課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維培訓課
培訓講師：宋尚
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維培訓課
【課程收益】
1.學習創(chuàng)新思維觀念，改進和開拓工作思路；
2.訓練創(chuàng)新思維技能，提高實際解決問題的能力；
3.挑戰(zhàn)和解決工作中的難題，在培訓學習的過程中深度思考和實踐；
4. 改變學員現(xiàn)有的思維習慣與模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，最終為企業(yè)能有效提高競爭力。
5.讓學員掌握高效分析、簡潔表述的邏輯思維，提升溝通能力
6.掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題，找到問題的切入點；
7.書面表達、商務寫作：挖掘讀者的關注點、興趣點、需求點、利益點；
8.管理下屬：分配任務，用金字塔原理，思考周到全面嚴謹，不重疊無遺漏；
9.匯報工作：言簡意賅，條理清晰，重點突出，緊扣領導意圖；
10. 縮短寫作時間，提高思考和表達的邏輯性、條理性，用最短時間做出思路清晰、簡潔有力的報告，使報告更清晰、更專業(yè)。
【課程大綱】
第一部分 邏輯創(chuàng)新思維
一、創(chuàng)新思維的意義和方向
1、時代背景下的創(chuàng)新
2、創(chuàng)新的本質(zhì)是什么
3、創(chuàng)新的分類
4、認識大腦中的左右腦
5、測試你的左右腦
6、創(chuàng)新對個人與組織的意義
7、創(chuàng)新思維和邏輯思維的關系
二、打破固有思維的障礙
1、心智模式和創(chuàng)新的關系
2、阻礙創(chuàng)新的因素
3、固有思維產(chǎn)生的原因
4、創(chuàng)新的誤區(qū)
5、創(chuàng)新在組織的類別
6、如何獲取創(chuàng)新力
三、創(chuàng)新思維工具訓練——思維導圖法
1、文字與圖像對創(chuàng)造力的影響
2、圖像的想象力延伸模式
3、如何畫出思維導圖
4、用聯(lián)想回歸主題：放射性思維訓練
5、思維導圖在三個位置上的創(chuàng)新
四、提升邏輯思維
1、從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和創(chuàng)新思維
2、邏輯和創(chuàng)新的關系
3、邏輯分析工具－邏輯樹
練習：運用集體思考墻解決業(yè)務問題
4、現(xiàn)場思路點評
5、總結問題分析思路和思考建議框架
6、問題解決過程中的左右腦調(diào)動
五、提升創(chuàng)新思維
1、阻礙創(chuàng)新的因素分析
2、創(chuàng)新三大突破點
3、創(chuàng)新思維工具介紹－革命性創(chuàng)新，隨機詞創(chuàng)新，翻轉創(chuàng)新
4、產(chǎn)品和服務創(chuàng)新工具:SCAMPER
5、創(chuàng)新的原則
第二部分 有效表達
一、工作中常見的問題
“有些人說話，羅嗦了半天也不知道他想說什么，沒有重點，思路混亂。” “我寫的文案，客戶說看不懂，不愿意看。”如何寫作公文，有效規(guī)劃演講內(nèi)容，快速開發(fā)培訓課程？如何重點突出，邏輯思路清晰？怎樣搭建框架結構、組織語言順序？如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？用最短的時間講清觀點，讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得住？
用金字塔結構！金字塔是思考、溝通表達、管理下屬和解決問題，重點突出、思路清晰、層次分明、簡單易懂的邏輯思路，是最精煉和吸引人的表達方法，是條理清晰文章必需的結構，是順著受眾的需求理順表達思路。
二、金字塔原理的特點和五個原則
1.從書看金字塔結構的特點
2.邏輯清晰的五個實用原則
3.用金字塔原理思考、溝通、表達的主要好處
三、用金字塔原理快速豐富擴展自己的思想
1.一個思想的構成
2.通過疑問/回答來擴展思想
3.5W2H方法
4.通過演繹推理和歸納總結來概括思想
5.演繹推理和歸納推理
四、快速構建金字塔結構的思維邏輯
1.思想的分組歸類
2.同組思想的邏輯遞進關系
3.同組思想的MECE原則
4.上下思想層次的以上統(tǒng)下
5.主題明確時的自上而下構建方法
6.主題不明確時的自下而上構建方法
五、用金字塔原理高效溝通、表達自己的思想
1.*S原則
2.思想表達必須結論先行
3.思想表達的兩種形式
4.總分總結構的溝通表達模式
5.溝通的PMP技巧
6.與客戶溝通的FABE與*方法
7.管理溝通的GROW教練模式
六、用金字塔原理提高商務寫作與演示水平
1.文章思想的金字塔結構搭建
2.文章序言的SCQA寫作方法
3.前言/開場白-主體-結束語
4.總結概括要點，提煉思想精華
5.兩種簡練的寫作表達模式
6.寫出好文章的6個技巧、幾種常見工作文體的寫作方法
7、 PPT的邏輯結構、商務演示的四個技巧
創(chuàng)新思維培訓課
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