課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新能力發(fā)展課程
【課程對象】
需要創(chuàng)新思維能力提升的學(xué)員
需要創(chuàng)新性分析與解決組織難題的學(xué)員
需要在創(chuàng)新性實(shí)踐活動中達(dá)成有效創(chuàng)新成果的學(xué)員
課程大綱:
第一階段 創(chuàng)新思維
一、破冰團(tuán)建 視覺探索
二、怎么界定創(chuàng)新?
1. 創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)哪有些區(qū)別?
2、創(chuàng)新的6個(gè)特點(diǎn)
精彩案例:首創(chuàng)有多重要
三、創(chuàng)新能力?
1、什么是創(chuàng)新能力?
2、創(chuàng)新能力公式
3、創(chuàng)新存在于大腦什么地方?
4、案例:必須正視的奇跡
四、什么是創(chuàng)新精神?
1、創(chuàng)新者與普通人的首要區(qū)別
2、創(chuàng)新意識與性格
3、案例:我的征途星辰大海
五、創(chuàng)新思維
1、什么是創(chuàng)新思維
2、創(chuàng)新思維的產(chǎn)生條件
3、創(chuàng)新思維方式
案例:扔掉手機(jī)的5G時(shí)代
六、求異思維
1、 什么是求異思維
2、 求異思維處理公式
3、 求異思維的應(yīng)用步驟
4、 案列:拼多多
七、擴(kuò)散思維和集中思維
1、什么是擴(kuò)散思維?
2、什么是集中思維
3、擴(kuò)散思維和集中思維統(tǒng)一
4、案列:人工智能
八、聯(lián)想思維
1、什么是聯(lián)想思維
2、聯(lián)想的3種方法
3、聯(lián)想的3種類型
4、案例:京沈高速隧道盾構(gòu)施工
九、直接思維
1、什么是直覺思維
2、直覺思維的作用
十、靈感思維
1、 靈感與靈感思維
2、 靈感思維的思維的過程
案列:撲克牌
第二階段 創(chuàng)新方法
一、創(chuàng)新方的分類
案例:圖書館搬家
二、列舉法
1、什么列舉法
2、缺點(diǎn)列舉法的訓(xùn)練步驟
3、希望點(diǎn)列舉法的步驟
4、案例:安裝在樓外的逃生電梯
二、檢核表法
1、什么是檢核表法
2、奧斯本檢核表
3、檢核表應(yīng)用步驟
三、組合法
1、什么是組合法
2、組合法幾種實(shí)現(xiàn)方式
四、BS法和635法
1、BS法與635法四項(xiàng)基本原則
2、BS法的應(yīng)用步驟
3、什么是635法
案例:提升客戶滿意度
五、移植法
1、什么是移植法
2、移植法的幾種類型
3、移植法的應(yīng)用步驟
案例:人臉識別技術(shù)
六、實(shí)踐創(chuàng)新問題分析與解決表
課程模塊
第三階段 計(jì)劃復(fù)盤
復(fù)盤工作坊準(zhǔn)備:案列還原
回顧復(fù)盤案例的關(guān)鍵里程碑
小組分享交流和梳理并達(dá)成共識
復(fù)盤工作坊第一步:復(fù)盤得失
盤點(diǎn)分析案例中的得失成敗
聚焦工作中的關(guān)鍵得失成敗
復(fù)盤工作坊第二步:解決方案
如何將成功點(diǎn)在未來發(fā)揚(yáng)光大
如何在未來應(yīng)對關(guān)鍵的挑戰(zhàn)
排序選擇*的方案
復(fù)盤工作坊第三步:行動計(jì)劃
頭腦風(fēng)暴思考實(shí)施改進(jìn)的行動計(jì)劃
創(chuàng)建具體落地、可能的協(xié)作行動
結(jié)束:
方法和工具箱的回顧
創(chuàng)新能力發(fā)展課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/307827.html
已開課時(shí)間Have start time
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創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
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