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企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)

課程對象：培訓(xùn)經(jīng)理、主管等培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
課程收獲
1、了解組成培訓(xùn)體系的要素；
2、掌握有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具；
3、掌握制定培訓(xùn)預(yù)算及計(jì)劃的步驟和技巧；
4、掌握演示培訓(xùn)項(xiàng)目的操作要點(diǎn)；
5、掌握*培訓(xùn)評估的操作要點(diǎn)。
課程特色
1、課程將授予學(xué)員能最快，最有效完成需求調(diào)查的方法；
2、“量化培訓(xùn)管理”方法貫穿全程，將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡單、實(shí)用、高效。

課程大綱
【第一天  培訓(xùn)體系、需求診斷和咨詢】
一、培訓(xùn)體系
1、 歡迎詞、課程簡介
2、 培訓(xùn)體系摸底測試
3、 互聯(lián)網(wǎng)+形勢下的培訓(xùn)體系
4、 培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)
5、 培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略
6、 以能力和崗位要求為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系
培訓(xùn)方法：講解及案例分析
二、課程體系
1、 培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）
2、 培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
3、 培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析
4、 課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)
培訓(xùn)方法：講解、案例分析及練習(xí)和點(diǎn)評

三、需求診斷和分析
1、 培訓(xùn)需求常見的分析法及其優(yōu)缺點(diǎn)
2、 全新的培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
（1）靜態(tài)需求和動態(tài)需求
（2）靜態(tài)和動態(tài)需求的管理有什么區(qū)別？
（3）靜動態(tài)需求的分析技巧
3、 靜動態(tài)需求的意義
4、 培訓(xùn)課程優(yōu)先度的區(qū)分與管理
5、 培訓(xùn)對象的分析（崗位族群，構(gòu)架層級）
培訓(xùn)方法：講解及實(shí)例分析
四、培訓(xùn)需求分析案例和練習(xí)
1、培訓(xùn)需求的量化分析方法
2、讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略服務(wù)：根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定
3、培訓(xùn)需求鑒定及量化分析練習(xí)和咨詢（結(jié)合客戶的實(shí)際情況展開）
4、回顧總結(jié)
培訓(xùn)方法：講解、演示、分組練習(xí)和點(diǎn)評

【第二天  年度培訓(xùn)計(jì)劃制定及執(zhí)行，培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、執(zhí)行和評估】
一、培訓(xùn)三大工程
1、 回顧第一天的內(nèi)容
2、 培訓(xùn)計(jì)劃的三大類：形象工程型，政治運(yùn)動型和系統(tǒng)建設(shè)型
3、 以能力為導(dǎo)向和以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的培訓(xùn)計(jì)劃制定方法
4、 制定培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析
5、 中期發(fā)展規(guī)劃
6、 年度培訓(xùn)計(jì)劃
7、 月度培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)方法：實(shí)例和練習(xí)
二、培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)推廣
1、 培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃實(shí)例分析
2、 培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
培訓(xùn)方法：案例講解

三、培訓(xùn)計(jì)劃制定
1、 培訓(xùn)計(jì)劃制定流程和技巧講解、案例分析
2、 培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí)及點(diǎn)評
培訓(xùn)方法：講解、實(shí)例，練習(xí)和點(diǎn)評
四、培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施和項(xiàng)目策劃和評估
1、 培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施要點(diǎn)
2、 培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃及其實(shí)施
3、 修訂后的*四級培訓(xùn)評估操作要點(diǎn)
4、 培訓(xùn)項(xiàng)目策劃練習(xí)及點(diǎn)評
5、 回顧總結(jié)
 培訓(xùn)方法：講解、實(shí)例，練習(xí)和點(diǎn)評

倪健
原百麗集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)
十多年人力資源培訓(xùn)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任百麗、龍湖地產(chǎn)等多家知名上市公司、大中型企業(yè)集團(tuán)擔(dān)任培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、金牌內(nèi)訓(xùn)師。多年以來一直致力于人力資源、培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）、邏輯思維及溝通表達(dá)等方面的深入研究，并在實(shí)踐中不斷積累與更新，原創(chuàng)開發(fā)一套以實(shí)用性為原則的培訓(xùn)課程，幫助多家企業(yè)建設(shè)內(nèi)部培訓(xùn)師管理體系。

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