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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《團(tuán)隊(duì)剛性制度管理》—深圳講師
 
講師:付祥 瀏覽次數(shù):2553

課程描述INTRODUCTION

團(tuán)隊(duì)剛性制度管理

· 新晉主管

培訓(xùn)講師:付祥    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

團(tuán)隊(duì)剛性制度管理

課程對(duì)象:企業(yè)中基層骨干
課程時(shí)長(zhǎng):1天
課程背景:
中國(guó)企業(yè)普遍“缺鈣”!中國(guó)企業(yè)不缺關(guān)愛、不缺制度、不缺項(xiàng)目、缺乏的是剛性管理!缺乏的是制度的剛性貫徹落實(shí)!中國(guó)企業(yè)的問題大多是團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力問題、懶散懈怠和推卸、信心不足、抱怨的問題。這些問題許多企業(yè)采用的是“打雞血”的方法,臨時(shí)解決一些問題。但是企業(yè)真正要把這些問題從根子上解決,必須引入剛性制度管理,打造一種長(zhǎng)期的剛性團(tuán)隊(duì)工作習(xí)慣和工作氛圍。付祥老師《剛性管理》系列課程能夠比較好地為企業(yè)嵌入剛性文化,使企業(yè)的執(zhí)行力問題能夠得到較明顯的改善。
課程收益:
1.幫助參培人員樹立起剛性管理的理念,提高對(duì)剛性管理的認(rèn)識(shí);
2.使參訓(xùn)者掌握制度剛性、執(zhí)行力剛性的方法
3.使企業(yè)全面引入剛性管理的管理體系
課程要求:座位分組、課堂計(jì)分、課后考試

課程大綱:
一.企業(yè)成長(zhǎng)階段與執(zhí)行力來(lái)源

1.創(chuàng)業(yè)階段:能人階段(人治)
2.成長(zhǎng)階段:依靠制度、流程階段(法制)
3.成熟階段:依靠文化階段(文治)
4.西方企業(yè)管理歷程:經(jīng)驗(yàn)管理——制度流程管理——企業(yè)文化
案例(1):某企業(yè)為什么在創(chuàng)建階段績(jī)效高,而制度管理階段出現(xiàn)問題?
案例(2):某連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)的問題分析
二.制度在管理中的作用
1.沒有制度就沒有管理
2.制度的權(quán)威性
3.制度就是企業(yè)文化最重要的部分
4.人性化的兩面性的案例分析
5.制度重要性的案例分析

三.剛性執(zhí)行力的兩大破壞性障礙
1.“人性化管理”的誤區(qū)——“人性化”成為剛性制度貫徹的借口
2.有制度,貫徹不到位
3.制度流程落不到實(shí)處的8個(gè)原因
案例(1):格力集團(tuán)早期的制度管理所走過的教訓(xùn)
案例(2):董明珠為什么“鐵制度”“剛執(zhí)行”?
四.剛性執(zhí)行力的誤區(qū)
1.剛性貫徹制度會(huì)“導(dǎo)致員工流失率增高”嗎?
2.剛性執(zhí)行損害員工利益了嗎?
3.剛性就“不人性”嗎?“人性”等于放松管理嗎?情理法不能夠統(tǒng)一嗎?
案例(1):深圳龍崗區(qū)某企業(yè)剛性管理下為什么流失率保持在5%以下?
案例(2):蛇口某企業(yè)的松散型的“人性化”為什么導(dǎo)致員工抱怨和流失率大?
案例(3):海底撈的情理法

五.剛性執(zhí)行力第一要義——服從
1.服從企業(yè)制度
2.服從企業(yè)文化
案例(1):海爾、聯(lián)想、華為的制度服從
案例(2):某企業(yè)打造制度服從的經(jīng)歷分析
六.剛性執(zhí)行力的關(guān)鍵——到位
1. 100-0.1=?
2.執(zhí)行力不到位對(duì)于不執(zhí)行
案例(1):廣東佛山某連鎖店店長(zhǎng)對(duì)總公司制度的貫徹情況分析
案例(2):?jiǎn)T工小王為什么總是執(zhí)行不到位?
七.剛性制度管理的執(zhí)行監(jiān)督與執(zhí)行評(píng)估
1.制度分解的方法
2.制度執(zhí)行過程的監(jiān)督為什么缺乏?
3.制度的執(zhí)行結(jié)果評(píng)判和評(píng)估的剛性
案例分析:某店長(zhǎng)的制度分解

團(tuán)隊(duì)剛性制度管理


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    參加課程:《團(tuán)隊(duì)剛性制度管理》—深圳講師

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
付祥
[僅限會(huì)員]