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敏捷課程體系建設(shè)課程

【課程簡介】
課程體系是企業(yè)中各級員工勝任崗位要求所需的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃，是員工“學(xué)習(xí)有方向，成長有路徑”的主要培訓(xùn)資源。
然而現(xiàn)實中，作為框架構(gòu)建和著力點的課程體系，要么缺乏建設(shè)，要么勞神費力梳理了一堆文件卻無用武之地。如何建設(shè)才能使課程體系發(fā)揮效力而不是掛在墻上、如何維護和更新才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐？
在《課程體系建設(shè)與學(xué)習(xí)地圖設(shè)計》課程，我們將帶領(lǐng)培訓(xùn)經(jīng)理人深入解析課程體系的價值，聚焦關(guān)鍵崗位，實操演練課程體系建設(shè)和學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的流程和方法。讓企業(yè)課程體系建設(shè)工作有套路、有章法、出成果。

【適學(xué)人員】
大中型企業(yè)的企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)經(jīng)理人，包括但不限于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、CHO等。

【學(xué)習(xí)目標】
通過學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容，幫助培訓(xùn)經(jīng)理人達成以下的學(xué)習(xí)成果：
1. 了解課程體系的概念和內(nèi)涵，理解課程體系建設(shè)的價值和意義；
2. 能夠熟悉并應(yīng)用課程體系建設(shè)的方法，梳理關(guān)鍵崗位的課程體系；
3. 能夠熟悉并應(yīng)用學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的方法，繪制關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
單元一：什么是課程體系建設(shè)
單元導(dǎo)入：《三體》三部曲的啟示
1.1 課程體系的定義
1.2 課程體系與培訓(xùn)體系的關(guān)系
單元小結(jié)

單元二：為什么要建設(shè)課程體系
單元導(dǎo)入：加油站崗位課程體系示例
2.1 對企業(yè)的價值
1）體系性
2）實用性
2.2 對學(xué)員的價值
1）方向性
2）指導(dǎo)性
單元小結(jié)

單元三：如何進行課程體系建設(shè)
單元導(dǎo)入：某銀行客戶經(jīng)理崗位課程體系示例
3.1 聚焦關(guān)鍵任務(wù)
3.1.1 明確崗位職責(zé)
3.1.2 羅列工作任務(wù)
3.1.3 篩選關(guān)鍵任務(wù)
3.2 分解關(guān)鍵步驟
3.3 確認績效標準
3.3.1 沒有形成統(tǒng)一標準
3.3.2 多個步驟用一個標準
3.3.3 根據(jù)項目臨時制定的標準
3.4 分析知識技能
3.4.1 知識/技能定義
3.4.2 知識的分類
3.4.3 專業(yè)能力六層級
3.5 設(shè)計學(xué)習(xí)細節(jié)
3.5.1 學(xué)員對象劃分
1）見習(xí)階段：初級
2）勝任階段：中級
3）專家階段：高級
3.5.2 明確主要知識點
3.5.3 明確學(xué)習(xí)目標
1）記憶
2）理解
3）應(yīng)用
4）分析
5）評價
6）創(chuàng)造
3.5.4 明確課程名稱
課程名稱=對象 主題 數(shù)字（陳述句）
3.6 完善課程體系
3.6.1課程編號
3.6.2內(nèi)容編號
3.6.3內(nèi)容描述

單元四：如何設(shè)計學(xué)習(xí)地圖
單元導(dǎo)入：某銀行客戶經(jīng)理崗位學(xué)習(xí)地圖示例
4.1 準入條件
4.2 階段劃分
4.3 標準區(qū)分
4.4 課題排布
4.5 持續(xù)優(yōu)化
單元小結(jié)

敏捷課程體系建設(shè)課程