金字塔原理— 思考、解決問題和表達的邏輯
講師：關曉麗 瀏覽次數(shù)：2544
課程描述INTRODUCTION
思考、解決問題和表達的邏輯能力培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思考、解決問題和表達的邏輯能力培訓
金字塔之母，金字塔原理發(fā)明者——芭芭拉?明托（*）
畢業(yè)于哈佛大學，麥肯錫公司第一位女咨詢顧問。
發(fā)明及傳授金字塔原理40年，曾為*、歐洲和亞洲眾多企業(yè)及哈佛大學、斯坦福大學等講授金字塔原理。明托所著《金字塔原理》暢銷40年不衰，廣受歡迎，被譯成多種文字，全球銷量過百萬冊！
《金字塔原理》的價值：
金字塔原理能幫助你解決哪些問題：
1、掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題；
2、提高邏輯性、條理性；掌握表達規(guī)范動作；
3、溝通準確高效，效果好、效率高。
4、思考：用*思維，提高結構化思維能力，思考全、準、快。
5、書面表達、公文寫作：挖掘領導、客戶的關注點、興趣點、需求點、利益點；
6、用金字塔搭建邏輯清晰的框架結構；
7、歸類分組、重點突出、邏輯清晰、主次分明，讓人看得懂、愿意看、記得??；
8、縮短寫作時間，減少修改次數(shù)。
9、口頭表達：講話、講課，用金字塔，重點突出，條理清晰，言簡意賅，讓聽眾有興趣、能理解、記得住。
10、管理下屬：分配任務，用金字塔原理，思考周到全面嚴謹，不重疊無遺漏。
11、培訓師開發(fā)課程和講課：能快速搭建框架結構、組織素材，邏輯清晰，通俗易懂。
課程目標：
重點突出 邏輯清晰 全面完整 簡單明了
全面掌握麥肯錫系統(tǒng)理論、方法和工具，高效思考，有效表達
麥肯錫6本書：金字塔原理：思考、表達和解決問題的邏輯，麥肯錫意識，麥肯錫方法，麥肯錫工具，用演示說話，用圖表說話，匯集了麥肯錫百年研究成果，理論、方法和工具，是領導力必修課。
1.重點突出，思路清晰，投其所好：揣摩聽眾心理，領會領導意圖，迎合聽眾訴求。
2.邏輯清晰重要原則：結構化思維，重點突出，結論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進先重要后次要，先全局后細節(jié)，先總結后具體，先論點后論據(jù)，先結論后原因，先結果后過程。
3.邏輯思考方法：自上而下表達，自下而上思考，總結概括要點，提煉思想精華。
4.達到溝通4大目的：讓聽眾愿意聽，能理解，記得住，能執(zhí)行。
課程收獲：
提高邏輯思考力，提高表達能力，提高號召力、影響力
1.提高邏輯性、條理性，清晰思考，快速表達，提高影響力、號召力、感染力
2.領會領導意圖，挖掘其關注點，有針對性，快速構思結構，科學組織素材
3.思考：左腦右腦*思維，分析、解決、闡述復雜問題
4.培訓、演講、表達：邏輯性組織結構，28種書面表達模板，縮短長度，縮短時間
適合對象：所有崗位，公司全員。
課程特點：
1.應用企業(yè)實際問題現(xiàn)場探討
2.傳授技能也滲透一種解決問題的正向態(tài)度
3.所舉案例大多來自企業(yè)實際案例
4.工具和軟件傳授，技能可以在組織落地
專 業(yè)：邏輯思維授課時長：2天
課程背景： 金字塔原理-學習邏輯思維的基礎理論 面對工作復雜問題，如何運用邏輯體系進行解決？ 如何利用邏輯體系進行書寫和表達
課程目的： 清晰金字塔理論的核心概念和具體工作應用； 能夠運用系統(tǒng)思維圖譜結合金字塔理論解決復雜性工作問題； 能夠掌握如何在解決問題針對不同人群搭建不同結構的金字塔結構影響對方； 掌握軟件進行金字塔結構操作；
課程特點： 應用企業(yè)實際問題現(xiàn)場探討 傳授技能也滲透一種解決問題的正向態(tài)度 所舉案例大多來自企業(yè)實際案例 工具和軟件傳授，技能可以在組織落地
課程大綱
一、課程導入 0.5H
1. 你在工作遇到這樣的情況嗎（視頻資料）
2. 什么是金字塔原理
3.金字塔原理中的序言和縱向和橫向關系
4.金字塔原理在工作中的應用（思考，解決問題，呈現(xiàn)）-提升邏輯思維
5.金字塔所體現(xiàn)的邏輯體系
二、思考的金字塔 1.5H
1.金子塔序言要素SCQ
2.縱向關系：主張和依據(jù)
3.縱向關系要素和實際案例分享
4.橫向關系：演繹和歸納
5.演繹要素和實際案例分享
6.歸納3要素：時間，結構和程度
三 、問題解決金子塔 5.5H塔尖-發(fā)現(xiàn)和界定問題
1.問題解決金字塔（why-what-hw） l塔尖-why l塔身-what l塔基-hw
2.Why-如何在工作中提出一個好問題
3.如何具體描述問題（背景-偏差-期望）
4.實戰(zhàn)練習-各個小組分別定義工作中的實際問題
5.點評-結合金字塔why的原則點評問題描述定義集體思考墻播放應用視頻
塔身-產(chǎn)生解決方案并選擇方案 1.復雜問題的金字塔具體思維圖譜 2.解決問題四大邏輯樹和金字塔對應關系 備注：四大邏輯樹 l塔尖議題樹-why l塔身假設樹和是否樹-what l塔基項目樹-hw 3.如何運用演繹和推理搭建假設樹 4..實戰(zhàn)練習：運用議題樹和假設樹解決各小組上節(jié)提出的問題 5.點評：現(xiàn)場各組作業(yè)從邏輯角度進行點評
6. 決策工具（是否樹和決策表） 塔基-產(chǎn)生具體的計劃 7.如何運用金字塔原理進行分解行動方案（hw） 8.項目管理模板思路 9.具體工具：行動方案分解方法
四、演示/表達的金字塔 2．5H
1.如何運用金字塔進行項目匯報整體思路
2.如何引發(fā)聽眾的興趣：案例和說明
3.如何搭建演示的邏輯和要點
4.案例分享：匯報PPT
五、運用軟件繪制金字塔結構 2H
1.軟件安裝說明和軟件現(xiàn)場安裝
2.結合前面知識點如何利用軟件制作金字塔
3.練習：每個人現(xiàn)場制作金字塔軟件作品需要學員帶電腦
導師介紹
關曉麗——實戰(zhàn)思維訓練名家
北京師范大學工商管理碩士
在數(shù)家世界500強公司、大型公司服務十余年，歷經(jīng)銷售、培訓、人力資源、總分公司管理多個崗位，從基層到中高層，從銷售到管理，從理論到實踐，綜合通才背景。
擅長從多個角度分析和解決問題，特別注重培訓課程的實用性，能運用多種授課形式和方式，引導學員關注目標、達成結果。
授課風格輕松、幽默、犀利，邏輯清晰，深入淺出。
曾服務的客戶包括：中國石油、現(xiàn)代汽車、平安保險、信誠人壽、建設銀行、工商銀行、杜康集團等
思考、解決問題和表達的邏輯能力培訓
轉載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/29879.html
已開課時間Have start time
- 關曉麗
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