課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
安全為主體課程
課程背景:
在中國,每年因各類安全事故傷亡的人數(shù)已經(jīng)相當(dāng)于一場災(zāi)難性的戰(zhàn)爭,引起的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失,比地震、水災(zāi)等不可抗力災(zāi)難造成的人員傷亡總和及經(jīng)濟(jì)損失還大得多。自然災(zāi)害的損失每年約1500億元,而事故造成的損失達(dá)到2500億元。另外,據(jù)統(tǒng)計(jì),一年內(nèi)因安全事故判刑的就有上千人之多。
而每個(gè)安全事故的背后,隱藏的是10000起不安全行為方式,3000起被忽視的隱患,300起可記錄的隱患,30起嚴(yán)重違章。
安全事故是可以避免的,其秘訣就是消滅違章,消滅隱患,消滅不安全行為方式,而要消滅事故冰山下的違章、隱患、不安全行為不是一項(xiàng)簡單的工作,而是涉及制度文化、企業(yè)管理、基層執(zhí)行等各個(gè)層面,涉及公司各個(gè)部門各級員工的系統(tǒng)工程。
由此可見安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的重要性,本次培訓(xùn),賀鵬舉老師將根據(jù)電網(wǎng)企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理工具與各供電局發(fā)生的經(jīng)典安全案例的相關(guān)知識和觀察力原則,進(jìn)行系統(tǒng)而規(guī)范的培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)課程,將利用集中授課、情景模擬、分組討論、視頻學(xué)習(xí)、工具操作指導(dǎo)和經(jīng)典案例分析等多種培訓(xùn)形式,與傳統(tǒng)單調(diào)的授課模式區(qū)別開來,充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和培訓(xùn)氣氛,開啟培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)感官系統(tǒng),以利于學(xué)員消化、實(shí)踐,確保培訓(xùn)效果的有效化、持久化。
課程收益:
本課程以安全生產(chǎn)為主體架構(gòu),以電網(wǎng)安全管理過程中的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)員掌握、實(shí)用為目標(biāo),使學(xué)員較為系統(tǒng)對安全管理工具和各供電局經(jīng)典案例事故分析認(rèn)知,理解并掌握安全生產(chǎn)管理工具的使用技巧,做到真正的學(xué)有可用,學(xué)有所悟,學(xué)有所成,學(xué)有所思;提升班組長安全管理能力和水平。
通過電網(wǎng)經(jīng)典案例分析提高對安全生產(chǎn)管理本質(zhì)的認(rèn)識;
掌握生產(chǎn)現(xiàn)場危險(xiǎn)源的辨識和風(fēng)險(xiǎn)值的評估;
掌握應(yīng)急預(yù)案和安全風(fēng)險(xiǎn)防范措施;
熟練運(yùn)用生產(chǎn)安全工具(KYT、手指口唱法、工作安全分析法);
掌握安全隱患排查技巧和現(xiàn)場安全巡視技巧;
班組安全執(zhí)行力的要點(diǎn)和重點(diǎn)。
授課風(fēng)格:
豐富性與實(shí)用性:針對課程知識點(diǎn),既有廣度又有深度,案例來源于自己的實(shí)際工作和對電網(wǎng)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),具有很強(qiáng)的實(shí)用性。
邏輯性與幽默感:通過大量電網(wǎng)公司案例進(jìn)行邏輯分析,得出結(jié)論;語言幽默,強(qiáng)調(diào)參與和樂趣,讓學(xué)員在興趣中領(lǐng)悟安全管理工具和安全心理行為管理。
創(chuàng)造性與干貨型:課程講究干貨,讓學(xué)員通過學(xué)習(xí),自己加以感悟,做到學(xué)習(xí)、深化再上一個(gè)臺階。
課程大綱:
第一單元:電網(wǎng)經(jīng)典案例導(dǎo)入
3.13沂南換流站換變壓器損壞事故
4.6陜西鎮(zhèn)安抽水蓄能電站在建工程觸電死亡事故
4.12甘蕭高處墜落死亡事故
電網(wǎng)檢修人員違章作業(yè)引起電網(wǎng)事故
繼保人員誤碰保護(hù)端子造成開關(guān)跳閘
高壓試驗(yàn)工作中的事故
電網(wǎng)常見習(xí)慣性違章事故分析
死亡攀爬
帶電作業(yè)防護(hù)措施不到位,誤碰帶電設(shè)備致人死亡
配電更換耐張桿作業(yè)無臨時(shí)拉線倒桿致人死亡
倒閘操作移位失去安全防護(hù),高墜致人死亡
檢修方式安排不合理,風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警管控不閉環(huán),單回線路故障導(dǎo)致較大范圍停電
第二單元:應(yīng)急預(yù)案和安全風(fēng)險(xiǎn)防范
防患于未然的必有措施
安全風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)定位管理
安全隱患排查跟蹤管理
安全風(fēng)險(xiǎn)評估與事故隱患跟蹤
安全、隱患、事故概念辨析與關(guān)系梳理
安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分析與定位
安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)與等級分析
隱患排查、登記、定量、定崗與跟蹤管理
安全事故的主因是違章
零違章與零事故的關(guān)系
高水平安全管理的事故定義
違章行為原因分析及治理思路
違章行為的在意識、潛意識、無意識心理原因
零違章的管理控制方法和標(biāo)準(zhǔn)
常見違章行為表現(xiàn)與防范
案例分析
雷暴雨天氣時(shí)故障巡線,雷擊斷線致人死亡
未經(jīng)許可擅自打開開關(guān)柜內(nèi)觸頭的絕緣隔板,誤碰帶電設(shè)備致人死亡
未經(jīng)驗(yàn)電帶電掛接地線致人死亡
新入職學(xué)員實(shí)操培訓(xùn)操作不規(guī)范,高墜意外致人死亡
第三單元:安全生產(chǎn)管理工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
JSA(工作安全分析法)實(shí)戰(zhàn)操作
分解工作步驟
認(rèn)識每一步驟的危害
分析評估風(fēng)險(xiǎn)
確定控制措施
與員工溝通JSA的結(jié)果
跟蹤和審查JSA
行為安全觀察方法
行為安全的定義
ABC分析法
識別關(guān)鍵行為
行為安全檢查的開展
溝通與交談
“手指口唱”法
國外經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)
*經(jīng)驗(yàn):柏克德公司
日本經(jīng)驗(yàn):手指口述法
德國經(jīng)驗(yàn):VEAG公司
第四單元:班組安全執(zhí)行力
一線安全管理的“四到原則”
身必到,以身作則
心必到,處處想在前
嘴必到,勤提醒勤督促
行必到,嚴(yán)格執(zhí)行,說到做到
安全目視管理
安全看板管理
安全制度執(zhí)行到位
分析案例,得出安全啟示
健康才是硬道理
安全為主體課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/298536.html
已開課時(shí)間Have start time
- 賀鵬舉
安全管理內(nèi)訓(xùn)
- 《習(xí)總書記有關(guān)安全生產(chǎn)重要 胡月亭
- 安全制度和安全意識 張曦月
- 《如何做好化工企業(yè)安全管理 胡月亭
- 《工作安全分析(JSA)與 胡月亭
- 環(huán)境管理意識提升 張曦月
- 防微杜漸——班組安全管理7 張曦月
- 十九大以來網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全 李璐
- 新形勢下網(wǎng)絡(luò)安全問題及應(yīng)對 孫海榮
- 總體國家安全觀下的網(wǎng)絡(luò)信息 李璐
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)與信息安全體 孫海榮
- 二十一世紀(jì)以來我國網(wǎng)絡(luò)安全 李璐
- 作為企業(yè)能力的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè) 李璐