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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《二十一世紀(jì)的虛擬恐龍——贏在新常態(tài)下的互聯(lián)網(wǎng)金融》—長沙講師
 
講師:萬里 瀏覽次數(shù):2552

課程描述INTRODUCTION

互聯(lián)網(wǎng)金融課程

· 銷售經(jīng)理

培訓(xùn)講師:萬里    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

互聯(lián)網(wǎng)金融課程

課程背景:
近年來,在云計算、大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡(luò)等為代表的新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的帶動下,互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展態(tài)勢可謂“如火如荼”。阿里巴巴的“余額寶”、騰訊的“微眾銀行”、逐步替代現(xiàn)金交易的“支付寶”、風(fēng)生水起的P2P網(wǎng)貸平臺等等,高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對于利潤豐厚的金融業(yè)從“虎視眈眈”演變?yōu)?ldquo;來勢洶洶”。傳統(tǒng)銀行的概念正在被顛覆,傳統(tǒng)的金融生態(tài)鏈也將面臨重大變局。傳統(tǒng)金融不能低估互聯(lián)網(wǎng)金融可能帶來的影響,而要以緊迫開放心態(tài)迎接互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。本課程簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)金融及互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)銀行的沖擊,為認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)金融打下基礎(chǔ)。
什么是互聯(lián)網(wǎng)金融?
互聯(lián)網(wǎng)金融的模式有哪些?
如何看待互聯(lián)網(wǎng)金融的大數(shù)據(jù)?
傳統(tǒng)銀行應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊如何轉(zhuǎn)型?

課程收益:
1、認(rèn)識我國互聯(lián)網(wǎng)金融;
2、了解互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)銀行的沖擊;
3、大數(shù)據(jù)在信貸風(fēng)控中的應(yīng)用;
4、學(xué)會用互聯(lián)網(wǎng)思維經(jīng)營銀行。
課程時間: 2天,6小時/天
授課對象:金融機(jī)構(gòu)零售業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、銀行支行行長、零售客戶經(jīng)理、個人信貸從業(yè)人員、風(fēng)控專員/消費金融及互聯(lián)網(wǎng)金融從業(yè)人員等。

課程大綱
第一講:解讀互聯(lián)網(wǎng)金融
一、與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的幾個知識點
1. 互聯(lián)網(wǎng)的力量
案例:王者榮耀的“皮膚”交易
案例:天貓雙11的購物狂歡盛宴
案例:微商營銷——脂老虎
2. 大數(shù)據(jù)
案例:淘寶網(wǎng)購的行為分析
3. 互聯(lián)網(wǎng)+
案例:共享單車
案例:餓了嗎
二、互聯(lián)網(wǎng)金融是什么?
1. 定義及基本特點
金融為本,互聯(lián)網(wǎng)為思路。
2. 互聯(lián)網(wǎng)金融的形態(tài)
1) 互聯(lián)網(wǎng)銀行
案例:微眾銀行
2) 互聯(lián)網(wǎng)理財
案例:余額寶
3) 眾籌
案例:國內(nèi)十大經(jīng)典眾籌案例
4) P2P小額信貸
案例:宜人貸
5) 第三方支付
案例:新四大發(fā)明
6) 金融電子貨幣
案例:比特幣

第二講:虛擬恐龍對實體大象的沖擊
1. 從Bench到Online
2. 從8H*5D到24H*7D
案例:信匯、電匯到網(wǎng)銀、手機(jī)銀行的變革
3. 對實體金融貨幣的沖擊
案例:比特幣的橫空出世
4. 成本沖擊
案例:共享單車與共享汽車的成本效應(yīng)
5. 服務(wù)領(lǐng)域和空間的延伸
6. 打破金融格局,成就“虛擬恐龍”
案例:一個產(chǎn)品干掉一家銀行的零售線
7. 產(chǎn)融結(jié)合
8. 改變金融競爭策略
9. 沖擊現(xiàn)有規(guī)則
10. 沖擊監(jiān)管理念

第三講:傳統(tǒng)銀行應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融的轉(zhuǎn)型
一、建立互聯(lián)網(wǎng)金融思維方式
1. 修池塘——金融科技的頂層設(shè)計
2. 引魚苗——改變場景招攬客戶
3. 喂魚兒——網(wǎng)格化服務(wù)體系培養(yǎng)客戶
4. 篩目標(biāo)——大數(shù)據(jù)客群分析
5. 進(jìn)市場——平臺資源整合
【課堂實操】怎樣用互聯(lián)網(wǎng)思維賣“梳子”
【課堂實操】賣包子中的互聯(lián)網(wǎng)金融思路
二、智慧銀行的打造
1. 富國銀行案例
2. 匯豐銀行案例
3. 國內(nèi)銀行的嘗試
案例:北京銀行、長沙銀行
三、互聯(lián)網(wǎng)金融案例剖析
1. 京東白條
2. 花唄與借唄
3. 招聯(lián)消費模式

第四講:大數(shù)據(jù)風(fēng)控的應(yīng)用
【課間游戲】大數(shù)據(jù)畫像
一、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)風(fēng)控的九種維度
1. 身份驗證
2. 信息識別
3. 行為識別
4. 黑名單匹配
5. 通訊設(shè)別
6. 消費記錄識別
7. 社會關(guān)系
8. 社會屬性和行為
9. 司法信息
二、大數(shù)據(jù)風(fēng)控運營
1. 貸前調(diào)查:以人工智能給客戶畫像更*
2. 貸中審批:你是來騙錢的嗎?
3. 貸后管理:互聯(lián)網(wǎng)時代的你,無處遁形
實訓(xùn):傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)金融的思維模式建立
課程結(jié)束

互聯(lián)網(wǎng)金融課程


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/31274.html

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    參加課程:《二十一世紀(jì)的虛擬恐龍——贏在新常態(tài)下的互聯(lián)網(wǎng)金融》—長沙講師

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