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中國企業(yè)培訓講師
演示美化——課程設計與PPT課件制作優(yōu)化
 
講師:曾子涵 瀏覽次數(shù):2568

課程描述INTRODUCTION

· 培訓講師· 培訓經(jīng)理· 高層管理者· 一線員工· 其他人員

培訓講師:曾子涵    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課件制作優(yōu)化課程

課程背景:
在商業(yè)溝通和職業(yè)發(fā)展中,PPT演示能力是提升個人影響力和企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。無論是進行演講、工作匯報、項目策劃還是業(yè)務介紹,一個專業(yè)且吸引人的PPT都能顯著提升信息傳遞的效率和效果,對促進業(yè)務合作和推動企業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
然而,當前許多職場員工尚未掌握高效的課程設計和PPT制作技巧,導致演示效果不盡人意,溝通成本增加。缺乏邏輯性的PPT排版和不吸引人的視覺效果不僅削弱了演講者的專業(yè)性,也難以激發(fā)聽眾的興趣,嚴重影響了信息的傳達和學習效果。
《演示美化——課程設計與PPT課件制作優(yōu)化》課程旨在解決這些問題。它專注于兩個核心領(lǐng)域:課程設計的思路梳理和PPT課件的制作優(yōu)化。通過本課程,企業(yè)員工將學會如何構(gòu)建條理清晰的課程結(jié)構(gòu),以及如何提升PPT的制作質(zhì)量,從而增強PPT的觀賞性和說服力。這不僅能夠提升個人的演示技能,還能通過更有效的溝通提升團隊協(xié)作和業(yè)務成果,為企業(yè)的長期發(fā)展和市場競爭力提供強有力的支持。

課程收益:
1、學會課程主題分類與定名的方法,讓課題與內(nèi)容高度吻合;
2、掌握PPT設計與排版技巧,提升PPT邏輯性和立體感;
3、掌握PPT快速制作和優(yōu)化的工具,讓PPT制作更加高效;
4、學會圖表設計排版+PPT色彩搭配+動畫設計能力+文字編排能力,全面提升PPT制作能力,制作出有血有肉有顏的課件。
成果產(chǎn)出:
1、一批30門+合格的并符合企業(yè)業(yè)務發(fā)展的系列課題
2、一批30門+有結(jié)構(gòu)、有排版、有設計的企業(yè)內(nèi)部課程(一表一圖一PPT三大件)

課程對象:
管理團隊、營銷團隊、骨干員工、期望提升PPT設計和呈現(xiàn)能力的職場精英

課程方式:講師講授+案例分析+情景模擬+實操演練

課程大綱
第一講:課程定位——讓課程有“主骨”
一、以需求為依據(jù)——擬定課程題目
1. 主題分類
1)問題導向——基于工作中的具體場景
2)任務導向——基于工作和業(yè)務上的需要
3)能力導向——基于組織/公司的期望
討論:何為好名特點
2. 取名原則:簡潔、準確、效益、小、實、新
3. 取名主要三大方法
1)ABC取名方法
2)主副題取名法
3)形象比喻法
案例:各行業(yè)學員標題案例分析與評點
二、以問題為線索——分析課程背景
1. 期望的分析(公司、學員)
2. 問題的分析(公司、學員)
三、以對象為主體——分析學員需求
1. 年齡學歷層次
2. 學習動機及學習風格
3. 知識背景及業(yè)績表現(xiàn)
四、以結(jié)果為目的——設定教學目標
1. 學習目標要求
2. 學習目標判斷
3. 學習目標詞匯編寫
工具:表現(xiàn)行為動詞庫、定位表范本
案例:專利技術(shù)交底書的撰寫
演練:目標詞描述+定位表演練

第二講:內(nèi)容提煉——讓課程有“肉”
一、內(nèi)容來源
1. 知識類素材
2. 操作類素材
3. 案例素材
二、內(nèi)容要求
1. 素材內(nèi)容要求的原則
1)真實性和客觀性
2)針對性和實用性
3)系統(tǒng)性和連貫性
2. 篩選內(nèi)容、分類歸納
1)內(nèi)容適合目標學員對象
2)內(nèi)容能解決羅列問題
3)內(nèi)容能幫助達成教學目標
3. 結(jié)構(gòu)思考、演繹關(guān)聯(lián)
1)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
2)結(jié)構(gòu)化內(nèi)容分類歸納
3)分類歸納后細化演繹
三、萃取方法與相關(guān)工具
1. 收集素材法:搜文章、找牛人、尋經(jīng)典、聽好課、用工具
2. 專家訪談法:一對一訪談、一對多訪談
1)訪談前的預熱
2)訪談的5W2H分析法
3)豐田訪談的5WHY追問法
4)訪談中的其他輔助提問技巧
5)訪談結(jié)尾
3. 觀察萃取法
1)看比聽更直接
2)模擬情境
4. 經(jīng)驗合成與提煉法
萃取工具:chatAI提問、思維導圖工具整理邏輯、百度微信搜索優(yōu)秀案例文章
案例:西紅柿雞蛋湯制作方法
案例:瀘州老窖專家萃取
四、結(jié)構(gòu)設計,梳理并確定課程結(jié)構(gòu)
1. 按學習內(nèi)容區(qū)分知識類結(jié)構(gòu)
2. 萬能結(jié)構(gòu)公式(why,what,how,ifso)的應用
3. 優(yōu)化課程邏輯(并列關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系)
4. 完善課程內(nèi)容(細化到四級以上內(nèi)容完善)
案例:如何成為一名合格的項目經(jīng)理
產(chǎn)出成果:一表(定位表)+一圖(課程大綱結(jié)構(gòu)圖)+一素材包(相關(guān)素材包)

第三講:課件呈現(xiàn)——讓課程有“形象”
一、演示課件的原則
1. 目的要明確
2. 內(nèi)容要務實
3. 條理要清晰
4. 風格要匹配
二、課件轉(zhuǎn)換的流程
1. 理結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)文稿
2. 填模版,補材料
3. 制圖表,調(diào)風格
4. 定字體,改布局
5. 添動畫,加效果
6. 填備注,增策略
7. 試演練,做優(yōu)化
三、課程缺乏設計的六大痛點
痛點一:文字過多,演講人需緊盯屏幕生怕讀錯
痛點二:復雜的圖片或繁雜的流程圖,看起來費力容易走神
痛點三:特效動畫多,喧賓奪主,容易跳頁或卡頓
痛點四:邏輯結(jié)構(gòu)混亂,無重點,讓觀者或?qū)W員不知所云
痛點五:插頁、鏈接、視頻等播放故障,導致演示停頓和現(xiàn)場尷尬
痛點六:模版或設計元素過于老舊或缺乏設計,讓整體演示缺少新意和亮點
四、PPT的操作功能打破設計痛點(實操)
小組演練:
1)任務窗格——助你提升效率(自定義動畫與幻燈片切換、新建演示文稿等)
2)常用快捷鍵——三步并做一步,快手高效率(常用工具欄調(diào)用)
分享:記住常用的快捷鍵的秘訣
3)規(guī)范版式——事半功倍的秘密武器
4)母板視圖——熟悉幻燈片的后臺,理解演示真諦
5)WORD導入——快速生成PPT演示稿
6)PPT圖片技巧——一圖也可多用
使用4原則:創(chuàng)意、高清、主題、關(guān)聯(lián)
美化4原則:裁剪、摳圖、蒙版、圖框
7)表格美化——美化進階,表格也有新花樣
美化3步曲:寬高美化、對齊美化、顏色美化
進階3步曲:改框線、加區(qū)塊、配圖片
工具:用好SMARTART  ISLIDE

第四講:課件美化——讓課程有“顏”
一、PPT設計的四大美感標準
1. 耳目一新
2. 一目了然
3. 賞心悅目
4. 過目不忘
導入:排版的藝術(shù)(進行排版、留白、重點突出、版面統(tǒng)一)
二、排版的藝術(shù),不同版面排版有技巧
1. 封面:3種封面套路
1)文字居中對齊
2)文字左右版式
3)文字環(huán)繞版式
2. 目錄:6種排版方法
1)左圖右文字均衡式
2)對稱式布局式
3)特別圖形左右分布式
4)以章節(jié)介紹為圖片代表式
5)菜單式
6)四周環(huán)繞式
3. 內(nèi)容頁:4招告別圖文排版之痛
1)圖文穿插式
2)圖片填充文字式
3)蒙版填充式(突出文字)
4)圖文三文式
演練:《大家來找茬》請指出案例中每個頁面排版問題,提出優(yōu)化建議
二、配色的藝術(shù),配對顏色引人入勝
1. 常見的PPT亂搭呈現(xiàn)
呈現(xiàn)1:相斥的顏色靠太近(如紅配綠)
呈現(xiàn)2:配色霓虹般亮瞎眼呈現(xiàn)3:淺標題或文字配淺底紋,降低閱讀性
呈現(xiàn)4:一種亮色配另一種亮色
2. PPT的色彩搭配原則
1)要悅目,不要堆積色彩
2)色彩的基本要求
3)對比強調(diào)與矛盾沖突
4)常用的幾種顏色搭配
5)統(tǒng)一風格
三、文字美化
1. 字體美化(字體、字號、對齊方式、文字方向、旋轉(zhuǎn))
分析:各種字體的適應場合
2. 藝術(shù)字(陰影、映像、三維旋轉(zhuǎn)等)
3. 間距(文字間距、行距、段落間距)
四、動畫技巧
1. 切換的方法演繹
2. 動畫的方法演繹
五、PPT排版框架制作基礎
1. 封面頁:展示主題
2. 目錄頁:內(nèi)容架構(gòu)
3. 導航頁/過渡頁:該章節(jié)內(nèi)容引導
4. 內(nèi)容頁:單段文字,并列段落、圖表、內(nèi)容、論點、段落
5. 結(jié)尾頁:感謝指導、激勵共勉、合作意向
現(xiàn)場演練:小組分享、優(yōu)秀代表分享、點評
產(chǎn)出成果:一個課件

課件制作優(yōu)化課程


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/303517.html

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    參加課程:演示美化——課程設計與PPT課件制作優(yōu)化

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