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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全課程

課程背景：
工廠管理的目標(biāo)是QCDPSM，質(zhì)量排在最首位，質(zhì)量是企業(yè)價(jià)值和尊嚴(yán)的起點(diǎn)，也是公司賴以生存的命脈。如果說(shuō)成本是錢的話，質(zhì)量就是命，沒(méi)有質(zhì)量企業(yè)將不復(fù)存在，沒(méi)有質(zhì)量一切都將歸零，就如同人的健康，沒(méi)有了身體，再多財(cái)富等眾多的擁有也將灰飛煙滅，由此可見(jiàn)，安全生產(chǎn)更為重要。無(wú)論是工廠安全，還是人身安全，安全第一，沒(méi)有了安全一切將不復(fù)存在。
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有太多的不可控因素，也難免遇到各種生產(chǎn)異?，F(xiàn)象出現(xiàn)，諸如：供應(yīng)商來(lái)料異常、前工序進(jìn)料異常、設(shè)備異常、作業(yè)異常、產(chǎn)品設(shè)計(jì)異常等等，面對(duì)客戶交付壓力，很多生產(chǎn)管理人員整體忙著救火，此時(shí)更不能忘記安心，現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中有較多無(wú)視安全的教訓(xùn)，為此我們開(kāi)展安全教育具備重要意義。
本課程致力于在提升工廠QCDPSM是經(jīng)營(yíng)績(jī)效指標(biāo)時(shí)，首先將安全放置在第一位。課程從倉(cāng)庫(kù)安全管理、設(shè)備安全管理、廠房安全管理、人員操作安全管理多方面講解安全規(guī)范，如何制定好安全規(guī)范、安全演習(xí)、安全培訓(xùn)及異常安全發(fā)生時(shí)處理機(jī)制，提升安全建設(shè)能力，確保企業(yè)可持續(xù)永續(xù)經(jīng)營(yíng)。

課程目標(biāo)：
明確生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，樹(shù)立全員安全意識(shí)
清晰安全管控要求，提升過(guò)程管控能力
直擊現(xiàn)狀實(shí)質(zhì)問(wèn)題，給出系統(tǒng)解決方法
回歸基本嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，敬畏安全嚴(yán)守職責(zé)
合理調(diào)配安全資源，提高安全管理效益
打造安全銅墻鐵壁，保障企業(yè)有續(xù)運(yùn)營(yíng)

授課風(fēng)格：
適合性：貼近企業(yè)實(shí)際，讓管理者先改變思維，后改變行為，終改變結(jié)果
實(shí)用性：有標(biāo)準(zhǔn)，有方法，有工具，有表單，隨拿隨用
創(chuàng)新性：對(duì)基層管理現(xiàn)狀進(jìn)行深入探討，開(kāi)創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)管理工具創(chuàng)新應(yīng)用
實(shí)效性：課程介紹的管理工具、方法論均來(lái)自標(biāo)桿企業(yè)的成熟經(jīng)驗(yàn)提煉，應(yīng)用高實(shí)效性

課程對(duì)象：
現(xiàn)場(chǎng)管理者：經(jīng)理、主任、班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部、工程技術(shù)人員及工廠全體員工

授課方式：
課程講授70%，案例分析及小組研討30%

課程大綱
第一講：工廠運(yùn)營(yíng)管理
一、工廠運(yùn)營(yíng)管理概述
1.認(rèn)識(shí)工廠運(yùn)營(yíng)管理
1）工管系統(tǒng)
2）生管系統(tǒng)
3）品管系統(tǒng)
4）經(jīng)管系統(tǒng)
2.運(yùn)營(yíng)管理中的兩大問(wèn)題
1）系統(tǒng)流程問(wèn)題
2）組織人才問(wèn)題
3.運(yùn)營(yíng)管理的核心機(jī)制
4.基礎(chǔ)管理干部對(duì)工廠運(yùn)營(yíng)管理的重要性
案例分析：基礎(chǔ)管理干部運(yùn)營(yíng)管理的基石
二、團(tuán)隊(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)
1.基礎(chǔ)管理干部人才建設(shè)概述
2.基礎(chǔ)管理干部現(xiàn)狀調(diào)查：優(yōu)秀班組長(zhǎng)比例統(tǒng)計(jì)
3.基礎(chǔ)管理干部管理中的常見(jiàn)問(wèn)題：忙、盲、茫
4.基礎(chǔ)管理干部整體狀況——缺乏實(shí)戰(zhàn)、形色百態(tài)
5.基礎(chǔ)管理干部需面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：提升六大問(wèn)題
案例分析：如何主持會(huì)議解決工作異常問(wèn)題

第二講：如何做好現(xiàn)場(chǎng)管理
一、現(xiàn)場(chǎng)管理
1.現(xiàn)場(chǎng)管理概述
2.現(xiàn)場(chǎng)管范圍：4MIE
3.現(xiàn)場(chǎng)管理目標(biāo)：QCDPSM
1）設(shè)定效率（P）目標(biāo)
2）設(shè)定質(zhì)量（Q）目標(biāo)
3）設(shè)定成本（C）目標(biāo)
4）設(shè)定交期（D）目標(biāo)
5）設(shè)定士氣（M）目標(biāo)
5）設(shè)定安全（S）目標(biāo)
二、班組長(zhǎng)能力要求
1.掌握業(yè)務(wù)流程
2.具備專業(yè)技能
3.具備管理技能
4.熟練使用管理工具
案例分析：用PDCA管理循環(huán)制訂上崗訓(xùn)練表

第三講：安全生產(chǎn)
一、安全的重要性
1.法律法規(guī)的要求
2.公司生存發(fā)展的需要
3.員工自我保護(hù)的需要
二、安全基本常識(shí)
1.公司級(jí)安全教育培訓(xùn)主要內(nèi)容
1）安全生產(chǎn)基本知識(shí)；
2）本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度；
3）勞動(dòng)紀(jì)律；
4）作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施；
5）有關(guān)事故案例等
2.車間(部門)級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)培訓(xùn)主要內(nèi)容
1）本車間(部門)安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度；
2）作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施；
3）事故案例等
3.班組級(jí)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)主要內(nèi)容
1）崗位安全操作規(guī)程；
2）生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置、勞動(dòng)保護(hù)用品(用具)的性能及正確使用方法；
3）事故案例等
4.特殊工種作業(yè)安全教育
三、安全管理的基本概念
1.事故的概念
2.引起事故的原因
3.安全管理的主要內(nèi)容
4.安全管理的主要方法
四、從業(yè)人員的權(quán)利
1.知情權(quán)
2.保障權(quán)
3.拒絕權(quán)
4.批評(píng)檢舉和控告權(quán)
5.緊急避險(xiǎn)權(quán)
6.自律遵章
7.使用勞動(dòng)防護(hù)用品
8.服從管理
9.危險(xiǎn)報(bào)告的義務(wù)
五、安全色彩與安全標(biāo)志
1.安全色
2.常見(jiàn)的安全標(biāo)志
六、安全類別
1.機(jī)器安全操作：安全事故警示案例分析
2.電氣安全：安全事故警示案例分析
3.化學(xué)品安全：安全事故警示案例分析
4.環(huán)境保護(hù)：安全事故警示案例分析
5.職業(yè)病防治：安全事故警示案例分析
6.消防安全：安全事故警示案例分析
7.逃生與自救：安全事故警示案例分析

第四講：現(xiàn)場(chǎng)改善
一、問(wèn)題概述
1.何為問(wèn)題
2.問(wèn)題的分類
3.問(wèn)題的類型
4.端正對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度
案例分析：我們班組長(zhǎng)對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度來(lái)源于哪里？
5.正確描述問(wèn)題的習(xí)慣
工具運(yùn)用：用5W2H正確描述問(wèn)題
二.IE手法現(xiàn)場(chǎng)改善
1.IE定義
2.IE起源
3.基礎(chǔ)IE的研究范疇
5.認(rèn)識(shí)IE改善
6.改善,首先要改變思維
1）20種不良情緒
2）10種良好行為
案例分析：日本人運(yùn)輸魚(yú)故事
7.向標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)增值改善
1）工廠增值改善階段性標(biāo)志
2）工廠增值改善六大模塊
3）工廠增值改善如何落地
案例分析：工廠運(yùn)營(yíng)增值改善案例分析
培訓(xùn)結(jié)束：互動(dòng)交流

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全課程