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結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)公開課

【1】課程背景：
光說不練是假把式,光練不說是傻把式,又說又練才是真把式。  —— 柳傳志
在職場，你是否有過這樣的經(jīng)歷，突然被領(lǐng)導(dǎo)青睞讓你當(dāng)眾就某個問題表達(dá)意見，你卻語無倫次、不知所云。。。。。。
在職場，你是否經(jīng)常想找領(lǐng)導(dǎo)匯報重要緊急的事情，卻碰到領(lǐng)導(dǎo)不是要趕著去坐車出差、就是趕著去開會，你如何在短短1分鐘不到的時間里辦完事情？
諸如此類的問題，職場上比比皆是、層出不窮。如果你沒有接收過正規(guī)的思維與表達(dá)訓(xùn)練，你沒有良好的思維與表達(dá)習(xí)慣，想在短時間內(nèi)理順?biāo)季S、結(jié)構(gòu)好語言，難度還是蠻大的。
思維決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。好的思維習(xí)慣，決定了人的一生。

【2】課程收益：
1、掌握思維邏輯結(jié)構(gòu)，讓思維一目了然
2、學(xué)會抓重點、提煉重點，讓讀者一目了然、印象深刻
3、掌握根據(jù)不同性格、目的與類型等場景，做到有效匯報表達(dá)

【3】課程對象：
公司部門負(fù)責(zé)人，新晉升主管，新晉升經(jīng)理，儲備經(jīng)理，核心骨干成員等

【4】課程特色：
課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構(gòu)；大量實操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學(xué)員了解自己、檢測不足；精彩討論、點評與互動式體驗。

【5】課程講師簡介：羅紹迪老師
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證講師
國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（IOC）中國區(qū)首位授權(quán)導(dǎo)師
TTT【講師+開發(fā)師】與【經(jīng)驗傳承四化】訓(xùn)練模式首創(chuàng)者
不試講便能知課程效果的TTT訓(xùn)練導(dǎo)師
曾任：多家大型上市公司高管、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及學(xué)院院長
（德豪潤達(dá)HRD、雷士照明&歐普照明培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及培訓(xùn)學(xué)院院長
羅老師授課特點：
倡導(dǎo)基于情景、條件來解決組織與個人問題的管理與教學(xué)模式。
A．獨創(chuàng)“破解問題九型思維”模型指導(dǎo)情景教學(xué)，保證理念、技術(shù)、方法與工具系統(tǒng)的統(tǒng)一
B．根基系統(tǒng)與關(guān)系思維，由點連線鋪面、更好還原情景、條件徹底解決問題
主張基于體驗式的人本主義學(xué)習(xí)模式。
A．大量實操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識、固化技能
B．學(xué)員為課堂的主體和主角，用精彩的討論、點評與互動式的體驗，發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題，從而有所悟有所獲，更彰顯學(xué)習(xí)的人性化、人本化。
推崇基于行動的落地式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化模式，倡導(dǎo)微【培訓(xùn)+咨詢】式學(xué)習(xí)模式，微型化、碎片化，特點是短小、精準(zhǔn)、實效。

【6】課程大綱
第一單元 思維邏輯
一、思維邏輯
1、客戶是一切商業(yè)邏輯的起點
誰是你的客戶，領(lǐng)導(dǎo)或是顧客？
匯報表達(dá)，要以客戶為中心
以客戶為中心的2點思考
游戲：怎樣才是以客戶為中心
2、匯報表達(dá)要以客戶需求為出發(fā)點
滿足需求，理解客戶的訴求
注重貢獻(xiàn)，讓客戶看到你的價值
3、以領(lǐng)導(dǎo)或顧客認(rèn)知事物的角度做好邏輯分解
認(rèn)知規(guī)律：黃金圈法則
實操：運用黃金圈法則進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練
4、分解：自上而下的思維邏輯
Q/A，從主題到要素的分解方法
金字塔結(jié)構(gòu)，思維呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)化邏輯
實操：運用思維邏輯分解法分析工作總結(jié)匯報的邏輯
5、概括：自下而上的思維邏輯
理解思維邏輯概括的4個步驟
6、MECE原則
怎么理解互相獨立？
怎么理解完全窮盡？
案例：相互獨立、完全窮盡應(yīng)用舉例
7、少即是多原則
理解神7原則
理解少即是多原則
案例：少即是多原則應(yīng)用舉例

第二單元 呈現(xiàn)邏輯
二、文字視覺，提煉匯報表達(dá)內(nèi)容、做到重點突出
1、理解提煉4步
2、掌握提煉3法
提煉核心段
提煉關(guān)鍵詞
總結(jié)核心詞
實操：運用提煉3法，進(jìn)行匯報表達(dá)內(nèi)容提煉
3、學(xué)會重點突出呈現(xiàn)的6大邏輯關(guān)系
三、結(jié)合視覺，安排匯報表達(dá)元素、實現(xiàn)自然專業(yè)
1、圖配文，你怎么知道配與不配，圖文配合的要求
2、圖文結(jié)合，文字應(yīng)該放哪里，你知道文字的方向由誰決定嗎？
3、圖圖一起，該如何放置也是一問學(xué)問，你知道圖圖配置由誰決定嗎？
實操：標(biāo)題到底該放在左邊、還是右邊？為什么？
案例：工作總結(jié)與計劃PPT案例分享

第三單元 場景匯報
四、場景匯報
1、領(lǐng)導(dǎo)性格不同、匯報不同
理解DISC性格分析
四種不同性格領(lǐng)導(dǎo)的匯報方式
1)指揮型
2)影響型
3)支持型
4)思考型
案例：四種不同性格領(lǐng)導(dǎo)匯報實例
2、目的不同、匯報不同
匯報進(jìn)度該如何匯報？
報告變故該如何匯報？
請求支援該如何匯報？
征求意見該如何匯報？
匯報風(fēng)險的4不態(tài)度
3、類型不同、匯報不同
年報該如何匯報？
季報該如何匯報？
月報該如何匯報？
日報該如何匯報？

結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)公開課