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安全意識提升課程

【授課背景】
隨著新安法的實施，安全生產(chǎn)領(lǐng)域新發(fā)展格局將逐步形成，以人民為中心，人民至上，生命至上的安全生產(chǎn)理念將成為新時代、新時期安全發(fā)展的主旋律；由過去邊發(fā)展邊治理的局面到先治理后發(fā)展的治理能力迭代期全面到來，面對新形勢，企業(yè)傳統(tǒng)安全管理模式將面臨新考驗，如何在新發(fā)展階段運用新發(fā)展理念打造新發(fā)展格局，如何在奮進(jìn)第二個百年目標(biāo)的歷史大潮中實現(xiàn)安全發(fā)展，將是我們這個時代每個人去思考的問題。
在新的時期，三管三必須、全員安全生產(chǎn)責(zé)任制、第一責(zé)任人負(fù)責(zé)制、雙重預(yù)防機(jī)制、公益訴訟機(jī)制、安責(zé)險機(jī)制、按日計罰制度、最高法則等等都以法律的形式對違法企業(yè)形成*威懾，違法成本空前……

【課程對象】
政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，董事長、總經(jīng)理、安全總監(jiān)、全體管理崗位、安全管理人員等

【適用行業(yè)】
煤礦與非煤礦山，金屬冶煉、建筑施工、危險化學(xué)品、電力能源、交通運輸、民用爆炸品等
【課程收益】1、構(gòu)建新時期安全管理的四道防線
2、新時期安全管理觀的轉(zhuǎn)變與覺醒
3、掌握的安全文化建設(shè)概念與構(gòu)建方法
4、提升安全意識與行為改善方法

【工具福利】
安全制度匯編 / 安全檢查表 / 事故樹分析表
風(fēng)險評估表 / 風(fēng)險對策表 / 風(fēng)險分級表
隱患排查表 / 隱患排查報告

【課程特色】
50%理論+30%案例講解+15%現(xiàn)場演練+5%點評總結(jié)

【課綱內(nèi)容】
第一講：構(gòu)建卓越安全理念與安全意識
一、導(dǎo)讀：安全管理四大共性問題
二、安全意識提升
1、測測你的安全意識
2、馬斯洛的需求理論
3、什么是安全
4、事故形成四要素
案例分析：沒有安全意識是*的安全隱患
安全管理基本理論
1、海因里希法則
2、軌跡交叉理論
3、變化失誤理論
4、斜坡球效應(yīng)
5、戈麥斯法則
四、*安全管理十大理念
小組討論：我們的安全理念是什么？

第二講：構(gòu)建新時期安全管理模型
一、管理的要義
1.人是不需要管理的
3.管理的要義
4.管理無外乎有兩手
5.管理者的影響力
6.安全管理進(jìn)行時
情景演練：安全管理進(jìn)行時
二、構(gòu)筑新時期安全管理的四道防線
1.從事故說起
2.隱患排查治理
3.風(fēng)險分級管控
4.應(yīng)急能力建設(shè)
5.安責(zé)險
案例分析：如果是這樣

第三講：安全文化建設(shè)
一、什么是安全文化
1.什么是安全文化
2.為什么要培育安全文化
3.安全文化的構(gòu)成
4.安全文化的發(fā)展階段
課堂討論：我們的文化在哪里？
二、安全文化建設(shè)實踐
1.具有普適性的安全文化建設(shè)推進(jìn)途徑
2.建設(shè)安全文化的重要保障
3.達(dá)到*安全標(biāo)準(zhǔn)所必須具備的因素
三、安全觀察六步法
1.員工的行為及反應(yīng)
2.工作位置、姿勢
3.個人防護(hù)
4.工具設(shè)備的完整性
5.工作程序
6.作業(yè)環(huán)境和作業(yè)過程
四、推進(jìn)全員目視化管理
1.人員目視管理
2.設(shè)備工具目視化管理
3.工藝目視管理
4.作業(yè)現(xiàn)場目視管理
小組討論：安全文化觸點分析
1.確立目標(biāo)
2.找到撬動的支點
3.畫出平衡輪
4.行動計劃
5.達(dá)成VAK
6.個人/小組展現(xiàn)

第四講：構(gòu)建自主行為改善模型
一、重新認(rèn)識安全
1、安全是口頭禪
2、安全管理的本質(zhì)
二、行為改善法則
1、人為什么愿意違章？
2、軌跡交叉理論
3、ABC模型解釋不安全行為
4、人生即是選擇
5、舒適區(qū)的啟示
情景演練：舒適區(qū)的選擇
人生的四個階段
弗洛伊德的人格分析圖
重新認(rèn)識的詞語
行為改善法則：往上走，向右看
10、做自律的安全人
案例演練：安全心態(tài)的九個指標(biāo)
總結(jié)

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