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廣州執(zhí)行力訓(xùn)練

【課程背景】
1、為什么美好的企業(yè)戰(zhàn)略總是難以成為美麗的現(xiàn)實(shí)呢?
2、為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果呢?
3、為什么無(wú)懈可擊的方案和設(shè)計(jì)總是難以成為真正的利益和績(jī)效呢?
4、為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢?
【授課時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)
【課程收益】
1、理解執(zhí)行的重要性，并在管理層中達(dá)成共識(shí)。
2、掌握并運(yùn)用執(zhí)行的四種工具，進(jìn)而分析企業(yè)的執(zhí)行黑洞。
3、明確管理者的執(zhí)行角色，檢討自身在執(zhí)行不力的結(jié)果中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
4、把握科學(xué)的執(zhí)行原理，有跡可循的提高執(zhí)行的成功率。
5、檢討執(zhí)行的評(píng)價(jià)體系，對(duì)有利于執(zhí)行結(jié)果的評(píng)估予以界定。
6、提供建構(gòu)執(zhí)行力組織的建議和標(biāo)準(zhǔn)。
【授課對(duì)象】企業(yè)中、基層管理者
【課程特色】
1、培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗(yàn)分享的方式進(jìn)行
2、為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮演和相關(guān)游戲活動(dòng)等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求

【課程大綱】
第一講：什么是執(zhí)行力
執(zhí)行力的概念
執(zhí)行力重要性

第二講：我國(guó)企業(yè)執(zhí)行力的現(xiàn)狀表現(xiàn)
碰到偏差沒(méi)有敏感性，也不覺(jué)得重要;
差不多主意不注重細(xì)節(jié)，不追求完美;
標(biāo)準(zhǔn)只是一張紙
找借口

第三講：我國(guó)執(zhí)行力的現(xiàn)狀表現(xiàn)形成原因
文化/習(xí)慣
制度方面
1、制度不合理/不完善
2、不易操作
3、制度執(zhí)行不嚴(yán)格、無(wú)監(jiān)督，內(nèi)容朝令夕改。
方法方面
1、管理者沒(méi)有常抓不懈;虎頭蛇尾
2、缺少將工作分解與合并的好方法
3、沒(méi)有好的監(jiān)督方法
4、執(zhí)行的過(guò)程過(guò)于繁瑣或者僵化

第四講：如何提升個(gè)人執(zhí)行力
為人誠(chéng)信
自動(dòng)自發(fā)
敢想敢干
執(zhí)行沒(méi)商量
工作要有計(jì)劃
注重細(xì)節(jié)
學(xué)會(huì)時(shí)間管理
樂(lè)于學(xué)習(xí)，追求新知，具有創(chuàng)意
提高職業(yè)化，提速執(zhí)行力

第五講：如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
定位企業(yè)核心流程
構(gòu)建執(zhí)行框架與明確權(quán)、責(zé)、利
選對(duì)的人
打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化
注意權(quán)力的承接與釋放
有效溝通
及時(shí)反饋與適時(shí)監(jiān)督
適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)與指導(dǎo)
績(jī)效考核

第六講：強(qiáng)化執(zhí)行力的注意事項(xiàng)
不要冒險(xiǎn)給新來(lái)的不了解干部安排新的重要的工作。
仔細(xì)推敲任命，確保被任命者了解職位
及時(shí)糾錯(cuò)。
不要一步追求完美
考核A；獎(jiǎng)勵(lì)B
眼睛里只有明星員工。

廣州執(zhí)行力訓(xùn)練