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新入職員工安全課程

培訓(xùn)對象：
新入職員工。

課程目的：
通過本課程學(xué)習(xí)，塑造新入職員工“一切事故都是可以預(yù)防”的安全理念，培養(yǎng)新入職員工的安全意識，學(xué)習(xí)日常工作中應(yīng)注意的安全知識與注意事項，掌握保障安全生產(chǎn)的技能和應(yīng)知應(yīng)會，預(yù)防安全事故。

課程收益：
（1）樹立“一切事故都是可以預(yù)防”的理念；
（2）塑造新員工的安全習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識；
（3）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)安全理論，新員工必須掌握基本安全技能和應(yīng)知應(yīng)會；
（4）掌握新員工在班組安全管理中的角色和互保安全的操作方法。

培訓(xùn)方式：
講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+角色模擬+練習(xí)

課程大綱：
模塊一：樹立“一切事故都是可以預(yù)防”的理念（安全理念篇）
–視頻警示：從婚禮到葬禮（供電行業(yè)案例）
–優(yōu)秀的公司，我們的榜樣
安全典范源于安全代價
安全管理在*的位置
*十大安全原則
*的安全業(yè)績及安全文化
安全意識源于安全文化
–必須知道的安全經(jīng)驗
安全管理容不得“差不多先生”
安全管理不可以“下不為例”
“荷花塘現(xiàn)象”告訴我們的…
–視頻播放：事故是如何發(fā)生的？
–討論：事故能不能不發(fā)生？
–樹立正確的安全理念：一切事故皆可預(yù)防

模塊二：塑造安全習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識（安全意識篇）
–培訓(xùn)良好安全習(xí)慣
不良安全習(xí)慣的危害
不良安全心理危害
安全源于良好習(xí)慣
培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣
習(xí)慣的作用
案例：牛的條件反射
案例：小和尚剃頭
–提高安全意識
視頻播放：事故案例分析
學(xué)員體驗
討論：安全對于我們意味著什么？
討論：安全為了誰？
討論：事故是由于什么原因造成的？
你真把“安全”當(dāng)“第一”了嗎？
–養(yǎng)成好的安全意識：四不傷害
–反習(xí)慣性違章
習(xí)慣的特點與作用
習(xí)慣性違章的概念與特點
習(xí)慣性違章者的心理特點
視頻警示：盲目自信的代價
行為安全習(xí)慣化的必要性和有效措施

模塊三：學(xué)習(xí)安全理論，掌握安全技能（安全技能篇）
–電力事故的主要成因與導(dǎo)致事故的危險因素
–事故的致因理論
因果連鎖論
人與機的軌跡交叉理論
能量意外釋放理論
約束、限制能量的形式
落實安全技術(shù)措施
–構(gòu)成事故的原因分析
管理的缺陷
視頻警示：混亂的電話（供電行業(yè)案例）
物的不安全狀態(tài)
人的不安全行為
視頻警示：危險的人情（供電行業(yè)案例）
–預(yù)知危險，預(yù)防事故
員工健康危險預(yù)知
物的不安全狀態(tài)
人的不安全行為
作業(yè)現(xiàn)場5S管理
–作業(yè)中的隱患排查，危險預(yù)知
作業(yè)中常見的危險源分析
危險源識別的基本方法
危險能量識別法
五官識別法
360全景掃描定點觀察法
看視頻做練習(xí)：兄弟對不起（供電行業(yè)案例）
–培養(yǎng)“三思而行”風(fēng)險意識

模塊四：保障自身安全，做好自我防護（安全應(yīng)知應(yīng)會篇）
–安全基礎(chǔ)知識
安全權(quán)利與義務(wù)
佩戴個人防護用品
認(rèn)得安全標(biāo)志
遵守標(biāo)志劃線要求
眼觀六路耳聽八方
各行其道各行其職
聽從指令遵守票據(jù)
視頻警示：致命的工作票（供電行業(yè)案例）
遵守作業(yè)安全規(guī)定
視頻警示：稻田里的慘?。ü╇娦袠I(yè)案例）
–職業(yè)衛(wèi)生與健康
職業(yè)危害識別
聽力傷害
呼吸傷害
高處墜落
高溫傷害
放射性輻射
微波輻射
溫?zé)岘h(huán)境
討論：電網(wǎng)企業(yè)的主要職業(yè)危害有哪些？
如何預(yù)防職業(yè)傷害——常用PPE選擇與使用
–逃生與急救
視頻播放：觸電救護與急救
火災(zāi)逃生與自救
其他傷害的自救與互救

模塊五：團結(jié)互助預(yù)防事故（協(xié)作互保安全篇）
–養(yǎng)成良好的安全作業(yè)習(xí)慣
最基本的安全習(xí)慣
安全作業(yè)“四個五”
–如何開好班前/班后會？
班前/班后會的方式
班前/班后會的內(nèi)容
班前/班后會的風(fēng)險溝通
–班前準(zhǔn)備
明確任務(wù)
風(fēng)險識別
落實責(zé)任
交接檢查
–班中監(jiān)督
監(jiān)督檢查
交互式教練現(xiàn)場輔導(dǎo)
班中協(xié)作
–班后恢復(fù)
檢查恢復(fù)
班后交接
課程總結(jié)

新入職員工安全課程