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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理培訓(xùn)

第一部分 團(tuán)隊(duì)角色分析及自我角色認(rèn)知
.體驗(yàn)式培訓(xùn)和傳統(tǒng)式培訓(xùn)的區(qū)別
.五秒鐘體驗(yàn)
.大話西游之團(tuán)隊(duì)角色
.*團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試及分析
實(shí)干者協(xié)調(diào)者
推進(jìn)者創(chuàng)新者
信息者監(jiān)督者
凝聚者完善者
二、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性
四、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)系
項(xiàng)目目的：
1、團(tuán)隊(duì)角色特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)分析
2、團(tuán)隊(duì)角色自我測(cè)試及分析
項(xiàng)目目的：
1、著重幫助參訓(xùn)學(xué)員培養(yǎng)自信心、突破心理障礙和極限、充分挖掘潛能、對(duì)自己重新進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)個(gè)人勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和開拓進(jìn)取的精神；
2、建立團(tuán)隊(duì)，共繪藍(lán)圖，并表達(dá)團(tuán)隊(duì)愿景。
3、濃縮眾人智慧，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。提高參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛。

第二部分 信任--構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)
核心理念：
信任別人的領(lǐng)導(dǎo)者，從“我”開始，建立信任。他們對(duì)人的信任起點(diǎn)是100%，放棄控制，完全信任，相信對(duì)方有能力把事情辦好，相信對(duì)方會(huì)全力以赴，相信無(wú)論出現(xiàn)什么局面，自己都有能力解決。
本節(jié)內(nèi)容：
1.為什么說(shuō)信任是關(guān)于自己的？
2.為什么人們習(xí)慣于將信任的決定權(quán)交給別人？
3.為什么人們總是把受騙的原因推到被信任者的身上？
4.不信任控制會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)管理成本增加，工作效率降低
項(xiàng)目目的：
1、增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解，這是構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)
2、克服心理障礙，增強(qiáng)自信心、戰(zhàn)勝恐懼
3、學(xué)習(xí)換位思考
4、通過(guò)身體接觸打破大家之間的隔膜，在組織中建立平等的人際關(guān)系
5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

第三部分 付出與創(chuàng)新--團(tuán)隊(duì)協(xié)作力與創(chuàng)造力
核心理念：
1.付出是一種為對(duì)方考慮的真心，是一種開放的心態(tài)，團(tuán)隊(duì)木桶原理導(dǎo)入。
2.無(wú)論人們是否在做事情，無(wú)論人們?cè)谧鍪裁词虑?，心態(tài)在“你”，就是付出，心態(tài)在“我”，就索取。
本節(jié)內(nèi)容：
1.大舍大得，小舍小得，付出是一種心態(tài)
2.付出是因?yàn)樽运?？憑什么這樣說(shuō)？
3.付出與索取得區(qū)別是什么？
4.付出是一種大我，給與越多，人生就越厚重；奉獻(xiàn)越多，生命就越有意義。

第四部分  贏在執(zhí)行——打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
核心理念：
.再好的策略計(jì)劃，沒(méi)有執(zhí)行，一切等于零!
.執(zhí)行的第一要素（服從!*的服從！沒(méi)有服從就沒(méi)有執(zhí)行）
.執(zhí)行的四要素（*服從 不找借口 主動(dòng)迅速 拿到成果）
.不懂得服從的員工是沒(méi)有前途的員工！
.借口是成功的天敵?。ㄕ医杩趯?shí)際上就是推脫責(zé)任的表現(xiàn)）
.拒絕借口是邁向成功的開始！
.沒(méi)有成果的執(zhí)行沒(méi)有意義（拿到成果，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)）

第五部分 活力四射、激情綻放（打造有激情的團(tuán)隊(duì)）
1.激情是怎么樣來(lái)的？人怎樣才可能有激情？
2.激情能提高工作效率，引發(fā)內(nèi)在動(dòng)力
3.激情可以打造狹路相逢勇者勝、逢敵必亮劍的團(tuán)隊(duì)精神
項(xiàng)目目的：
1、提升參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛。
2、體會(huì)激情帶來(lái)的無(wú)限潛力，發(fā)掘更多的可能性。

第六部分 感恩團(tuán)隊(duì)、感恩企業(yè)、感恩有你（學(xué)會(huì)感恩）
核心理念：
學(xué)會(huì)感恩，先學(xué)知恩，知父母養(yǎng)育恩，知企業(yè)愛(ài)撫恩，知師長(zhǎng)教誨恩，知同事幫助恩。
“感恩”是一個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)。在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中，非常重視“恩”——“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。遺憾的是，這些年來(lái)我們對(duì)于感恩的教育開始變得薄弱，許多人已經(jīng)被太多的所謂“現(xiàn)代”的理念所侵蝕。在行事和與人相處等問(wèn)題上顯得“突兀”和“以自我為中心”。感恩教育以體驗(yàn)式活動(dòng)為載體，讓學(xué)員從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學(xué)員在不知不覺(jué)中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)企業(yè)，樹立自身敢于承擔(dān)的責(zé)任感。
項(xiàng)目目的：
1.用感恩的視角調(diào)整對(duì)企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)的看法，感恩使人“增值”，抱怨使人“貶值”
2.欣賞可以讓人人成為資源，求同存異，協(xié)同發(fā)展
3.欣賞可以激發(fā)出他人內(nèi)在的力量，收獲別人的激情和投入
4.欣賞就像一個(gè)磁場(chǎng)，人只要走到磁場(chǎng)中，會(huì)因?yàn)?ldquo;特點(diǎn)”而接納對(duì)方，哪怕是很挑剔的人，也會(huì)對(duì)對(duì)方的不足視而不見。

第七部分 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) 協(xié)作競(jìng)合共贏
核心理念：
共贏是一種心態(tài)，共贏是一種取向，有一方先主動(dòng)伸出共贏的橄欖枝，大家才有可能走向執(zhí)手合作。
本節(jié)內(nèi)容：
1.企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的轉(zhuǎn)變要求團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖必須心態(tài)共贏、策略共贏。
2.共贏是將各種力量結(jié)合起來(lái)，將阻力也融合為合力，大家從中受益。
3.共贏的心態(tài)必然有體諒的表現(xiàn)，共贏的心態(tài)是為了“做大蛋糕”的共同追求。
課程目標(biāo)：
體驗(yàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與戰(zhàn)略決策過(guò)程，認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)中心態(tài)變化。超越單純“是非”觀，調(diào)整心態(tài)，厘清目標(biāo)。體驗(yàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性與現(xiàn)實(shí)性，認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的意義與普遍性，合作的形成與必要，培養(yǎng)在競(jìng)爭(zhēng)中合作的意識(shí)。認(rèn)識(shí)更深層面的合作。了解雙贏意識(shí)。人真正的“敵人”是自己；道德只能約束部分道德的人，法律才是利益的保障；不謀全局，不足以謀一隅；競(jìng)爭(zhēng)是目的是發(fā)展自己；競(jìng)合：雙贏之路；退一步海闊天空：相逢一笑泯恩仇：突破思維定勢(shì)。

第八部分 溝通與跨部門溝通
核心理念：
.掌握自己的溝通現(xiàn)狀，了解溝通過(guò)程模式及溝通的障礙；
.深入理解不同部門的緊密配合在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，學(xué)會(huì)與不同部門成員是發(fā)展合作關(guān)系而不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
.分析跨部門溝通的主要障礙、困難、沖突起源及根本原因；
.了解企業(yè)內(nèi)部跨部門溝通協(xié)作的不敗法則，掌握成功溝通的必備技巧；
.學(xué)習(xí)有效處理部門間沖突的技巧，透過(guò)理解與服務(wù)達(dá)到雙贏，從而全面提升企業(yè)工作績(jī)效。
項(xiàng)目介紹：一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成幾個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，完成一系列規(guī)定的拼圖任務(wù)。
分享內(nèi)容：
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過(guò)加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值。
3、體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場(chǎng)開拓意識(shí)，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念。
6、體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用。

第九部分 使命與責(zé)任（團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)）
核心理念：
責(zé)任就是對(duì)自己使命的忠誠(chéng)和信守,責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成,責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,來(lái)自于對(duì)集體的珍惜和熱愛(ài)，來(lái)自于對(duì)集體每個(gè)成員的負(fù)責(zé)，來(lái)自于對(duì)自我的一種認(rèn)定，來(lái)自于生命對(duì)自身不斷超越的渴求——責(zé)任是人性的升華
1.責(zé)任勝于能力，責(zé)任造就魅力
2.有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就！
本節(jié)內(nèi)容：
1.責(zé)任者與受害者？
2.為什么說(shuō)負(fù)責(zé)任是一種心態(tài)？它的內(nèi)涵是什么？
3.人們?yōu)槭裁磳?duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之?
4.推卸責(zé)任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者
5.負(fù)責(zé)人與負(fù)責(zé)任的區(qū)別是什么？
6.不能拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己的人生

第十部分 同創(chuàng)偉業(yè) 共繪藍(lán)圖（團(tuán)隊(duì)凝聚力）
核心理念：貌似不可能完成任務(wù)的前提，大家同心協(xié)力，同進(jìn)同退，按照一個(gè)目標(biāo)努力一定可以實(shí)現(xiàn)。激起團(tuán)隊(duì)熱情，感受團(tuán)隊(duì)力量。
體驗(yàn)訓(xùn)練《浣熊圏》
項(xiàng)目介紹：
三方現(xiàn)實(shí)版五子棋，和兩人對(duì)抗的五子棋完全不一樣，競(jìng)合，談判、背信棄義，雙贏，個(gè)中滋味個(gè)中品嘗。深刻體驗(yàn)溝通、合作、創(chuàng)新、信息共享、資源配置、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。這個(gè)項(xiàng)目在溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力方面都有所展示并對(duì)提升這些能力非常有助益……
項(xiàng)目目標(biāo) ：
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的思維、觀念與意識(shí)。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法。
3、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享。
4、通過(guò)加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值。
5、體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性。
6、合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。
7、培養(yǎng)市場(chǎng)開拓意識(shí)，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
8、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理培訓(xùn)