- PTT講師授課技能 李芳
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營 李芳