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系統(tǒng)思維的提升課程

課程目標(biāo)：
提升系統(tǒng)的思考能力
學(xué)會(huì)站在更高層面思考公司的問(wèn)題
學(xué)會(huì)找到思維的“盲點(diǎn)”
學(xué)會(huì)打開(kāi)思維盲點(diǎn)的方法

參訓(xùn)學(xué)員基本情況：
1、層級(jí)：公司管理人員；
2、年齡：30—50歲；
3、人數(shù)：30-40人

課程設(shè)計(jì)元素：
理論宣講、案例分享、視頻片段、互動(dòng)項(xiàng)目

課程設(shè)計(jì)理念：
1、從人性的基本角度入手，逐漸展開(kāi)課程，使參訓(xùn)學(xué)員建立起學(xué)習(xí)興趣；
2、完善本身的系統(tǒng)思考，從自身修養(yǎng)的提升開(kāi)始；
3、從多角度進(jìn)行課程展開(kāi)（全局到局部），使學(xué)員自發(fā)的建立起榮譽(yù)感；
4、多種形式的授課方式，使學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容接受度更高。

課程大綱內(nèi)容：（共2章，每章講一天）
（一）“道”——引言：?jiǎn)T工憑什么跟你走？
1、員工要的是什么？
有共同的理想才能夠走在一起！
1）打井的故事
2）從滿足需求入手——現(xiàn)實(shí)與靈魂
3）用機(jī)制分配
4）用塑造愿景
2、高速公路給我們的啟示；
——德才兼?zhèn)?！?nèi)圣外王！
1）領(lǐng)導(dǎo)10——10000人；
2）造成形勢(shì)！
3）*的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)員工的？
4）普通的領(lǐng)導(dǎo)者看管員工的？
3、中國(guó)象棋告訴我們的；
——正確看待和努力實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部的修煉！修煉是一種胸懷！
1）影響力基礎(chǔ)知識(shí)；
2）我們?yōu)槭裁匆邆溆绊懥Γ?br /> 3）如何建立影響力的“七種武器”？
4）領(lǐng)導(dǎo)者的“四維修煉”；
領(lǐng)導(dǎo)性格與成本
領(lǐng)導(dǎo)者的“六字真經(jīng)”
領(lǐng)導(dǎo)者的“四維修煉”
4、完美利益鏈條；
——責(zé)任心源自哪里？故事：我憑什么雇傭你？
1）天堂與地獄的差別！
2）40分與80分的差別！
3）益鏈條的再細(xì)化與科學(xué)化

（二）“法”——系統(tǒng)思維的提升！
——職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該知道并熟練運(yùn)用的
前言：“法”——打開(kāi)你思維的“六字真經(jīng)”？
1）“體”與“用”
2）“知”與“智”
3）“虛”與“實(shí)”
系統(tǒng)思維的提升五法——“五法”
1、“法”一：系統(tǒng)思維ABC
什么是系統(tǒng)思維
系統(tǒng)思維5特征
系統(tǒng)思維常用4法
2、“法”二：柔性思維訓(xùn)練
思維訓(xùn)練到思維修煉
柔性思維訓(xùn)練
思維的“花”與“蝶”
3、“法”三：找到思維中的盲點(diǎn)
選擇性認(rèn)知
集注與排斥
網(wǎng)狀激活
4、“法”四：提升系統(tǒng)思維的工具
SWOD分析法
SMART法則
*訓(xùn)練法（*）
5、“法”五：系統(tǒng)思維之“源”
人的自我察覺(jué)7步
突顯自我——突破力的2個(gè)源泉
突破時(shí)空——突破動(dòng)力的2個(gè)路徑
突爆內(nèi)核——突爆內(nèi)核的2個(gè)持久法門

（三）結(jié)語(yǔ)：宇宙四大法則
系統(tǒng)思維的根本
因果法則
兩級(jí)法則
過(guò)程法則
樹(shù)震動(dòng)吸引法則

系統(tǒng)思維的提升課程