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員工心態(tài)調(diào)節(jié)課程

課程背景CourseBackground
作為職業(yè)人，我們每天都在面對(duì)著各種各樣的壓力。壓力對(duì)我們的生活有著重大的影響，如何調(diào)整自己的情緒，激勵(lì)工作狀態(tài)，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場(chǎng)人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。
塑造感恩心態(tài)，激勵(lì)心理動(dòng)力，感恩自己、家人和顧客，做一個(gè)充滿愛(ài)心的人。
我們?nèi)绾螐淖陨沓霭l(fā)，讓自己成為一個(gè)心態(tài)調(diào)節(jié)高手？第一代培訓(xùn)我們傳播知識(shí)，第二代培訓(xùn)我們講授技能，陳老師的培訓(xùn)方式是第三代培訓(xùn)——運(yùn)用豐富的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用心理學(xué)科學(xué)落地實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向，通過(guò)1天的培訓(xùn)讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)對(duì)自我心態(tài)進(jìn)行提升！在對(duì)待家庭和工作中能積極快樂(lè)從而更好的快樂(lè)工作，幸福生活！讓我們共同步入學(xué)習(xí)和改變的快樂(lè)旅途……
理論支撐CourseSupport
課程依據(jù)的心理學(xué)底層理論：發(fā)展心理學(xué)；社會(huì)心理學(xué)；精神動(dòng)力學(xué)；人本-積極心理學(xué)；行為認(rèn)知-格式塔心理學(xué)派、行為主義心理學(xué)派。

課程對(duì)象CourseAttendees
國(guó)企、外企、民企、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等員工激勵(lì)

課程收獲Courseobjectives
激勵(lì)自我，關(guān)愛(ài)自我，享受生命的意義，遠(yuǎn)離悲觀思維，活在當(dāng)下，做快樂(lè)的自己；
塑造積極心態(tài)，積極地對(duì)待人和事，積極對(duì)待困難和挫折，發(fā)奮圖強(qiáng)，自動(dòng)自覺(jué)，不斷提升學(xué)習(xí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，做最好的自己；
塑造共贏心態(tài)，樹(shù)立利人利己的人際關(guān)系共贏思維，正確處理與公司、上司、同事、家庭等各方面的關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人；
塑造自我驅(qū)動(dòng)心態(tài)，把工作當(dāng)成自己的事，像老板和上司那樣去工作；

授課方式CourseMethod
貫穿體驗(yàn)式授課理念，確保培訓(xùn)效果*化。
講授體驗(yàn)：講授環(huán)節(jié)加入感官體驗(yàn)。如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示等。
案例體驗(yàn)：通過(guò)案例給學(xué)員“替代性”體驗(yàn)。如文字案例、影音案例、研討分享等。
演練體驗(yàn)：通過(guò)演練給學(xué)員“親歷性”體驗(yàn)。如分組和集中演練、點(diǎn)評(píng)等。
游戲體驗(yàn)：通過(guò)游戲給學(xué)員“代入性”體驗(yàn)。
課后體驗(yàn)：通過(guò)課后計(jì)劃給學(xué)員“持續(xù)性”體驗(yàn)。

課程結(jié)構(gòu)CourseConstruction
正狀態(tài)?把這個(gè)過(guò)程分為三個(gè)層級(jí)的能力，課程中我們將抽絲撥繭、為學(xué)員進(jìn)行逐一進(jìn)行能力疊加。

課程大綱CourseOutline
第一章、新的大時(shí)代迎來(lái)新的“心管理”時(shí)代
新的“心管理”大時(shí)代
新時(shí)代下的“心管理”
幸福情商層次解析
自測(cè)心態(tài)：我的心理陽(yáng)光指數(shù)
測(cè)評(píng)：心態(tài)現(xiàn)狀晴雨表
案例：互聯(lián)網(wǎng)/人工智能時(shí)代引發(fā)的行業(yè)沖擊
案例：?jiǎn)T工被客戶說(shuō)了難聽(tīng)的話，經(jīng)歷了一年才開(kāi)始不受客戶說(shuō)的話的影響
員工年齡大了，在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷上覺(jué)得跟不上，心里有抵觸
互動(dòng)：同頻大集合
職場(chǎng)自我激勵(lì)的意義與價(jià)值
第三代積極心理學(xué)與自我激勵(lì)
1.積極心態(tài)VS負(fù)面心態(tài)
積極心理學(xué)解開(kāi)成功背后的秘密
1.成功職業(yè)人的秘密
2.人生幸福三訣
案例：某公司員工與客戶爭(zhēng)執(zhí)上新浪網(wǎng)頭條
不敢走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室的下屬、受不了批評(píng)的小張
練習(xí)：當(dāng)公司會(huì)議中，我的功勞被同事?lián)屜葰w功于自己，我會(huì)怎么做？
職場(chǎng)自我關(guān)愛(ài)與敬業(yè)精神建設(shè)
職場(chǎng)自我關(guān)愛(ài)修煉核心——年輕心態(tài)
360°年輕心態(tài)助推職業(yè)生涯
自我關(guān)愛(ài)的職業(yè)與人生價(jià)值
案例：92歲工作的李嘉誠(chéng)
工具：職業(yè)生涯健康表
職場(chǎng)自我關(guān)愛(ài)第一層:激勵(lì)身心活力
建立我們自己的工作/生活健康模型
提升我們身體健康的四大常模
1.四大常模提升維度
2.設(shè)計(jì)屬于我的健康提升項(xiàng)目
測(cè)評(píng)：360°健康之輪模型
體驗(yàn)：燃燒我的卡路里，拜拜肩周炎
職場(chǎng)自我關(guān)愛(ài)第二層:激勵(lì)內(nèi)心動(dòng)力，明細(xì)自我目標(biāo)的三個(gè)圈
復(fù)元生活/工作積極圈
轉(zhuǎn)化生命核心圈：消除雜念，明晰人生方向
轉(zhuǎn)化生命能量圈：給工作/生活注入正能量
轉(zhuǎn)化生命感情圈：讓家庭成為工作的助力
案例：為什么我的職業(yè)生涯總是不順利
體驗(yàn)：提升自我激勵(lì)能力
抓住職場(chǎng)/生活核心“動(dòng)力按鈕”
一次關(guān)愛(ài)自己內(nèi)心的心理旅行
練習(xí)：建立情感存款賬戶
職場(chǎng)自我關(guān)愛(ài)第三層:綻放積極快樂(lè)的敬業(yè)精神
綻放快樂(lè)積極的自己
1.預(yù)防“情緒垃圾桶”/善用“好心情效應(yīng)
綻放快樂(lè)積極的影響力
1.學(xué)會(huì)做一個(gè)“花見(jiàn)花開(kāi)“的人
2.失傳的溝通秘笈：同頻同率，先跟后帶
綻放職業(yè)生命新活力
1.做自己崗位的“負(fù)責(zé)人”——新時(shí)代主人翁敬業(yè)精神
測(cè)試：主人翁敬業(yè)精神自評(píng)表
游戲：發(fā)現(xiàn)我的敬業(yè)精神
團(tuán)體：人生工作競(jìng)選會(huì)
擺脫負(fù)面壓力，自我激發(fā)新活力
擺脫負(fù)面壓力:發(fā)現(xiàn)快樂(lè)因子
關(guān)愛(ài)自我解壓法
1.壓力排空法
2.有效睡眠法
3.自我內(nèi)觀法
4.手勢(shì)暗示法
5.正念呼吸法
練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)5種解壓法
續(xù)航激發(fā)團(tuán)隊(duì)新活力：激發(fā)團(tuán)隊(duì)信任提升凝聚力
建立團(tuán)隊(duì)凝聚力核心準(zhǔn)則
體驗(yàn)：“共贏訓(xùn)練營(yíng)”
案例：地獄與天堂
課程回顧與總結(jié)
幸福的邏輯?_---兩個(gè)“神”邏輯
寄語(yǔ)：你對(duì)了世界就對(duì)了
【課前準(zhǔn)備】
文具類：教材1份/人、A4紙2張/人、1支筆/人、大白紙2張/組、
設(shè)備類：投影設(shè)備、電腦及外接音頻線、無(wú)線移動(dòng)話筒（2個(gè)）、白板及白板擦、
桌椅可活動(dòng)并分組排放為宜

員工心態(tài)調(diào)節(jié)課程