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高效團(tuán)隊建設(shè)短訓(xùn)課

培訓(xùn)時間：2天
培訓(xùn)對象：各級管理人員
課程目標(biāo)：
1.進(jìn)行性格特質(zhì)測試和解析，幫助了解自己和他人的性格、潛質(zhì)與優(yōu)缺點，做到知己知彼，知人善任，掌握打造高效團(tuán)隊秘籍。
2.經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，學(xué)員對團(tuán)隊決策與溝通的認(rèn)識更加全面和清晰。通過演練和調(diào)整，學(xué)員將獲得團(tuán)隊建設(shè)與融合的寶貴實踐經(jīng)驗。
3.通過分析生動鮮活的現(xiàn)場案例，認(rèn)識團(tuán)隊能力與業(yè)績之間的邏輯關(guān)系，及時反思企業(yè)現(xiàn)行團(tuán)隊溝通與管理方式的有效性。
4.在課程中通過沙漠掘金的沙盤推演方式，深入體驗不同性格特質(zhì)在不同情境下的特點。
5.提升團(tuán)隊目標(biāo)制定、團(tuán)隊協(xié)作能力。
6.在未知且具有風(fēng)險的模擬環(huán)境中演練團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力、風(fēng)險管理等能力，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與不足，以便后期學(xué)習(xí)改進(jìn)。
7.通過演練團(tuán)隊決策，掌握科學(xué)決策方法，使學(xué)員鍛煉成為參與群體決策的高手。

課程大綱：
一、四維人格與高效團(tuán)隊建設(shè)
1.什么是人格？人格即性格，四維人格源于*PDP、DISC。
2.互動：什么是團(tuán)隊？
3.思考：為什么了解人是團(tuán)隊建設(shè)的基礎(chǔ)？

二、四維人格測評與團(tuán)隊共創(chuàng)
1.工具：四維人格問卷測評。
2.分組討論，團(tuán)隊共創(chuàng)。
1)把性格特征分為四個維度。
2)按測評結(jié)果分組。
3)團(tuán)隊共創(chuàng)：選出一種動物代表本組特點，總結(jié)本組共性的性格特質(zhì)。
4)各組成果展示。
5)從性格特質(zhì)探究如何進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)與團(tuán)隊管理。

三、高效團(tuán)隊建設(shè)
1.互動：如何打造優(yōu)配團(tuán)隊。
2.高績效團(tuán)隊的特征。
3.演練圍繞模擬任務(wù)構(gòu)建高效管理團(tuán)隊。
4.練習(xí)塑造團(tuán)隊同心——打造優(yōu)秀團(tuán)隊文化。
5.學(xué)習(xí)規(guī)劃團(tuán)隊同向——確立團(tuán)隊共同目標(biāo)。
6.演練團(tuán)隊分工與協(xié)作，感受分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的平衡。
7.通過模擬經(jīng)營決策，體驗高效管理團(tuán)隊所應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件。
8.體驗：溝通對團(tuán)隊建設(shè)的意義。

四、群體決策——沙盤模擬團(tuán)隊決策  
1.演練：進(jìn)行團(tuán)隊管理決策，親身體驗群體決策的優(yōu)勢與劣勢。  
2.運用群體決策，學(xué)習(xí)制定團(tuán)隊目標(biāo)和計劃。  
3.利用期末總結(jié)，進(jìn)行反思，認(rèn)清管理團(tuán)隊存在的問題。  
4.決策的方法、步驟。
5.本次任務(wù)的決策方法，尋找問題解決的關(guān)鍵點。

高效團(tuán)隊建設(shè)短訓(xùn)課